更新时间:2019-01-10 13:54:05
《活动设计课例精选《小水滴旅行记》语言(故事)》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、理解故事内容,感受故事优美的意境。2、能根据故事内容大胆讲述水的三态变化。3、喜欢和同伴共同欣赏故事。单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小熊请客 活动目标:1、使幼儿了解各动物的特征,并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。 活动准备 1、经验准备:已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物 2、材料准备:小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰,及其他们爱吃的食物图片 活动流程 1、根据幼儿生活经验,谈话导入。 师:(出示玩具小熊)哪个动物朋友来了?小熊不但长得可爱,而且对待朋友可热情了,它经常邀请朋友们到它家里去做客。小朋友知道应该怎样招待客人吗?
活动设计背景:有些小朋友不爱喝牛奶,有些小朋友对水果挑食,主要是像让幼儿知道水果和牛奶兑身体健康的好处 活动目标:1、 激发幼儿爱看图书的兴趣,并熟悉故事。 2、 通过讲述故事,幼儿知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。 教学重点、难点 理解故事内容,知道多吃水果对身体好。 活动准备 一. 1.故事视频和PPT 2.牛和各种水果的图画 3.大书和小书 活动过程 1.故事导入 师:今天老师给小朋友请了一位小客人,小朋友想知道它是谁吗?(出示奶牛图片) 师:哦,我们都知道奶牛是最爱吃草的,但是今天老师请的这头
设计意图:我们班的幼儿思维活跃,语言表达比较好,发言踊跃,接受能力较强,对新鲜的事物特别感兴趣。《让我们跟着脚印走》这本读物以脚印为线索,通过让孩子们观察脚印,猜测是谁的脚印,吸引孩子一直读下去,在活动过程中,有的猜是小狗的,有的猜是黑熊的等到看完最后一页,猜对的小朋友都兴奋的欢呼起来。有的小朋友还问我:那小 狗的脚印到底是什么样子?小猫的脚印是怎样的?。。。。。。 动物一直是孩子们所喜爱的,因前段时间我们搞过:动物怎样叫,动物吃什么等相关活动,孩子们对几种常见小动物有了粗浅的认识,而且看着孩子们对动物的
活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。 活动准备: 1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程: 一、好玩的足球 1、出示足球.:小朋友看看这是什么? 2、足球和别的球有什么不一样? 3、足球怎么玩呢? 4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么? 2、还有谁看见了和他不一样的? 3、足球是什么形状的?像什么? 4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么
【活动前思路整理】我把妈妈弄丢了第一次看这个活动内容时还以为自己看错了,不是应该妈妈把我弄丢了才对吗?在细读了教材以后,才明白其中的用意,作为一个社会活动:目标设定在关注描述妈妈的特征。而其中的故事占了很大的比重,用故事来引出对妈妈典型特征的描述。社会活动和语言活动常有一部分是相互相成的,掌握的不好就会混淆,想到以前上过一次社会活动却变成了语言活动,所以在设计活动时,我把重点放在结合自己的感受引导幼儿描述妈妈的特征。 【活动中的小片段】 【片段一】 活动以故事开始,结合图片。因为图片有六大张,其中几张图片
田妮 宜昌市直机关桃花岭幼儿园 设计意图:我们班是阅读实验班,选用的是体验阅读教材,开展实验教学近一年时间,随着孩子们阅读量的增长,仅仅是教材上的内容远远满足不了孩子们的需求,因此我选用了一些国内外著名的绘本故事作为辅助教材。故事《谁咬了我的大饼》选自《东方宝宝》,其内容幽默有趣,我家3岁半的儿子很喜欢看这个故事,尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常喜爱,故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句,特别适合3岁左右孩子学习。所以我选取了这个简单有趣的故事作为教材,并把它设计成了一节小班的阅读活动。 活动目
设计思路: 数蛤蟆是我国传统的民间童谣,它选取了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,衬词的运用也很有特色,不仅增添了民歌风味,而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤
教具名称:“我是霸王龙”绒布书 所需材料:绒布、废旧月饼盒或硬纸壳,粘扣,热熔胶 制作方法: (1)用各色绒布剪出所需背景及图案 (2)将月饼盒或硬纸壳裁成书状,用热熔胶先将剪好的绒布背景图固定在纸上 (3)将剪好的图案与粘扣用热熔胶固定 操作方法:幼儿翻开绒布书,可以将带粘扣的图案王绒布书上粘,边操作边讲述。 效果反馈:孩子们在晨间活动或区域活动可以独自操作去讲述,也可以分角色多人一起讲述;教师也可以利用教具引导幼儿去讲述或创编故事。绒布书深受幼儿喜爱,且容易操作,也受到园内教师的好评,利用绒布书去讲述
设计意图: 孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚