大班语言活动：兔子不喜欢黑夜观摩反思
更新时间：2015-06-15 18:07:51
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首先，我觉得教师对于整个活动的把握度掌握得有松有紧，各个环节都很有层次性。根据大班幼儿的年龄特点进行层次的提升，幼儿生活经验的提炼，它以生活为基础，通过丰富的想象，把故事中的食物描绘得有思想、有感情，富有生命力，并编制生动有趣的情节来反映生活。教师的语言也很精炼，根据幼儿的回应做出机智灵活的回应，且尊重了幼儿的思维，令我印象最深的就是幼儿分成两组进行辩论环节，教师出现最多的一句话就是：“没关系，我支持你们队。”这样的回应不仅能保护幼儿的自尊心，同时也能激励幼儿积极参与接下来的活动。教师通过第一层次先是用故事内容来讲述，到第二层次让幼儿自主选择动物角色来阐述自己的理由；到第三层次的以自己的见解去表述；到最后的教师总结提炼。我认为教师的设计思路非常地清晰，对于幼儿语言表达能力也是层层递进、分秒进步。可想而知，教师不仅把教材吃得很透，也了解到了大班孩子的年龄特点和个性发展。整个活动幼儿都是保有一种乐于参加、积极投入、善于表达的过程。然而教师在第三环节和第四环节的处理上也非常好，不仅让幼儿自主去选择喜欢的角色来发表他们的意见、自由畅说的时间；还在此基础上充分让幼儿学习了句式：我是XX，我喜欢白天或者黑夜，因为……，所以我支持……。在幼儿的口语表达能力方面是一个技能的提升，幼儿的组织能力也得到了提高，从而更能激发幼儿的讲述愿望，到第四环节的分组辩论，真正地在自己阐述理由基础上了解了自然规律。通过白天黑夜背景图的展示板，辩论过程推进了幼儿观点的碰撞，提升了幼儿已有的生活经验，当一轮打成平手之后，教师就再次给予幼儿重新选择的机会让他们交换，真正体现了以幼儿为主体的原则。
虽然整堂课只有四十分钟左右的时间，但幼儿的表达欲望还是持续保持，通过教师的引领以及语言的激发调动了幼儿参与活动的兴趣，是值得我们这些青年教师学习的地方。
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幼儿园大班说课稿——“看挂历”1、活动与主题的结合： 近阶段我班开展了主题活动我喜欢，由于时值年尾，幼儿的家中、商店里到处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是出现了一个小主题我喜欢的挂历，许多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、欣赏挂历、台历的活动就应运而生了。幼儿感受了许多不同风格的挂历、台历作品，有动物的、有山水的、有名车的、有风景的各种各样类型。在欣赏阅读的同时，感受了多元文化。他们最喜欢的是今天桌上的看图说话台历，因为这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今天活动，我们选
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诗歌《秋天果子多》教学研讨活动反思在这次高级教师培训班的教学研讨活动中，我设计并执教了诗歌《秋天果子多》的活动。在这个教学活动中，我考虑比较多的是对诗歌的分析，包括诗歌的内容，诗歌语句的结构特点，适合的幼儿年龄阶段，以及幼儿在活动中会如何学习诗歌的语句等等。经过深思熟虑之后，我准备了相应的教具，并通过巧妙地方法，让幼儿来突破这些诗句的学习。在活动中，确实也达到了预想中的效果，孩子们对诗歌的学习比较好。当然，在执教的过程中也发现了一些问题，虽然听课的是年轻教师，但是他们有他们的优点，这也是我们老教师可以取长补短的地方。年轻教师给我也提出了一
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案例：大班语言活动――倒霉的小白马一、教材分析：故事《倒霉的小白马》是一个非常有趣的故事，故事以小白马想要出去玩，但每次都因碰到坏天气而苦恼为线索，通过活动可以帮助小白马纠正错误认识的角度出发，揭示大自然中的天气变化征兆。故事情节和动物之间的对话多次反复，推动了故事情节的发展，通过有目的地教学，使他们对于气象方面的知识得到丰富，经验得到提升，从而能进一步激发孩子探索大自然的兴趣。 二、设计理念： 大班幼儿对自己身边的各种事物总是那样好奇，但是他们在日常生活中的知识，经验积累，不能解释自己的疑惑，喜欢问这问那，如明天的天气怎么样，是晴天还是
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大班艺术说课稿活动：花儿朵朵一、 说教材《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。 是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。 纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验。因此，本活动的教学目标如下： 1、 幼儿对用肢体动作表现花的活动感兴趣。 2、 能随着音乐在不同情境下用肢体动作表现花的变化。 活动准备 经验准备：幼儿掌握一些简单的舞蹈动作。 物质
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大班第二学期语言活动：没有牙齿的大老虎活动设计背景：《没有牙齿的 大老虎》是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。因此我设计了这节课，通过本节课可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力，同时要孩子明白要保护好自己的牙齿、遇事多动脑筋等道理。 活动目标 1、教育幼儿 遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯 2、培养幼儿良好的倾听习惯 3、引导幼儿理解故事内容，记住故事大概情节 教学重点、难点 重点：记住故事大概情节，理解内容 难点：使幼儿能够了解故事中的主要角色性格特点，理解遇事要多动脑筋的道理 活动准备 有牙齿的老虎
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大班上学期语言活动：从图画到文字活动目标：1、了解汉字的演变过程，知道现代汉字是由古代象形文字发展而来的。2、对识字活动感兴趣，尝试认读汉字：山、木羊、雨、人，并知道与其对应的甲骨文、金文等文字。3、激发幼儿对汉字的喜爱，初步培养爱祖国文化的情感。 活动准备： 1、幼儿已经知道《仓造字》的故事，了解了汉字的由来。 2、汉字山、木、雨、人及与其对应的甲骨文、金文、篆书卡片每组1套。 3、教学挂图、幼儿用书。 4、练习册、铅笔。 活动过程： 一、迁移经验谈话，进一步激发幼儿对象行文字的兴趣。 师：小朋友你们知道我国最早的字是谁创造出来的？他
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大班语言活动《夸自己》设计意图1、对教材的修改及设计意图。教材中的第一环节中安排的小组讨论我去掉了，因为考虑到我不了解幼儿活动的常态。然后我在第二环节后面增加了一个环节，就是为幼儿提供各种小动物的图片，让幼儿寻找并讲述其它一些小动物的优点，最后我设计了一个延伸活动，我觉得一节课只是作为幼儿语言发展的一个载体，最好就是能够激发幼儿在课后更多地去说，所以我提供一些小动物的图片和头饰，幼儿可以在自由活动时间讲述或进行角色表演。 2、改编故事，给幼儿健康的教育。这本身就是一个根据拉封丹同名寓言改编的故事，我结合现实生活对故事情节稍作改编。①故
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大班语言《亲爱的小鱼》一、活动目标：1．理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。 2．根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。 二、活动准备： Ppt 三、活动过程： 一、呈现封面和主题，引发思考 1．告之幼儿绘本题目：亲爱的小鱼 亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？ 2．呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？ 二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。 1．呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？ 2．呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼
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大班活动反思《兔子不喜欢夜晚》活动中孩子对于白天好还是黑夜好这个话题辩论有着很大的兴趣，都有自己的想法。活动中情绪也比较高昂。可是活动后细细想来，活动开展的很闹忙，参与的积极性很高，静下心来会发现缺少了沉下心来平和对待的心。因为，有沉下心来的心不论是孩子，还是我自己将收获更多，活动中将更深入地开展，打开更宽阔的思路。这里，感谢吴老师的指导，让我对活动中针对班级情况如何引导有了新的思考，现在将这些思考梳理如下： 第一点，针对活动内容是开放性的，孩子们也感兴趣，都想说，而直接以辩论的形式来表述，这样则限定了人数，个别幼儿迫不及待地表述，就