科学区域游戏《有趣的数字游戏》

一、活动目标： 1、懂得早上与人见面时说Good morning 2、学会说和理解单词teacher 3、初步学会歌曲Good morning to you 二、活动准备： 教材录音带，一位大班幼儿与教师准备好的表演 三、活动过程： 1、幼儿看表演 2、幼儿入室与教师互相问候 幼儿：Good morning，teacher 教师：Good morning. 1、放歌曲Good morning to you，教师与幼儿一起表演 2、学习句子Good morning，teacher 3、学唱歌曲 4、全体幼儿

活动目标： 1、在装水果篮的情景中认识数字7、感知7的形成。 2、激发幼儿关爱他人的情感 重点与难点：感知7的形成 活动准备：水果篮3个;苹果、桔子、梨各7个;数字7;1～7数字 小红旗;幼儿用纸盆人手一个;各种水果卡片若干、固体胶; 活动过程 一、引起兴趣 1、今天天气真好呀，我们去小兔家做客好不好? 徐老师先打个电话问一下小兔在不在家!喂，小兔，我们想到你家做游戏好吗?什么，最近天气太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀! (出示图片)小兔住在医院里，在几号房间呀?房间里还有那些小动物? 小兔

活动目标 ：1、引导幼儿学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。 感知高矮的相对性。2、引导幼儿描述比较结果，初步探索高矮排序的规律。活动准备：1、教具：高矮不一的小朋友图片四张，标记图一张。 2、学具：幼儿用书《劳动乐翻天》，蜡笔、贴纸。 活动过程： 一、出示娃娃，引出课题。 1、出示四个小朋友的图片：今天有几个小朋友来我们小四班做客，你们看看这几个小朋友长什么样子? 2、这几个小朋友的个头一样高吗?谁高谁矮呢? 二.引导幼儿学习比较高矮。 1、可以用什么方法来比较呢?(把他们放在同一平面上

活动目标：1、能够根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式。2、熟练进行8的加减运算，提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、幼儿较熟练地掌握7以内各数的加减运算及8的组成。2、教学挂图《热闹的动物园》。 3、加号、减号、等号、数字卡片每人1套，笔1支。 4、幼儿学习资源。 活动过程： 1、引导幼儿利用双色卡片复习8的组成。 2、幼儿根据8的分合式自主探索摆出8的加减算式。 （1）创设情境逛公园，引发幼儿兴趣。 教师以妈妈带晓晓逛公园， www.smtxjs.com 售票员阿姨说今天公园免费开放，但是小朋友必

活动背景：天气冷了，我们设计了吃火锅的活动，在活动中，我们制作了一张点菜单，希望孩子能够根据点菜单上的提示来进行选材料，在游戏中锻炼数物对应的能力。 活动情景： 今天菲菲老师带你们去美食广场吃火锅。你去吃的时候都点些什么菜呀？孩子们马上说开了：鱼丸！青菜和清清肠于是我马上拿出准好的菜单：这是一张菜单，你看得懂吗？一下子孩子们都紧紧盯着我手上的单子：只有看懂了菜单上的菜，你们才能吃到火锅哦！一瞬间孩子都仿佛陷入了思考。我给了他们一些时间。过了一会儿，晨晨问：老师，是不是纸上画了什么菜就可以吃什么菜呀？我给予

活动名称：撒豆豆 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 主要涉及领域:数 内容与要求： 1、理解和掌握8的分解组成，并主动探索发现8的分合规律。 2、通过游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣。 环境与材料： 1.两人一个小盘子，8颗纽扣玩具（做豆豆）、一张记录纸。 2.1~8的数字卡片，分合符号。 活动过程： 一、游戏导入，复习5，6，7的组成。 师出示数字5， 6，7（碰球游戏）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了4球，（让幼儿用5（6，7）可以分成几和几，几和几何合起来是5（6，7）的句式说出结果

这周，我给孩子们上了一节数学课《送宝宝回家》。整节课的目标是通过送动物宝宝回家让幼儿学会看标记去归类物品，知道摆放物品的规则，不随便乱放。 课堂一开始幼儿的状态都很好，小眼睛紧紧盯着老师，对于我提出的问题,也都积极回答。在绝大部分幼儿能找到小兔宝宝的家,并能说出为什么的时候,我先示范着把一只小兔宝宝送回了家,在又强调了一遍规则之后,我请了2名幼儿上来把小兔宝宝送回家,在送的时候嘴巴要说:小兔宝宝,我送你回家了。送完小兔宝宝之后,我请幼儿分别找了小狗、小猫宝宝的家,说出为什么以后,请多名幼儿上来操作。再将所

刚开始我以谈话的形式导入问幼儿身上的1和2，回答问题的孩子很多，虽然正确率不是很高，但是看着孩子们已经渐渐学会坐在小椅子上举手发言，心里真的好高兴小家伙们的进步。 第二部分，是让孩子们用笔画出自己和小伙伴身上的1和2。本来准备的是铅笔但考虑到幼儿还小，我非常地担心孩子们的安全，所以我改用了蜡笔，为了让幼儿更好地完成作业，我给幼儿降低了作业的难度，让幼儿画出小朋友脸上的1和2，没有请幼儿画出身上的1和2，结果发现大部分幼儿都能较好地完成这些作业，也有小部分孩子在本子上乱涂乱画。他们不知道怎么画眼睛、鼻子、耳

早上，小科和辰辰一起来玩扑克牌比大小的活动。他们两个先是每人数了10张牌，小科拿到了7张，接着他又冲框里拿了2张，然后他再从头数了一遍，最后再拿了一张。每个人都是10张后，他们开始比大小了。辰辰先出一张牌，小科也出了一张牌，辰辰一看，马上说：你最大，都是你的。第二轮开始，还是辰辰先出，小科跟上两个人出牌后，辰辰又说：这次我大，你的给我。第三轮开始，小科先出牌，辰辰在整理自己的牌，没有出，小科急了说：快出呀！辰辰这才出牌。游戏继续，这一次小科出了A，辰辰是大王，辰辰说：我最大，牌都是我的。 从整个游戏的过程