幼儿园大班教育专题

根据上学期的情况以及上学期期末考核情况来看发现以下不足情况：1.注意力集中时间短，我班有部分幼儿他们在集体活动中出现注意力保持时间短，自我控制能力弱的问题，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 2.自我管理能力有待提高，有时孩子会忘记做作业或老师交代的任务没有完成，就会推脱到家长身上，而且会找很多理由，如我妈妈忘了我奶奶没有给我弄等等，还会出现小朋友东西不翼而飞的现象。有的孩子自己用完的东西不放好，没用养成收拾的习惯，可见孩子的自我管理能力还不成熟。 3．倾听习惯不够好，表现在上课做小动作，其他小朋

针对上面所提出的问题我们提出以下解决策略：1.对于这学期我们的重点是关于幼小衔接这块，为了培养幼儿的自我管理能力，我们准备给每个购买简易书包袋，让每个孩子挂在自己的椅背上。用于放置孩子的一些学习用品，让幼儿在平日里可以随意拿出来用，同时也培养幼儿的整理书包能力。一个时间段里要检查一下孩子们的书包，看看他们的书包有没有整理过。还有这个椅子背上挂个书包袋，里面可以放置孩子自己从家里带来的小书，供孩子在平日的过度环节中拿出来与他人分享阅读。 2.对于方向感我们这里准备这学期找一些关于方向感的游戏活动或是舞蹈，让

通过分析教材，我觉得《猫医生过河》是一则续编故事的好教材，在故事的前半部分讲了猫医生为小动物治病，过不了河请求帮助，结果大象、水牛、小兔、大白鹅都来帮助它，为幼儿续编提供了材料和线索及想象的余地。 课堂上我首先启发幼儿想出帮猫医生过河的办法，重点引导 幼儿 仔细观察图片，根据各种动物的特点来大胆想象它们可以怎样帮助猫医生过河，幼儿在老师的启发下积极联想，有的说大象可以用长鼻子卷起猫医生过河；有的说水牛会游泳可以驮着它过河等，而对于不合情理的情节老师则及时指出。通过讨论小朋友还懂得了同伴之间要相互关心、帮助

案例一：金学通，你干什么围着椅子跳舞，不好好坐好？接下来就是老师的一番数落，你这么喜欢你就到上面来表演吧！在座的孩子开始喝倒彩，开始起哄，有的孩子开始也学他围着椅子跳舞，教室里一片混乱。 案例二：老师看到平时不吃蔬菜的昊昊在用调羹拨蔬菜，老师就说：昊昊，你今天吃饭怎么这么棒？在吃蔬菜了？昊昊点点头，就将这口蔬菜吃了下去，还装成津津有味的样子，开心地说：这个很有营养的，我会吃这个了！ 分析：案例一中，老师将孩子的缺点指出后，着重抓着他的错误不放，还将此错误进行了夸大，这样的行为使得 孩子 们没有意识到这样做

讲述对我们大班孩子来说很重要，如何去讲述，如何让孩子们有重点地去讲述，而且逻辑思路清晰。需要我们认真去指导，去思考。 当我们给孩子们准备一幅画时，首先要在孩子们理解、分析的基础上，开始让孩子们讲述。但 孩子 们的讲述往往思路较为混乱，急于把画面内容表达出来，也常常会流水帐式讲述，重点不明确。这时就要需要我们教师的指导。这样孩子们就能较好地体现出讲述的效果作用。 我们还要注意当一个孩子在集体面前讲述时，旁听的小朋友我们老师一定要要求他们能安静下来倾听。再逐一给孩子们点评，在肯定的同时，把存在的问题作纠正引导

本周是新学期的第一天,孩子们刚刚过完了热热闹闹的年,心中的年乐一定还是记忆尤存的，为了让孩子们对过年有更进一步的了解，我们本周结合春节创设了《过新年》的主题。通过各种年味十足的活动，让孩子们了解了我们中国的传统节日春节。同时也让孩子们深刻的了解到新年过后的我们又长大一岁了，成为了幼儿园真正的大哥哥大姐姐，我们应该为之而感到高兴，同时也应该更好的为弟弟妹妹们树立好的榜样。本周的活动内容创设有《新年》《画个福字迎新年》《老鼠嫁女儿》《过新年》《猫捉老鼠》等一共有八个内容的活动。这些内容的创设紧密联系了春节，充

1．《复习6的组成、加减》（重点领域：数学） 对于6的组成，由于是复习课了，孩子们都能熟练地进行看标记图说出6的分合。活动的难点在于幼儿的操作作业。这次活动中幼儿的作业量比较大，除了6的点子房，还有6的加减计算题，所以我们都分了两课时完成这次活动。由于事先只是粗略地看过幼儿的操作用书，在幼儿实际操作时才发现操作用书上有一些错误和重复，这次失误提醒我们以后对幼儿用书上的操作材料也不能不假思索地拿来主义，这点还是要在前审议时注意的。 2．《钟表展览会》（重点领域：科学） 课前审议时我们考虑到孩子们家里一般都只

执笔：毛益蓓 主题：春天的花草 一、前审议 本周主题目标是通过种植、记录、组织幼儿春游等活动，知道春天是万物生长最适宜的季节，愿意亲近自然、爱护环境。因为春游安排在下一周，本周新安排了美丽的校园（综合）和花瓣儿风车（科学）两个活动。 二、集体教学活动 1.语言活动春雨的色彩 对散文的内容作了适当的修改，使其与课件相符。课件形象生动，很好地帮助 幼儿 理解散文内容，了解春雨与万物生长的关系，讨论了春雨还带来了哪些色彩？幼儿能大胆想象、创编。 2.艺术活动柳树姑娘 歌曲的旋律非常优美，再加上课件上形象的动画，

心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基

一、集体活动 艺术读书郎 1.虽然歌词比较陈旧，离我们现在孩子的生活比较遥远，似乎有点不符合现在潮流的 幼儿 歌曲，但歌曲欢快的节奏，朗朗上口的歌词，还是很吸引孩子的，他们非常感兴趣，学习兴趣比较高。 2.本次活动的重点放在节奏练习上，主要练习了三种节奏型，孩子们在老师的带领下，能积极的用不同的身体动作来表演，在第二教时中，运用小乐器来演奏，更是让幼儿兴趣大增，我想，幼儿对乐器的兴趣要比歌曲本身来的更浓，演奏效果还是不错的。 3.第一、第二种节奏幼儿比较容易掌握和表演，但第三种节奏，因为平时接触的相对较少

班次: 大二班 第 三 周主要活动计划 2009年4月13日至4月17日 项目 星期 晨间活动 教育活动（一） 教育活动（二） 游戏活动 引领 游戏活动 区角活动 引领 星期一 玩橡皮泥 活动名称 《不乱扔垃圾》 活动名称： 《乐音和噪音》 玩飞碟玩具 牛艳红 组织幼儿玩大型玩具 阅读活动： 绕口令《盆和瓶》 燕绍兰 星期二 玩玩具 活动名称： 《可怕的白色污染》 英语活动： LESSON8: 《WASHING》 组织 幼儿 玩呼啦圈 荣娟娟 玩呼啦圈 书写数字：8 牛艳红 星期三 猜谜语 活动名称： 《

在幼儿园里，由老师做主给表现好的孩子奖励一颗小星星或者一朵小红花，已是再寻常不过的事情了，然而，偶然的一次意外，却让我对这种奖励方式有了新的认识。 那是一个周五的下午，例行的一周奖励活动，每次都要在这天总结这一周那些小朋友有进步了，那些小朋友要继续努力。可是天气太热的缘故，小朋友们比较燥热都坐不住了，于是我想出了请小朋友互相评比的办法，让孩子们自己评价该如何奖励呢?结果，孩子们对这次别具一格的奖励活动表现得异常活跃、兴奋，请小朋友自己来说哪里表现好了，等全班都通过后我就将小五角星奖给他，然后其他孩子再说一

这一阶段的儿童观察力和理解力迅速发展，求知欲和好奇心强烈，学习能力明显增强，游戏水平更高。他们情感丰富，做事的独立性和坚持性较强，常常积极参与成人活动，言语、行动表现出明显的个性特征。 1、身体发展比较迅速，动作协调。 大班儿童身体比较结实，肌肉耐力明显增强，身体活动量大。手的动作精细、准确、熟练，独自活动更多。生活自理能力大大提高，但自护能力比较差。大班儿童身高每年约增4~7厘米，体重每年约增加2公斤，生长发育速度较稳定。 大班儿童动作发展迅速，动作的稳定性和协调性增强，基本掌握了走、跑、跳、爬和平衡的

带了2年的新大班，给我的感觉是截然不同的，第一年很累，第二年不会这么累，总结出一点最主要的是幼儿的常规，但经验的积累也是必不可少的。无论什么事情，看的多了，行动多了，反思多了，就是一种成长，这就是一种积累的方式，这就是一个过程。 上周五，观摩了大班家长开放日，使我回想到曾经大班的家长开放日，金老师上的语言课《调皮的七彩光》刚好也是以前开放日时上过的一堂课，使我深有感悟，金老师上课时的音色很美，语言很清晰，可能在上课过程中缺少了一种角色对换的各种语调，导致幼儿注意力不集中，适当的时候可以穿插角色表演的环节，

大一班幼儿口语表达能力发展 曙光幼儿园 陈情情 根据计划这两周主要进行的是有并列关系的速词的复习与绘图讲故事。和上两周相比。多数孩子们在使用并列关系时孩子们比以前进步了、上一次的时候蒋晓旭说的我一边扫地，一边吃零食这样的句子，在老师的纠正下这次没有出现类似情况。孩子们知道一边扫地，一边吃东西是很不卫生的。中午孩子吃饭的时候我问孩子们。吃饭的时候可以一边怎样?付学祯说我一边吃饭，一边喝水。进步比较大的幼儿;蒋晓旭、张振豪、夏雪华。 利用课余时间，我让孩子们把心目中的春天画出来、画完以后我问孩子们春天是什么样