幼教管理干部培训班张家港参观学习

更新时间：2017-12-31 11:41:56

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顶着蒙蒙细雨，我们幼教管理干部培训班的学员在教培研中心领导的带领下，来到张家港参观学习。
我们先后分别参观了张家港实验幼儿园和张家港白鹿幼儿园两所幼儿园的园所环境，并聆听了两位园长的关于塑造园所文化的讲座。整个参观学习过程中，我们感叹于张家港的幼儿园能够把幼儿园的园所文化作为一个品牌文化来建设，更感叹于这种品牌文化做得那样全面、精致和独具匠心，让人有一种“只愿留在此山中”的冲动。
作为一个同行，在感叹的同时，我也对如何建设幼儿园的园所文化有了深刻的认识：
1.在园所文化建设中体现整体性。
园所文化是幼儿园长期发展过程中所累积下来的文化底蕴，它包括幼儿园的物质文化、物质环境、精神文化。张家港实验幼儿园将园所文化体现在幼儿园的方方面面：首先体现在办园理念上。张家港实验幼儿园将“原色为源，缤纷是园”作为他们的办园理念，这种办园理念时并不是随意确定，而是在与专家的论证中得来的，这样的理念体现的是科学性和发展性。在这一方向的指引下产生了一系列的物质文化：“园训：向着太阳走；吉祥物：向日葵、欢欢、乐乐；园刊：红、黄、蓝三色刊；园徽：红黄蓝三只飞翔的鸟”。其次，体现在物质环境的创设上。实验幼儿园将园所文化的内涵与理念能渗透到幼儿园的每一个角落，使幼儿园的环境创设体现出思想内涵，体现出教育性、艺术性。
包括在幼儿园宣传栏、走廊里自然角架上，班级挂牌上，大厅的装饰墙上、吊饰上，户外活动场地上的路灯上、喝水的杯子上，每一处无不告诉你他们的办学特色——“原色为源，缤纷是园”。第三，体现在师幼行为文化上。她们的师幼文化是“快乐、向上、灵动、幻想、执着、热情、无私”。
2.在园所文化建设中体现特色性
从两所幼儿园的园所文化建设中我们看到了园所文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成各园特色。
张家港白鹿幼儿园园所文化中最大的亮点是健康教育特色。他们在健康教育上做足“功夫”：建构健康的课程：健脑、健心、健体、健美；打造健康课堂：专门请来教练让幼儿开展的“动感直排轮”活动、晨间分区体育活动、幼儿每天有“快乐5分钟”（小班拍皮球、中班呼啦圈、大班绳子）……；推行健康的评价：优化评价体系、评选健康宝宝；打造健康文化：打造“四健特色”长廊用文化浸润校园、推出“四健社团”活动用文化蕴育教师、开设“四健节日”活动用文化培育品牌，深深感受到她们的健康教育“特”字彰显，打造出了一个幼儿园的品牌。
3.在园所文化中体现以人文本。
幼儿园园所文化与幼儿健康成长息息相关，与教师的专业成长密不可分。张家港幼儿园在建设园所文化中高度重视教师和幼儿在园所文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为园所文化建设的主攻方向。
感触印象特别深的是张家港实验幼儿园教师团队文化的建设上，在园所文化建设中，实幼提倡沟通创和谐、合作创共赢、勤奋创佳绩、爱心创幸福的价值观；努力营造快乐、向上、共赢的团队精神。她们制定了员工修炼21条，利用教师例会引导教师解读，将实际工作与条例进行联系，实现了文本到实践的转化。根据教师发展的需要，她们又提出了教师的行为文化：特色项目首席制——唤醒生命活力、个体目标管理制——服务主体发展、团队文化联盟制——分享团队智慧、阳光天使激励制——成就幸福人生，这些行为文化引领着教师审视自身发展与园所发展的关系，从而清晰地认识到自身的价值取向和该有的理想追求，使教师们将这些观念自觉地内化为自身的需求，给予了教师一条实现理想和追求的路径。
由此可以看出园所文化与校园环境、规章制度、教师素养、管理水平等息息相关，是幼儿园发展的主要动力。我们的幼儿园在园所文化的创设上与实幼、鹿幼相比还有一段距离，她们有许多值得我们学习的东西，我们应该结合幼儿园的实际，进行有目的的构建和规划，进一步提高幼儿园环境创设的质量和水平，使幼儿园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办园理念、丰富的教育内涵和鲜明的办园特色的园所文化，相信我们幼儿园的明天一定更美好！