好玩的贝壳（区域）

区域活动----工作区 目标: 1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料 2、探究学习使用装订工具的技能及适应性 3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体验成功的快乐 材料：手段（收集） 1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具 2、大

活动班级：大四班 活动目标： 1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。 2、在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力。 3、让幼儿在活动中体验成功的快感。 活动准备 ： 小火车、 小动物、 各种积木 、易拉罐、 泡沫板、 楼房、 小树、 小花、 语言区讲故事环境、 头饰音乐、 黑猫警局 、环境创设 ：ji的一家，环境创设 ：搭建示意图。 活动过程： 1、教师：今天我们到快乐的大森林去玩，你们高兴吗？希望你们在森林中互相帮助互相合作团结友爱， 去找最快乐的事吧！ 2、幼儿分区活动 a、音乐区： 小

大家上午好！ 区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间，每天早晨孩子们到校便可以有选择的去选择自己喜欢的区域中玩，不但提高孩子入园的积极性，而且可以让孩子从中学习到很多知识。 我们根据幼儿的年龄特点和课程内容以及幼儿的兴趣，共开设的固定区域有编织区、益智区、阅读区等；流动区域活动有：小茶坊、编织坊、烘焙屋等下面就有我来为大家仔细讲解。 首先我们看到的是编织坊，结合羊口的地域特色，在编织坊里，老师为孩子准备了丰富的材料，让幼儿有选择性的学习，开设了快乐线编柳条编毛线编塑料管编等小区域，特别在彩线编织中，首先让孩子

活动目标： 了解大班幼儿的运动特点和运动发展目标等，并以此作为投放材料的依据，评析材料投放的适宜性，提高教师投放材料促进幼儿运动等多方面的能力。 活动准备 总园运动展示、录像、观察记录表、ppt、事先将一些相关问题投放给教师 活动过程 一、理论学习的回顾（游戏击鼓传花） 1、区域性运动活动的定义（ 幼儿区域体育活动是根据幼儿园环境，因地制宜地把各种不同的场地创设成不同的运动区域，投放不同的材料，让幼儿在良好的体育环境中充分地自由结伴、自选内容、自主活动的体育活动形式。幼儿园开展区域体育活动，打破班级与区域

今天是2015年10月22日星期四。区域活动的时间到了，我今天观察的区域是创意建筑屋。创意建筑屋里面有四个小朋友在玩，分别是胡永兴、刘昊天、龚杰和周沐晴。我原以为创意建筑屋里只有一个女孩子，其他三个男孩子会不理她，没想到出乎意料。在玩区域的时候，胡永兴拿了一块积木对周沐晴说：周沐晴，我们一起玩吧。周沐晴说：好呀，那我们搭一个什么呢？胡永兴说：我们可以搭一个房子。周沐晴说：我想搭一个城堡。胡永兴说：那我搭房子，你搭城堡。周沐晴说：好呀。胡永兴拿出了积木开始搭建房子，周沐晴拿积木开始搭建城堡。刘昊天在搭雪花片

宁波经济技术开发区幼儿园刘梦圆，紧随《梨》的脚步谭敏绮再创《鱼》。因为给予谭敏绮梨的赞赏，使她信心大增，对版画拓印的创作愈发不可收拾啦！这次创作出的《鱼》也是出奇！她用拓印板印出两天蓝色的鱼，一大一小，一上一下，一前一后。而周围竟用吸管、毛根、彩纸黏贴了房屋、树木和小路！换做平时我早已介入，这鱼、房子、树木怎么搞到一起去了！细细想来艺术的精神不就是不限创作吗？为什么鱼、房子、树木就不能在一起呢？谭敏绮跟我说，她画的鱼在说：为什么我不能在天空中飞翔，像小鸟那样！我听了会心一笑，原来这幅奇怪的《鱼》是由绘本故

在孩子们的讨论、表决后，今天雨天晨间活动，孩子们在教室玩起了抽抽乐。我看到你先用长条形积木块三个一排，横竖交叉，一层一层往上叠加，垒了五层这样的时候，你看到旁边的小雨已经垒好一个差不多十层的长柱体，已经开始在抽积木了。你盯着看了一会儿，忽然提议道：占丝雨，我和你一起玩好吗？好呀！小雨欣然同意。 你看着小雨从长柱形积木堆中抽出一块积木，高兴地喊起来：占丝雨，你真厉害！小雨听了你的话，笑逐颜开，继续抽起积木来。这时候我听到你对小雨说：你已经抽过了，轮到我了。可是我刚才抽出来了，成功了，应该继续我抽。小雨也有自

今天你选择了娃娃家进行游戏，你选择的任务是给娃娃晾衣服，你尝试着把一件衣服挂起来，你先将衣服的一头套进去，接着又将另一头顺利的套进去，等你打算去悬挂衣服时，原本挂上去衣服马上滑下来了，你又进行了另一次的尝试，和第一次一样有耐心，可是衣架太小，衣服太宽，这几次尝试你都失败了，你没有放弃，依然有耐心地悬挂着，突然你发现了衣架上的凹槽可以帮你固定衣服，于是你把衣服挂进了凹槽，这次终于成功了。 老师的话： 你是一个很有规则意识的女孩，当你看到地上有衣服掉着，你会捡起来并把它悬挂在合适的位置。你也是一个有耐心的孩子

区 域 上月情况分析 本月目标 本月投放材料 家庭区 这个月孩子们玩面粉玩得很棒，能揉面团、做面、包饺子、做包子等等，在活动结束后， 也能将桌子收干净。 1.能与同伴进行合作游戏，并有相应的游戏情节。 2.能利用扫帚等整理活动区。 1.推车 2.扫帚、簸箕 3.布做水果 图书区 孩子在这一个月中，对制作图书很感兴趣，能按照自己的想法或看着喜欢的图书来制作自己的图书。 1.会写自己的名字 2.能利用绳子、订书机等，将绘画好的图书装订起来。 1.麻绳 2.打孔机 艺术区 在本月，孩子们能够利用不同的材料（如：