《幼小衔接那些事儿》读后感

展翅飞翔吧亲爱的孩子 又一个学年结束了，孩子，你告别了幼儿园，即将跨进小学的校门，那麽高兴、好奇，又有些神往。因为生活有在你面前展开了新的一叶，从此，你将离开爸爸妈妈的怀抱，开始品尝欢笑与收获，体练奋斗与生活。 也许你对幼儿园还怀着浓浓的、依依不舍的感情，也许你对自己的成长正感到激动与兴奋，也许你对未来充满了无限的希望和美好的憧憬、、、、、、也许你的心情还有很多很多。但请你相信王老师、吴老师、杨老师们会一直关爱着你 ，支持着你，因为我们深信，每一个稚嫩 纯真的生命，都值得我们和所有的父母一起给予特别悉心的

再过一个月，大班小朋友将顺利从幼儿园毕业，进入小学。在最后的一个月中，老师将重点做好幼小衔接工作，让小朋友从思想上、行动上逐步向小学生靠拢。为此我们五爱幼儿园的大班段老师向家长提出要求，要求小朋友在8：30以前到幼儿园, 还要孩子每天能背个小书包，书包内为孩子准备好文具（铅笔、橡皮、卷笔刀等）、图书。 6月1日，大班小朋友第一次体验背着书包上幼儿园，这种背书包的感觉真好！其实我们更高兴的是，这件事不仅可以让儿子学习整理书包，而且还体会了背书包的快乐，学习的快乐，为孩子们的幼小衔接打下了结实的基

如何做好大班幼小衔接工作 幼儿园时代是人生最无忧无虑、充满快乐的时代，也是孩子从愚昧走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地下次向一个新的天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？ 一、培养良好的学习习惯和生活自理能力： 人们常说，儿童一入学就“进入了符号的世界，掉进了规则的海洋”，在小学有许多规则要孩子们熟悉和遵守，如《小学生行为规范》等。大班的老师应帮

孩子告别幼儿园后，背上小书包，怀着紧张、高兴而好奇的心情，跨进了小学校门。崭新的生活在他们面前展现。他们将开始参加学校集体生活，进行正规的学习。 儿童入学后会发生哪些变化呢？ 一是活动方式的变化。入学是儿童生活中的一个转折点，从以游戏为主导活动的幼儿，变成以学习为主导活动的小学生。 学习 已成为向他们提出的一种严肃的社会义务。在这种活动中，小学生有明确的目的，有自己的责任，必须努力完成国家规定的学习任务。随着新的义务的赋予，他们也得到了新的权利，例如儿童可以要求成人给予详尽的指导，尊重他们的作息制度，不妨

昨天，你们还是一群小不点儿，泪眼汪汪的牵着妈妈的衣襟，不肯松手；今天，你们已经背上小书包，快乐、自信地跨入小学的门槛。祝贺你们，我的孩子，你们张大了，前面的天空是那么高，那么宽、那么美！ 还记得吗？那天，老师把你从妈妈怀里“抢”过来，你可是又踢又打，好厉害啊；面对香香的饭菜，硬实不张口。孩子们，这儿就是你的家啊，有那么多的妈妈在关心着你，爱护着你。 长大了的你，快乐的象只小鸟，甜美的歌声，常常引来小伙伴的合唱；自己创编的故事，常常逗得孩子们哈哈大笑。 孩子们，三年的朝夕相处，我们建立了母子般的感情，每天早

小学与幼儿园衔接是指小学和幼儿园两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。小学低年级恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的起始阶段，也是幼儿心理发展的一个重要的转换期。 小学和幼儿园的衔接，实质上指的就是儿童连续的、不断发展的社会性、心理、身体发展上的衔接。解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。 小学与幼儿园衔接的问题主要是指小学低年级学生学习中的问题。幼儿从幼儿园进入小学，对于小学阶段的学习还不能完全适应，缺乏自主性、纪律性，在学习过程中会出现很多的

最近一直向幼儿介绍着进入小学的一切，为此我组织了一个美术活动，是让幼儿想象在小学里是怎么样的，并且绘画出来。而这个活动是这段时间一直和幼儿介绍小学所生成出来的活动。 在活动前我是根据孩子们讨论的话题而决定的，那天我组织孩子们学习整理书包的活动中我提到：你喜欢上小学吗？为什么？孩子们都高兴地争着回答，有的小朋友说了上小学的好处，有的说：我喜欢小学，因为上了小学后就说明我长大了；有的说：我喜欢小学里有沙的地方，因为用沙做游戏那实在是再好玩不过了；有的说：我喜欢小学因为小学里不用午睡等等。当我让孩子们讨论说说不

幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异.长期以来,幼小都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系,造成了目前幼儿园与小学低年级,在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡,出现明显的脱节现象.在音乐教学中也存在着同样的问题.幼儿教育没有单纯的音乐课,都是以综合课的形式出现音乐教学的内容,而且都是以感受音乐情绪为主,不需要接受规范的乐理知识的熏陶.而小学教育中音乐课已被列为一门正式的课程,特别是进入二期课改已来,随着新课标的实施、唱游教学面临更大的挑战.拿到二期课改新教材,

从听、读、写、算、坐、玩六个方面来训练孩子。 1 、让孩子会听。 现在很多孩子都不会听，别人正在说话，他也要说话，不管人家讲完没有。或者别人跟他说些什么，他听时不集中，什么也没听进去。不会听的孩子很吃亏，这道理大家都懂，如果你的孩子不会听，那只能依靠你们家长的力量来使他学会听。 可以让孩子养成听广播的习惯，比如5：005：30规定为听广播时间，时间一到，就让他坐在房间里听。听广播有个好处，就是不影响视力，听的时候，不必要孩子静坐着不可，他要玩，让他玩，只要他不跑出房间就行，这样，孩子有意无意地肯定听进去一