音乐活动《早上好》教学反思

幼儿园大班音乐教案：声音与足迹 【设计意图】 一个音乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题。设计这一音乐活动，意在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果。活动以故事为线索，循序渐进地开展，发展幼儿对声音的感受力与想像力。 【活动目标】 1．尝试用不同的乐器表现不同的声音，促进幼儿对图形记谱形式的基本理解。 2．通过对动作的体验，帮助孩子了解不同的声音效果。 【活动准备】 1．乐器：大鼓、手鼓、响板、木琴；手偶：灰老鼠、蓝老鼠、小猫。 2．几个乒乓球，画有一些蓝色脚印的

活动目标 1．通过游戏，幼儿尝试用鼓点创造性地表现音乐的节奏。 2．培养幼儿自主解决问题的意识。 3．让幼儿体验集体合作游戏的快乐。 活动准备 腰鼓及鼓棒幼儿人手一份，多媒体课件《音乐小屋》。 活动过程 1．导入激趣回声游戏。 幼儿随音乐边敲腰鼓边进入活动室。 师：小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩一玩，好吗?那用腰鼓可以怎么玩呢? 幼1：教师敲，我们做回声。 幼2：我来敲，大家来做我的回声。 师：好的，就用你们的方法来试一试。 教师合理采纳幼儿的方法，带领幼儿玩回声游戏，鼓励幼儿敲出不同

大班歌唱：山谷回音真好听 执教：南京市第一幼儿园胡文娇 活动目标： 1、 学唱歌曲，尝试用强弱对比的声音来表现回声。 2、 学习创编说话及回声部分。 3、 体会战胜困难、闯关成功的喜悦之情。 活动准备： 图谱：山谷背景图、歌词小图片、喜羊羊及羊群小图片； 幼儿经验准备：幼儿课前已了解回声的相关知识。 活动过程 幼儿行为 教师反馈 1、情境导入，了解回声的特点。 师：喜羊羊和他的小伙伴一起去山谷里探险，可是走着走着，小伙伴们都不见了。他着急的大声喊，你们在哪里呀？只听见山那边也传来了你们在哪里呀？他很害怕，

活动设计如下：大中国（重点领域：艺术）一、目标：1认真倾听音乐，熟悉音乐旋律，感受大中国的神气磅礴.。2了解歌曲主要内容，能分辨音乐的三部分，尝试用熟悉的节奏形表现出来. 二、 教学中难点 重点，通过倾听音乐，熟悉音乐旋律，分辨音乐的三个部分. 难点，用不同节奏形，变现音乐的旋律，感受大中国的神气磅礴. 三、准备 1教师对音乐的熟悉. 2大中国音乐及相应的MTV. 四、过程 1谈话导入 （1）我们的祖国叫什么名字，你知道我们中国的国旗是什么样的，上面有什么? （2）中国有一条很长的江，有一条很长的河，你们

活动目标：1、在充分感受、熟练演唱歌曲的基础上，尝试运用形条温柔的舞蹈动作表现歌曲的内容与性质。2、引导幼儿初步了解角色合作创编的方法。3、鼓励幼儿大胆想象，勇于在集体面前表现表达。 前期经验的准备：幼儿对歌曲非常的熟悉 物质准备： 1、制作动漫 2、音乐录音 3、老师个别、合作的示范创编 环节预设： 一、环节目标：感知进入歌曲的美好意境。 1、导入语：在一个清澈的小池塘里，每天清晨，当太阳刚刚露出笑脸的时候，一群活泼可爱的小鱼儿就快乐的起床，成群结队地开始了他们一天的嬉戏、玩耍。瞧！它们排着整齐的队伍游

前几天，我园进行了骨干教师教学活动展示，我执教的是打击乐《大中国》。在我们幼儿园上打击乐是对自己的一个挑战，第一个是因为孩子平时接触这样的教学活动很少，打击乐的教学基础和常规是没有的；第二个是自己也对这样的教学活动没有把握。但是，上打击乐一直是我想进行的一种集体教学活动，所以这次还是铤而走险了。 想上打击乐是源于每次的期末评估，每当我问孩子一些打击乐器的名称时，孩子们总是说不知道，所以我很想上一次打击乐，不管上得好不好，起码能给老师们一些启示，让打击乐能更频繁的走进课堂。在这次的教学活动中，我反思了以下几

最近几天走过各班，歌声袅袅，大都在为迎新年合唱节做准备呢。这个合唱节是我们娄幼迎接新年的传统主题活动，是班级风貌和幼儿才艺的一次展示，所以老师们都非常重视，投入了大量的时间和精力去准备。在这里，让我们一起来探讨一下关于合唱的点点滴滴。 一、选材。 好听的歌曲是合唱表演成功的一半，所以歌曲的选择非常关键。在选歌的时候我们可以关注以下几个方面：1）适宜性。首先，歌曲的音域、节奏、旋律、内容要适合本班孩子的学习能力。太简单了经不起推敲，太难的话幼儿也表现不好，比如一些成人歌曲，音域宽、节奏复杂，幼儿演绎起来在音

这个活动原本是中班课程里的一节音乐活动，重点是放在学唱歌曲上的，那么我把它放到大班来上，就选择了把节奏作为重点。在活动中，幼儿的节奏游戏的难度是层层递进的，首先是一个人跳四分音符，接着是三个人一起跳，再来是加入八分音符，然后是创编，最后是轮流跳，让幼儿永远有一种新鲜感，调动了他们的积极性。而且在这个过程中，看似一直在玩节奏游戏，但我逐步逐步让幼儿参与歌唱，最后教师退位，完全由幼儿来伴唱，这样，孩子们就在游戏中不知不觉地把歌曲唱会了。 在经过领导和备课二组老师们的点评之后，我发现我的活动还是存在很多不足的。

《北京的金山上》是一首具有浓厚民族特色的歌曲，歌曲反应了藏族人民翻身做了主人后喜悦的心情，用于跳藏族舞蹈非常的合适且在主题《中国娃》中，让孩子们了解不同民族舞蹈的特点，因此我们选择这一活动做为集体舞蹈教学活动。起初，孩子们在欣赏舞蹈视频的时候看的很认真，被舞蹈演员优美的舞姿所吸引。可真正参与进活动后，孩子们不能掌握舞蹈动作的基本要点，学习学习起来很难。特别是男孩子，很多男孩子在学不会后，对学习失去了兴趣，自顾自的再活动中捣起了乱来 我班孩子第一次进行正式的集体舞教学活动，活动的效果很不理想，我觉得主要存在