更新时间:2015-10-07 10:51:27
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9月23日早上第二节数学课,我和孩子们一起学习认识了数10。在这之前,我们已经认识了数字0-9,学习数10想来应该是很简单的,那么,如何让他们扎实掌握之前学的,并根据认识10的相关习题展开拓展呢,这是这节课重要内容。活动目标:1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列,帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。活动准备:在进行此活动之前,教师可以使用情境挂图,引导幼儿复习情境主题糖果店的相关内容,鼓励幼儿观察画面内容并说一说。 (1)教师在磁性黑板上贴上三组不同的数字序列(例如:23□567 ;11□131415□;□16□18□20),每组序列中选若干个数字位置留空。 (2)把1~20数字卡贴在黑板右下角。 (3)《情境互动式幼儿数学教育课程》幼儿用书大班下学期(
活动内容:20以内的计数二 活动目标:通过让幼儿对方框里的圆圈进行添画,使其达到方框上指定的数目,可以让幼儿真正理解数字的实际意义。活动准备:幼儿用书第28页。活动过程: 一、布题 6 9 12 16 19 按照本页书中的方法,如上图,将数字卡放在表格中,请幼儿将相应的实物卡放在对应的栏内。教师变化数字卡,请不同的幼儿摆放实物卡。 二、幼儿操作用书 1、请幼儿认读方框上面的数字。 2、教师注意提示幼儿:方框上面的数字是几,方框里就应该有几个圆圈。 3、请幼儿一一点数方框里的圆圈,从最后一个圆圈向下接着数,
游戏名称:数学认识加号、等号 游戏目标:1、知道加法的含义,初步理解加号,等号和数字在算式中的意义。2、在游戏中积累加法运算的经验,感知加法的有用性。3、积极主动和同伴合作,培养幼儿团结合作的精神。 游戏准备: 教具 实物:废旧报纸。学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干 游戏过程: 一、复习5以内的组成。 教师:今天我们来玩碰球的游戏,我先报一个数,你们再报一个数,我们的数合起来要是我出的数字。比如我出数字3,说:嗨嗨,我的1球碰几球?你们就边拍手边回答:嗨嗨,你的1球碰2球。(教师出示2345数字,带着幼儿
活动目标: 1、学习不同的工具测量同一物体的长度。2、继续探索测量单位与测量结果之间的关系。 活动重点: 学习用不同的工具测量物体的长度。 活动难点: 测量单位与测量结果之间的关系。 活动准备: 完整的铅笔、积木、回形针、橡皮等测量工具(幼儿人手2份) 记录表格(见活动材料) 活动过程: 一、创设问题情景,以故事的方式引入。 1、创设问题情景,引入问题。 师:小朋友,瞧,图上有谁?它们在干什么?(米老鼠和唐老鸭,它们在比赛跳绳)再看下面一幅图,想知道它们在说什么吗?再来看第三幅图,它们现在在做什么?(在测
活动目标:1.通过操作活动学习4的分合,找出不同的答案。2.学习用简洁的话表达分东西的过程和结果,用分合式进行记录。活动准备:1.教具:图书4本、记录纸和粉笔。2.学具:幼儿操作材料:4的组成(45页)、4块绿色的方块。 活动过程: 一 、复习3的组成 1.出示3个沙包,请幼儿分给两个小朋友,说说怎么分?几种分法? 2.出示3的分合式,幼儿读出。 二 、学习4的组成 分图书、方块 1.教师出示4本图书, 提问: 小朋友看这里有几本图书?老师现在要将它们分给两个小朋友,怎么分?谁来帮助我? 2.请一名幼儿来
活动名称:动物园里 执教者:毛敏慧 设计思路:在最近的自由活动时,我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事,翻看各种动物卡片和图书,大家对动物抱有如此浓厚的兴趣。而数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现:幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学,寓教于乐,让幼儿真正地体验到数活动的趣味性,我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。 活动
活动目标:1. 学习基本的统计方法,初步感知条形统计图的优点。2. 通过图表感知数量的多少。3. 敢于尝试和探索,愿意与同伴合作。 活动准备: 1. 条形统计图范例一张 2. 幼儿人手一张白纸、记号笔 3. 铅笔、胶水、剪刀、书本学习用品若干份 4. 多功能厅有风扇、桌子、喇叭、空调、相框 活动过程: 一、 创设情境,激发兴趣 师:上了大班,我们用到了许多学习用品,怎样才能知道箩筐里有哪些学习用品,分别有多少呢? 小结:像这种先要把统计的物品分一分类,再数一数,最后再把统计结果记录下来,就是统计。 二、
学习顺倒数中,一环节是讲讲生活中见过的顺倒数。问题问出来,一时间竟然没有人举手来回答,出现了冷
一、活动目标:1.理解4等分的含义,乐于探索正方形和长方形多种四等分的方法。2.感知整体与部分之间的关系和组成,在观察和比较中,体验解决问题的快乐。 二、活动准备: 教师:PPT课件、圆形卡片两张 幼儿操作材料:正方形、长方形图形卡片若干,剪刀、模板 三、活动过程 1.小熊分引题 师:今天是小熊圆圆和花花的身体,小伙伴们给它俩送来了一个蛋糕,它们真开心.圆圆说:我们来分蛋糕吃吧,我们两个要吃样多。小朋友两只小熊怎样才能吃到一样多的蛋糕呢?你们来帮它们分一下吧。 请个别幼儿介绍方法。 师:你的方法真不错,小