韵律活动《猴哥》教学设计

活动目标：1．学唱歌曲，初步尝试自己看图谱将大母鸡的叫声较有节奏地念诵，感受歌曲欢快的情绪。2．尝试边唱歌曲边表演，体验艺术活动的快乐。活动过程：一、律动进场（歌曲音乐）教师带着幼儿以大母鸡的形象，学母鸡的动作律动进场，每人头上绑了一块丝巾。 二、学习母鸡的不同叫声（难点前置） 1．大母鸡有什么本领？大母鸡生蛋的时候会怎么叫？出示节奏谱：● 咯咯嗒 2．还有怎么叫？根据幼儿回答出示节奏谱：●● 咯嗒咯嗒 3．出示图谱●：怎么叫，谁来试试看？ 咯咯咯咯嗒 4．将三张图谱连起来叫：●︱●●︱●︱ 咯咯嗒，咯嗒

幼儿园的主题课程中音乐活动的歌唱教学的比重越来越大，唱歌是人表达情感的一种方式，当人们高兴时会情不自禁的哼唱起歌来，特别是幼儿期，对歌曲的需求更是强烈。因此，幼儿园歌唱教学对孩子的成长有着深远的意义。歌唱不是要把每个孩子培养成音乐家、歌唱家，而是培养他们创造性的适应变化的能力和用自己的声音抒发情感的能力。 这次参加平湖市南湖之春选拔赛活动，我选择了大班的歌唱活动《孤独的牧羊人》。这是外国电影《音乐之声》里的一首插曲，歌曲原歌词是根据译文而来的。由许卓娅老师选取一小段重新改编，歌曲欢快、诙谐，调整后的歌词内

一、活动目标： 1.初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。2.用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。3.积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。 二、活动准备 1.幼儿准备：已欣赏过有关水族馆的影碟，丰富有关水族馆的经验。 2.教师准备：多媒体、录音机、磁带及相关道具。 三、活动过程 1.复习《网小鱼》 2.完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。 小朋友们，你们喜欢听音乐吗?今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的音乐，请小朋友们

活动名称：艺术中班新授歌曲小树苗呀快长大设计意图：歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢,同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识,因此我运用现代教育技术，将艺术、科学有机整合,以期通过活动，让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。 活动目标： 1.教育幼儿要爱护小树苗，知道种树是为了美化环境。 2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。 3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。 活动准备： 1.物质准备：课件、 钢琴、录音机。 2.知识

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动重点： 幼儿学会唱这首歌曲。 活动难点： 让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备 ：钢琴 活动过程： 一、活动开始。 律动：《手指歌》、《摘果子》 《学做解放军》 练声：《小树叶》、《小雪花》 二、基本部分。 1、教师通过提问，引出课题。 教师：小朋友们，前几天我们在家里玩了三天，那你们知道是过什么节日吗?(元旦) 教师：对了，是元旦，也就是新的一年开始了，那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗?要做些什么

活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 2、引导幼儿在学习集体舞的过程中，掌握集体舞找朋友及交替动作的规律。 活动重点： 引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 活动难点： 引导幼儿在学习集体舞的过程中，掌握集体舞找朋友及交替动作的规律 活动准备： 钢琴等 活动过程： 一、律动：《手腕转动》、《学做解放军》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。 三、新授《快乐舞》。 1、教师弹出《快乐舞》的旋律，小朋友，老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧！ 2、小朋友，这首曲子好听吗？它也有一

教学提示：老师准备彩色卡纸，者师教会孩子们认识歌中出现的颜色。老师有节奏地读一遍歌词，然后给学生讲解歌词。小朋友们跟着老师有节奏地拍手，读歌词。老师带领小朋友学新歌。老师唱歌，小朋友们举起手中的卡纸，唱到什么颜色孩子们就举起什么颜色的卡纸。 课堂游戏：认识4种颜色 活动目的：让小朋友分辨颜色. 活动准备：红、黄、黑、白4种颜色的兔子头饰。 活动过程： 老师给宝宝讲故事;兔妈妈生了4 个孩子，它们长着长长的耳朵，白的毛，可爱极了。一天天过去了，4只小兔长大了，可是它们长得一模一样，连妈妈都分辨不清。怎么办呢

设计意图 中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。 活动目的： 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。 活动准备：相关图片与录音 活动过程： 一、引导幼儿感受乐音与噪音 1、听乐音说感受 提问：听了这些声音你感觉怎样？ 师小结：这些声音听起来让人感觉很

活动目标：1、学跳新疆舞，尝试手脚协调跟着音乐舞蹈。 2、初步体验新疆舞蹈的欢快。活动准备：1、娃哈哈音乐、2、新疆葡萄图片、活动过程：一、介绍新疆 价值分析：通过介绍新疆，感受新疆人民能歌善舞，激发对新疆舞的喜爱。 1、图片：他们是谁，请你来介绍？ 小结：新疆人喜爱跳舞，最喜欢用铃鼓来跳舞。 2、我们一起来学学新疆人用铃鼓跳舞。 小结：拍一下鼓面，脚踮一下。 二、摘葡萄 价值分析：通过摘葡萄的舞蹈情节记忆动作顺序，尝试跟着音乐进行舞蹈。 1、图片：这是什么？ 过渡语：新疆除了是个能歌善舞的民族，它还是个