更新时间:2017-01-29 18:19:22
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活动缘起: 现在的孩子出行都是乘坐桥车、电瓶车等,很少有孩子徒步走很长的路,更加不会背上一定重量的东西,而负重徒步恰恰可以锻炼孩子行走的耐力,发展孩子腿部的力量和肢体动作的协调,是十分值得开展的活动。那么如何让孩子在负重活动中体验到游戏的趣味性,我们创设了负重闯关大挑战,设置不同的关卡,让孩子体验负重闯关活动带来的成功感、快乐感,增强自信心。从中还可以让孩子们体验劳动的辛苦,更加珍惜现在的生活。中班户外活动《跑跑追追》 作者:赵小燕 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 对于中班幼儿来说,已经有了一定的活动能力,为此给他们创造一定的空间与时间,给他们自主锻炼的机会。活动中,他们玩得很开心,既锻炼了身体又愉悦了身心。 活动目标: 练习四散跑,锻炼敏捷、躲闪的能力。 活动准备: 在一块平坦的场地上画出一个大圆,供幼儿游戏。 活动指导: 1.准备活动:动一动 我是小兔,跳一跳;我是小鸟,飞一飞;我是汽车,快快跑; 2.介绍游戏规则: 幼儿四散站在场地上,游戏开始大家四散跑开,边跑边说跑
活动目标:1、尝试助跑跨跳过一定宽度的障碍物。2、在送果子游戏中体验助跑跨跳的乐趣。活动准备:竹排,水果等。活动过程:一、扮演角色(价值分析:活动身体,引起幼儿兴趣。) 提问:你们看我是谁? 我是猴王,现在请我的小猴跟着猴王一起来做运动。 二、基本部分:(价值分析:尝试助跑快跳过一定宽度的障碍物。) 1、提供材料,自由练习。 提问:你们能想出玩竹排的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。 2、难点练习,重点指导。 两手握拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,
活动目标:⒈能用圈控制球的运动方向 ⒉动作有一定的协调性 活动过程:一、以做球操进行导入。出示皮球:看这是谁?这些小猪真可爱,想不想去抱抱它们?我们一起抱着小猪来做操。 二、幼儿尝试牵小猪。 ⒈小猪慢慢地长大了,就不听话了,总喜欢到处乱跑,你们有什么好办法让它不乱跑? ⒉幼儿自由尝试。出示圈。看这里有什么?谁会用这个圈让小猪乖乖地跟你走?你们自己去拿一个圈试一试。 ⒊集合:你是怎样让小猪跟你走的?幼儿演示自己的方法。重点学习牵小猪和推小猪。 ⒋幼儿分散练习牵小猪和推小猪,教师巡回指导,提醒幼儿控制好球,这
观察记录:比赛开始,三队的第一位都快速的冲了出去。第一队的第二位是小过,只见他站在起跑线后,一脚在前一脚在后,身体微微向前倾斜,双手摆好,做了一个运动员预备的动作。目光紧紧的钉在前面的和硕身上,左手向外伸出。等到和硕跑回来要击掌的时候,小过就将左手迎着主动击掌,跑!跑到平衡木的时候,他也很快踩了上去,没站稳,中途掉下来了,马上原地踩上平衡木,这回稍微走的慢了点。到终点拿起一个小球,转身就跑,过平衡木的时候,虽然走的还是有些摇摇晃晃,但是并不慢,也没掉下来了。一边放小球在篮子里,一边和能能击掌,第三棒开始了
活动缘起: 现在的孩子出行都是乘坐桥车、电瓶车等,很少有孩子徒步走很长的路,更加不会背上一定重量的东西,而负重徒步恰恰可以锻炼孩子行走的耐力,发展孩子腿部的力量和肢体动作的协调,是十分值得开展的活动。那么如何让孩子在负重活动中体验到游戏的趣味性,我们创设了负重闯关大挑战,设置不同的关卡,让孩子体验负重闯关活动带来的成功感、快乐感,增强自信心。从中还可以让孩子们体验劳动的辛苦,更加珍惜现在的生活。 活动准备: 扁担、负重沙袋、沙包、水桶、布方格 活动流程: 一、热身运动 二、关卡1:夹包跳 三、关卡2:挑粮
活动目标:1.创设解放军抢占领地的情境,在各项挑战游戏中,促进孩子的动作发展,身体协调性,以及获得良好的运动品质。2.在与同伴、教师合作游戏获得成功的过程中,学会合作、合群,体验游戏的快乐。 活动准备:红旗、蓝旗各40面;作战路线图2个(不同线路与顺序;上面标注路线以及规则提示藏在哪里);规则提示图纸;一面大红旗; 活动场地:幼儿园操场(前操场集中出发) 活动时间:8:459:30 对参与教师的要求: 1.全程参加游戏活动,教师
活动目标: 1.学习双手胸前挥臂投准的动作,发展幼儿动作的协调性。 2.感知球架的高度和投球的力度,发展幼儿的目测能力和投准能力。 3.喜欢投球游戏,感受竞赛游戏的快乐。 4.遵守游戏规则,自觉维护游戏秩序。 活动准备: 音乐、篮球、体能训练积木、篮球架 活动过程: 1.热身活动 (1)师:今天我们都来做灌篮高手,拿着你们的宝贝活动活动身体吧! (2)教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下做球操,进行热身活动。 2.探索体验 师:灌篮高
【设计意图】 《指南》中在健康领域提出的建议:激发幼儿参与体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。为了培养幼儿的创新意识,发展他们的创造性思维,让他们边玩边动脑筋思考。 在本次活动
活动目标 1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式,发展动作的协调、灵活性。 2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。 活动准备 1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干,大灰狼头饰2个。 2.场地布置:在场地四角分别放4张椅子,分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片,代表动物们的家。 3.欢快的背景音乐。 活动过程 1.听音乐幼儿自由选择动物头饰,四散站立在场地上,做准备活动。 2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。 3.引导幼儿