更新时间:2015-10-10 17:01:45
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层出不穷的报纸杂志、网络媒体上高频率地报导当今的孩子打架斗殴、轻信他人、轻视生命,我想问,当今的孩子怎么了?作为一位母亲,作为一名教师,作为一名社会成员,我深感教育任务艰巨。开学已经快一个月了,可是我们班孩子却还是有点野。前几天,上了一堂亮相课,除了讲故事的时候孩子是安静的,其他环节总有人在那里沉浸于属于他的世界。这让我感到非常的无助。为什么想法设法地去规范孩子的行为,到头来却还是达不到自己的要求,带着一点焦急,伴着一丝无奈,我不得不对自己这个月的行为好好的反思一下。 或许是因为害怕自己是新教师,害怕孩子们不理我,害怕孩子们不听话,所以我在刚开学的时候就对班里的孩子很严格。有的孩子很喜欢动,我就对他说坐到自己的位子上,教室里面不能跑来跑去可是为什么要他坐自己位子上呢?我的本质
(德江县实验幼儿园 张月英) 幼儿期是培养思想品德和行为习惯的最佳时期,因此老师们都非常重视对幼儿的思想品德和行为习惯的培养,每个教师都希望本班幼儿个个爱学习、守纪律、懂规矩、有礼貌,为了实现这个愿望,达到这个目标,他们会采取不同渠道和方法对幼儿进行常规教育和习惯培养。 我看到有的老师采取非常严厉的方法培养幼儿、管理班级,每天不让幼儿随意活动、随意说话、随意玩玩具等,一切都需要在老师的指令下进行,不能越雷池半步,用这样的方法虽然能够使小朋友们变得循规蹈矩,看上去很乖顺,班级纪律很好,但我看到许多幼儿由于畏
寿光市羊口镇中心幼儿园 裴秀兰 丁美芹 一个好的习惯能使一个人终生受益。什么是好的行为习惯?现在普遍认同的概念是:心理平衡、始终保持良好的心态;个人与环境想协调、即环境适应能力强;有坚强的意志,有强烈的求知欲等等。 提出问题:在这几年的实践教学中,发现有些幼儿对各种活动缺乏信心和探索欲望,缺少强烈的求知欲,不能充分地发挥自己潜在的素质来获取更多的有用的东西,我们常遇到一些脑子很好用,就是不用(惰性强)的孩子,比如我们班的欣欣、楠楠小朋友,就是这一类情况。找其原因,孩子家庭环境因素导致的行为习惯是主要因素,
九月又迎来了开学的新潮,一个个可爱的面孔初来乍到,来到了一个陌生的地方,离开了爸爸妈妈的怀抱,作为新教师的我,心里也有很大的压力。幼儿上幼儿园,通常都会哭一段时间,我们称之为分离焦虑症,这时候幼儿来到了群体生活,幼儿年龄小;生活自理差;什么事情都要开始学习。虽然这些事情在成人眼里看起来非常容易,但对于幼儿来说,是学习的过程,教师需要耐心的指导幼儿。 在这时候,就是建立师幼之间重要情感桥梁的重点,教师应该亲近与幼儿,让幼儿感受到老师的关心问候,不应该觉得幼儿经常哭而感到厌烦,幼儿来到幼儿园多蹲下来抱抱幼儿,
梓怡小朋友一直是我班的焦点人物,由于她与人交往的方法不是很正确,所以经常导致一些不愉快的事情发生,在幼儿园一日生活中,梓怡免不了要被小朋友告状。 一天教学活动结束后,小朋友们都去排队入厕。一会儿就从厕所里传来了一阵吵闹声,小马桶旁边的几位小朋友喊着:要排队!要排队!我连忙赶过去,原来是梓怡小朋友,把正在小便的欣怡一把给拉了起来,自己坐到了小马桶上小便。由于欣怡只小了一半就被拉起来了,还有一半就小在了裤子上,其他小朋友们都围着梓怡指责她,可梓怡表现出一副毫不在意的表情,自己小好后,一拎裤子就走了。 又过了一
幼儿时期,是孩子行为习惯养成的黄金时期,特别是年龄小的幼儿,他们的可塑性很大,习惯的培养对于幼儿来说,又是一件需要长期培养的事情。由于幼儿天性活泼好动,自制力、坚持性又差的特点。所以,在培养幼儿习惯的养成上,最需要教师能够坚持和持之以恒,可小班孩子习惯的养成又是一个非常枯燥和艰苦的过程。怎样才能让习惯的培养,让孩子能够接受又乐于接受,让孩子自觉地融入到习惯养成中来呢?这学期我班有32名幼儿,对于我们来说,班级的常规是近期的教育重点,而习惯养成的过程就是一种律己和坚持的过程,这更是一个非常艰难的过程, 孩子
自己的事情自己做,这是一句十分普通的话。在幼儿园中,这样一句话用到的频率也是十分高的。本班是刚入园不久的小班幼儿,面对这样一群四五岁的孩子,有的甚至才刚刚满三周岁,老师与保育员的任务是十分重的。 为了让幼儿能够更快更好的适应幼儿园的生活,提高幼儿的生活自理能力。我坚持自己的事情自己做这一口号,开始了忙碌的班级常规管理。 听起来很简单,做起来却很难。 例如:入厕就是一个难点,难不在脱裤子小便,难在小便以后拉裤子。本班站少数的女孩子基本上不成问题,个别也是一教就会了。而那大多数的男孩子中间,有好几个都不会拉裤
前段时间,教培研中心的王明珠老师给我们做了一个关于做足规范 力求高质漫谈幼儿园一日活动组织实施的讲座,其中关于班级常规方面给我们提了许多好的意见和建议,让我们受益匪浅。 大家都知道,良好的班级常规有利于孩子良好行为习惯、生活习惯的养成。尤其让孩子在活动之余有事做,非常重要。我想谁都不愿意看到孩子自由活动的时候坐在椅子上发呆吧!为了让孩子在自由活动时间有事做,我们在开学初采取了一系列的措施,如让孩子带魔方、智力拼图、飞行棋等玩具,鼓励孩子自由活动的时间玩一玩;提供图书、手工作品,鼓励幼儿自由活动时间读一读、
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性。在座的同行们都知道,幼儿园的常规工作是复杂而具体的。如:教育教学活动、区域活动、游戏活动、生活等多种多样的活动。其中生活活动又包括:用餐、就寝、入厕等很多细小的工作。别看这些微不足道的活动,但却是幼儿园一日活动得以顺利进行的不可缺少的重要环节,可以称得上是幼儿园一日活动的催化剂。抓好这些细小的、不可缺少的重要