汇报课大班音乐活动《三只猴子》反思
更新时间：2015-09-27 08:26:07
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这个活动原本是中班课程里的一节音乐活动，重点是放在学唱歌曲上的，那么我把它放到大班来上，就选择了把节奏作为重点。在活动中，幼儿的节奏游戏的难度是层层递进的，首先是一个人跳四分音符，接着是三个人一起跳，再来是加入八分音符，然后是创编，最后是轮流跳，让幼儿永远有一种新鲜感，调动了他们的积极性。而且在这个过程中，看似一直在玩节奏游戏，但我逐步逐步让幼儿参与歌唱，最后教师退位，完全由幼儿来伴唱，这样，孩子们就在游戏中不知不觉地把歌曲唱会了。在经过领导和备课二组老师们的点评之后，我发现我的活动还是存在很多不足的。首先整个活动一直在让孩子们跳，在体力上可能孩子们有些吃不消，可以在开始的时候，可以把身体跳换成用手指在大腿上来跳，这样既节省了幼儿的体力，也使整节课的内容更加多样化。在孩子们游戏的过程中，教师的主导性较强，总是在一个较为高控的状态下来引导幼儿活动，其实可以给幼儿更多的机会，比如设计更多种类型的节奏卡；每次换节奏的时候问问幼儿想要换什么样的节奏等。在单独跳和小组跳的时候，多引导下面的幼儿仔细观察，发现问题，并从幼儿的回答中总结出可以跳的更好的方法，体现同伴间的相互学习。在节奏卡的设计上，也有一些小问题，八分音符做成 “●●”会更好，在节奏卡位置的摆放上可能也需要做一些调整。
整个活动上下来发现幼儿还是很感兴趣的，就是在一些细节上还需要做一些调整。在今后的工作中，我会更加努力，多一些钻研，多一些耐心，多一些思考，相信自己会越来越棒的！
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《大班艺术活动：吉祥三宝》评课话外音：今天，我们进行满师课的汇报活动，马老师上课，我评课。我俩之间也可以说是老搭档了，马老师第一年参加工作我们就是同班，后来，我们又连续一起带了一届的孩子，接着，又同一个年级组一起走过了3年。马老师从99年参加工作至今，在课堂教学上，也逐渐形成了她自身的特点：活泼、可爱、能歌善舞、心灵手巧，这些也恰恰是我的弱项，因此，我们之间更是一种互相学习的伙伴关系。 一、善于学习，勇于实践的一位老师。 这次，马老师执教的《大班艺术活动：吉祥三宝》，在上个学期的交流中，我们就谈及了这个活动，这是她外出学习后，觉得不错
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大班音乐活动《跟图形宝宝做游戏》活动目标：1、复习圆形、三角形、方形。2、感知生活中有很多圆形、方形、三角形的东西。3、体验帮助小白兔的快乐情趣。活动准备：1、音乐《去郊游》，泡沫垫拼成的小路，小路上有很多三角形、圆形和方形的小土坑，三角形、圆形、方形的泡沫块若干 2、布置小兔家场景，分别贴有圆形、三角形、方形图片的三个玩具柜，身 上分别贴有三角形、圆形和方形的毛绒玩具若干。 活动过程： 一、谈话引入活动 老师：小朋友们想去郊游吗?(想)好，今天孙老师就带小朋友就郊游，可是小兔子也想去，你们愿意带她一起去吗?(愿意)那我们先去小兔家找小
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歌曲《小乌鸦爱妈妈》《鱼儿的梦》1=D4/4 5 5 5 5 3 6 /5 -3- / 4 4 4 4 4 6 / 5 - 2 - / 3 3 3 3 3 3 / 1 - 5 - / 路边开 放 野 菊花啊，飞 来 一只 小 乌 鸦 啊，不吵闹 呀 不 玩耍 呀， 它的妈 妈 年 纪 大啊， 躺 在 屋里 飞 不 动，小乌鸦 呀 叼 来虫 子， 多懂事 的 小 乌鸦啊，多 可 爱的 小 乌 鸦 啊，飞来飞 去不 忘记 呀， 5 5 5 5 5 3 / 1 - - - // 5 5 5 5 5 5 / 3 - - -// 急急 忙忙
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