《中班健康活动:调皮的小球(一教)》可能是您在寻找幼儿园中班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:现阶段中班的孩子都在进行拍皮球的运动,孩子们对球有着浓厚的兴趣。因此对于球幼儿是熟悉的,而且通过前期的亲子讨论,幼儿对球积累了很多各种球的经验认知,但是在合作玩球时幼儿可能会存在难点。《指南》中对于中班幼儿的教育目标是:能连续自抛自接球。在教育建议中有说到:对于拍球等技能性活动,不要过于要求数量,更不能够机械训练。因此,在孩子们学习拍球的基础上,我们引导幼儿感受多种球以及他们的不同玩法。活动目标:
1.能用身体控制球进行多种小游戏。
2.能与同伴合作,共同玩球。
活动准备:
1.皮球若干。
2.经验准备:看过艺术体操——球操的录像带。
3.幼儿和家长讨论过各种球的玩法。
重点:
能用身体控制球,尝试与同伴合作玩球。
难点:
尝试与同伴合作运球。
活动过程:
一、交流调查情况。
师:前几天我们和爸爸妈妈一起调查了许多球的玩法,现在我们一起来讨论一下。
二、玩皮球。
我们小朋友都从家里带来了皮球,前段时间我们也看过体操运动员玩球的方法,那么你还有哪些新的玩法呢?让我们一起去试试吧!
三、我会玩球,分散游戏。
幼儿尝试不同的玩球的方法。教师引导幼儿合作玩球游戏。
四、给球搬家。
刚才我们小朋友和皮球玩了游戏,说说你是怎样玩球的?有两个小朋友他们玩球可有趣了,请他们来表演一下。
1.这些球想搬家了,要搬到对面的新家里。但是要我们小朋友两人合作来搬一个球。你有什么好办法?
2.鼓励幼儿想出不同的合作搬球的方法。(胸夹球、背夹球等)
四、集体游戏:运球。
玩法:两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。
两个幼儿背对背,用背部夹住球向前走。
五、结束:小球都住到新家里去了,我们搬得也累了,休息一下吧!
一教研讨:在活动前考虑到这是个开放场地上进行的体育活动,幼儿人手一个球,活动的秩序会难以控制。因此选择了在场地上已有的大圆上来进行这个活动,又让幼儿将球一样坐在上面,让活动的秩序得到了保证,也让幼儿的注意力更加集中,不会只顾着玩球而忽略听同伴交流。但是觉得幼儿在控球方面目标不够突出,而且目标2过于宽泛,因此在目标上进行了调整。