《做指法游戏:A弦上的音宝宝》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、 感受A弦上的音宝宝,愿意一起做做指法游戏。2、 在跳房子游戏中了解A弦上每个音在五线谱上的位置。一、 回忆重现
1、引导幼儿尝试自己夹琴。提醒幼儿注意:两脚分开与肩同宽,收腹挺胸,琴的方向45度,琴头与鼻子同高。琴的接触点在锁骨。
2、握弓:弓子宝宝也想和你们做朋友,我们一起来握弓吧。
大拇指和食指相对,大拇指要弯曲,无名指蒙住眼睛,小拇指轻轻地放在六角上
3、教师观察指导幼儿正确握弓。
二、 A弦上的音宝宝
1、引导幼儿分辨4根弦,哪根是E、A、D、G弦。
2、A弦唱什么音?你们知道吗?――6
3、其实A弦上还住着几个音宝宝呢,你们知道他们是谁吗?教师演唱:6、7、1、2、3
4、 提问:A弦上住着哪些音宝宝?
5、 我们的手指要和音宝宝做游戏了。教师演示:空弦6,一指7,二指1,三指2,四指3。
6、 引导幼儿一起跟着做一做。
7、 游戏:我说你做,幼儿根据教师说的做手指游戏。
8、 每个音宝宝都住在固定的房子里,我们来看看他们住在哪里。
9、 请幼儿来找找音宝宝住在哪里:6宝宝住在2间,7宝宝住在3线,1宝宝住在3间,2宝宝住在4线,3宝宝住在4间。
10、 引导幼儿一起来认认指指。
11、 游戏:跳房子
·看,地上有个五线谱,这是音宝宝的家,我们一起来找找音宝宝住在哪里。
·我们一起来做游戏:我说到哪个音宝宝,你们就来帮他们找家。幼儿做跳房子的游戏。
小提琴弦上音的了解和掌握对于幼儿来说是很有难度的,教师通过了听音感知的方法,先让幼儿对弦上的音能够了解。然后教师关注了弦上指法与音的对应。采用了“手指和音宝宝”做朋友的游戏,让幼儿在听听、做做、玩玩中了解其中指法的涵义。这样的教学方法,改变了枯燥乏味的认知记忆,符合幼儿的年龄特点和认知水平。