教育大计在于教师——幼儿园园本培训纪实

更新时间：2014-07-21 18:01:04

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百年大计在于教育，教育大计在于教师。一所学校、一所幼儿园的兴衰关键在教师。宁阳县华丰镇中心幼儿园为建设一支高素质的教师队伍，坚持为教师成长服务的思想，探索出一条自己的路子，筑起一座牢固的园本培训大厦。

　　一、出点子。作为教师人人都想成才，个个都想出成绩，但不知怎样做。面对教师的困惑，幼儿园提出了六多。多学：多学习幼儿教育指导纲要、吃透纲要精神；多学幼教理论书籍，掌握理论精髓。多听：多听同行教师讲课，多听同事的教育谈论，多听专家讲座。多思：遇到问题多问几个为什么，为什么这样设计？为什么这样讲？为什么这样写？通过思索理解问题，寻找答案。多写：多写教育笔记，多写教育教学反思，在反思中理清教育思路，找出理论根据，增长自己的才干；多练：多练教学技能，如普通话、书写、绘画、舞蹈、歌唱、泥工、音乐弹奏等，多练教学方法，多练组织教学能力，多练语言表达。多问：为人谦虚，不懂就问，向老教师问，向骨干教师问，甚至向不如自己的教师问。现在，全园教师都在围绕六多求成长。

　　二、铺路子。始终坚持为教师成长服务的思想，给每位专任教师订一本幼教杂志，供教师阅读。发一块小黑板，让教师练习粉笔字、练习简笔画。每学期给教师发一本钢笔字帖，让教师练习钢笔字。每学期举行一项技能训练活动，鼓励教师参加。每学期举行两次说——上——研活动，让教师互相学习。定期组织教师外出参观学习，定期请幼儿教育专家来园讲课，让教师向教育专家学习。定期组织教师参加教学研究活动，研究教材、研究教法，讨论教育教学活动中遇到的问题，寻求解决办法，让教师在研究中提高。定期举行个人反思交流会、教学经验交流会、班级管理交流会等，让教师在交流中提高。通过各种途径为教师成长提供学习机会。

　　三、搭台子。开展教学大比武是促进教师成长的好方法。定期开展比赛活动。如普通话比赛、舞蹈比赛、教案设计比赛，优质课比赛，让教师在比赛中互通有无、取长补短、互相学习、共同提高。教学比武时，教师都是展示自己最强的、挖掘自己最亮的，表现自己最精的，献出自己最拿手的，亮出自己最好的，精心设计、细心谋划、潜心研究的结晶。教师在比武中能学到很多新思想、新方法、新技巧，新知识。在比赛中还能培养教师的竞争意识，让教师在比赛中学习、在比赛中成长。

　　四、压担子。为使骨干教师成名、成家，制定了骨干教师三年培养计划，每学期制定分计划，明确的培养目标，制定培养措施。让骨干教师担任公开课、执教教观摩课、承担研究课，让他们在教学活动中提高。给骨干教师下达新教师培训任务，叫他们带徒弟，和徒弟一起学习，一起研究，让他们在教中提高。让骨干教师承担研究课题，参与课题研究，督促他她们及时写研究记录，撰写研究报告。让他们在研究中学习，在研究中提高。

　　五、结对子。为使青年教师尽快成长起来，适应教学活动需要，开展了老教师和青年教师“结对子”活动，采取 “传、帮、带”的培养方法，有力促进青年教师迅速成长。

　　1．传：即传道。老教师向新教师传授师德。让老教师为新教师树立榜样，定期评选师德标兵，让新教师学有方向，赶有目标。经常组织新老教师思想交流会。让新老教师聚在一起，敞开心扉，交流工作心得，互相学习，互相勉励。鼓励老教师经常与新教师谈心、谈生活、谈工作、谈理想，耐心引导。

　　2．帮：在业务方面老教师帮青年教师。实行目标责任制，签订帮教目标责任书，完成目标给予奖励，完不成目标受到批评。每学年分班时，有意识地安排结对教师配班，让老教师在工作上帮助他们，业务上指导他们。明确规定，每学期老教师给新教师修改教案10个，指导教学活动10节，指导写教学反思10篇。

　　3、带：以老带新。在业务上老教师带动新教师。让结对的老教师给新教师提供听课机会，并分配听课任务，每学期新教师听老教师的课不少于20节，听课后老教师及时对新教师进行指导。让新教师明白，目标为什么这样确定，教学活动过程为什么这样设计，为什么用这样的教学方法，理论根据是什么，体现了怎样的教学观、教材观、学生观。让新教师既知其然，又之所以然，达到心领神会。

　　为促进新老教师学和教的积极性，幼儿园每学期组织一次结对活动验收，评选出一部分优秀指导教师，给予适当奖励，有效地促进了结对活动的开展。

　　通过园本培训，提高了教师的教学水平和研究水平。2010年下半年，六人获得县优质课奖，一人获得山东省优质课一等奖。2011年上半年，七人被评为县教学能手，一人被评为泰安市教学能手。

　　目前，宁阳县华丰镇中心幼儿园正沿着园本培训的路子，争取新的提高。