更新时间:2018-08-04 05:43:09
《关于《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》》可能是您在寻找幼儿园幼小衔接专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
近日教育部印发了关于《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,通知要求幼儿园要去“小学化”纠正“小学化”教育方式。这个通知我觉得非常及时,大力支持。这次《通知》不但对教育部门做了统一要求,对课外的辅导机构也做了相应的规范要求,可以说是多举措应对幼儿园“小学化”的问题,为教育部门做法点赞。实小幼儿园是寿光实验小学的一部分,实验小学的发展方向,就是幼儿园的工作目标。几年来,我们时刻关注小学的发展。办特色园所,搞好幼小衔接,是幼儿园的工作重点,为了让孩子们顺利升入小学,在完成幼儿活动目标的前提下,我们又尝试搞了特色教育,下面将我们的做法向各位领导作一汇报: 一、培养良好的学习习惯。 大凡成功的人士,都有自己特定的成功秘诀,或是坚忍不拔毅力;或是刻苦钻研的精神;或是吃苦耐劳的风范。这些可贵的品质就是从小养成的,在学校培养的。我们实验小学的校训,就是让学生都拥有成功的钥匙,教孩子把握钥匙,开启成功
宝贝,一路走好! 人世间最珍贵的莫过于感动,而最难面对的却是分离。有些人只要很短的时间就会凝固恒久的感情,就象我和孩子们之间,从来都是心无城府,无拘无束,每天都是开心快乐,幸福相伴!在这样一个宽松、自由、愉悦的环境中,我们一起学习,一起游戏,每天的工作是繁忙的,早出晚归,但即使累也乐在其中,因为我和孩子的心一直是紧紧贴在一起的,我们有这么多可爱的小精灵陪伴,我们拥有,我们幸福! 每个孩子都是我们手中的一粒珍珠,所以当她突然说要离去的时候,我们愕然了,这不是真的吧?我们真的舍不得,但是知道孩子会有更好的归宿
主持人:A B C D 开场序舞蹈:《闪烁的星星》 A: 亲爱的叔叔 B:阿姨 C:老师 D:小朋友 合:你们好! A:鲜花朵朵,绽放在无眠的夜晚, B:星光闪烁,璀璨着我们小朋友的张张脸, C:彩旗在飞扬,鸟儿也在欢唱 D:这一切的一切都在为我们大班毕业典礼喝彩! A:他们像似在表达对同伴,弟弟妹妹的衷心祝福; B:他们也像在倾述对老师、阿姨、对幼儿园无尽的不舍与留恋! C:感谢老师、阿姨用慈母般的温暖、滋润着我们快乐的成长。 D:让我们懂得了许多做人道理、学到了许多本领,让我们举起双手,用掌声表达我们
转眼间,一只只快乐的百灵鸟即将离开幼儿园,走进小学。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋,他们个个对小学生活充满了无限向往。于是,大各班级开始了有关离园倒计时的活动主题。孩子们有期待入小学的愿望,想了解小学生的生活,更想了解小学生的学习环境等等。于是,各班级通过一系列活动为入学做准备 。 因平时带班少,对班级的主题活动不是太了解,与孩子们的交流也不多,但今天的带班让我收获了很多,也通过和孩子们的谈话了解到了近期班级开展的有关主题活动的点点滴滴。 《离园倒计时》是幼儿在园所进行的最后一个主题,这个主题的目的
摘要:幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识,探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径。 关键词:幼小衔接、教育、儿童发展、内在规律 从20世纪90年代开始,幼小衔接问题便受到世界各国普遍重视,并作为世界教育研究的重要课题之一。但是时至今日,幼小衔接仍然是一个没有很好解决的问题,孩子不能很好适应小学生活、学习的现象有增无减。为什么幼小衔接工作开展了这么多年还没有能很好的解决问题呢?这需要我们作更深层次的思考。
晚上,全体大班孩子的家长集聚园多功能厅,聆听了平湖市艺术小学胡桂华老师的《让孩子自信地走进小学》的报告,还分享了两位小学生的才艺展示。家长会进行了一个多小时,家长们都能用心聆听,活动取得了圆满成功。 首先,胡老师让一年级高霄越小朋友向大家作一交流,孩子很是认真,稚气可爱的讲话,赢得了家长们的热烈掌声!接着,胡老师让一年级丁天宇小朋友和家长朋友们讲述自己一年来的学习收获与体会,长长的稿子,孩子很认真、仔细地进行了朗读。同时,高霄越小朋友还在一旁进行了书法展示:你看,他多认真呀!他写的内容是:高举五环旗帜,弘
如果说,带孩子们到小学里去参观学校的环境、布置和设施,坐坐小学生的课桌,聆听小学老师的讲课,使他们产生了上小学的愿望的话,那么背着书包上学,更是激起了孩子们做一名小学生的自豪感。 还有一个星期,大班的孩子就将告别生活了三年的幼儿园,踏入陌生又期盼的小学。为了满足孩子们热切的期望,并从身心发展的诸多方面为他们进入小学做充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。我在上周五放学时通知孩子和家长:星期一上学时要背着书包来,如果还没有买的赶快去买。 星期一早上我刚踏上最后一级台阶,我班的孩子就兴奋地迎了过来:
三年来,看着孩子们一天天地长大,一天天地懂事,我们的心情与家长们一样感到欣慰,我们和孩子们成了亲密无间的好朋友,和家长们成了友好的合作伙伴。眼看着再过几个月这批孩子就要升入小学,希望我们的孩子能健康地成长,顺顺利利地完成学业,长大成为有用的人。 那么,大班阶段是幼儿园向小学过渡的一个重要时期,也是一个关键时期,具有承上启下的作用。重视该阶段的教育,帮助幼儿顺利过渡,以达到让孩子尽快地适应小学生活的目标,是我们老师和家长们共同关心的话题。同样,孩子从幼儿园到入小学,是人生道路上的一个转折点。怎样才能帮助孩子
为帮助大班幼儿入小学后能尽快适应小学的学习生活,实现无痕衔接,我园定于四月份开始主动向小学的学习生活常规靠拢,形成良好的班风。现将列举如下, 首先,教师和家长要了解小学的学生常规要求,要求如下: 一、课堂常规总目标 课前做好准备;按时进入课堂;师生礼仪规范,坐姿端正挺拔;耳朵认真倾听;善于思考问题,积极举手发言;表达声音响亮,书写正确端正;按时完成作业。 二、操作细则 1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室; 2、进教室后伏桌静息;(脸统一朝向) 3、老师进课堂后,由值日班长统一发令师生问好;(老师先向