幼儿园中班教育专题

中班年龄阶段，是培养幼儿交往能力的关键时期。此时，无论是认知水平还是交往兴趣都趋向于成熟。我班幼儿进入中班后，与同伴之间的交往明显增多，虽然他们渴望与同伴交往，但是很多时候却不知道如何与同伴交往，有的幼儿不会使用礼貌用语，有的幼儿不会与别人分享和谦让，经常产生矛盾且不会和平处理等等。本学期，我们从以下几个方面加强幼儿的教育，培养良好的交往习惯。 1．充分挖掘适合的故事、绘本内容，引导幼儿在文学作品中学习一定的交往技能。比如在故事不讲礼貌的小熊中，引导幼儿知道与人交往要说礼貌用语，在金色的房子故事中引导幼儿

个案观察：吴榕是一个长得很漂亮，嘴巴也很甜，很讨人喜欢的小女孩。可就是太娇气，爱粘人。刚开学这几天，早上来幼儿园情绪总是不高，和妈妈告别是眼泪总是在眼眶里打转。 措施：头几天，我看到吴榕来了，就到门口从妈妈的手中把吴榕接过来，虽然她很不情愿，但是没有哭出声音来。 观察时间：2014-2-19 观察地点：中三班 观察对象：吴榕 个案观察：今天早上来园时，我还是和昨天一样站在门口接吴榕。因为小雨小朋友们都坐在教室里玩桌面玩具，吴榕跟妈妈道别了之后，我把她牵到了座位上，让她和孩子们一起玩桌面玩具。没过多一会儿，

个案观察：施子忻是一个个性很强的小女孩，什么都想争第一。吃完饭孩子们和往常一样搬着小椅子出去了，施子忻搬着椅子走在队伍的中间，当小朋友们坐下来时我看到施子忻和炜炜两个人在争抢位置。我虽然看见了，但是我没有及时处理而是在一旁冷静的观察。可是过了很久，我也没有看到有一方退让，她们俩一直僵持在那里。 措施：我走了过去跟她们俩交谈，并告诉她们：位置都是一样的，无论坐在哪里都没有什么区别，坐位置又不是一场比赛。现在你们俩可以坐下来了吗？虽然此时的两人彼此都不服输，但是由于我的介入她们俩还是勉强的坐了下来。 观察时间

观察实录：诚诚插了幼儿园，游戏前，诚诚画了一张游戏计划表，介绍时说有音符的代表音乐课，运动小人代表体育课。游戏开始了，诚诚摆好座椅，大声喊小朋友们来上课啦，伊伊、杨杨坐下来，诚诚在黑板下找来星星的图谱，对着小朋友说这个大星星敲1下，小星星敲2下，边说边带着小朋友表演。一会儿又说现在我们要上体育课了，快点排好队一旁的妮妮说老师，我还没给小朋友上课呢？诚诚说我还没上完，等我上完，你再来上 行为分析：诚诚的游戏经验很丰富，对于当老师非常感兴趣，今天第一次尝试画游戏计划，诚诚就能够表现出游戏区、人、游戏内容，知道

一直以来我们班的小朋友吃饭速度很慢，主要表现在喜欢漫不经心的边吃边讲话，吃饭不够专注；挑食偏食的现象较严重，不喜欢吃的菜一口都不吃；还有就是慢慢悠悠，心不会急；这些问题一直困扰着我，而且我也试过很多方法，但是效果甚微，吃的快的小朋友还是很少。今天的吃饭时间快到了，在餐前活动的时候我又进行了一次谈话。小红星是孩子们荣誉的象征，虽然很常见也很普通，但是如果能得到小朋友们还是会非常开心。为了加强小红星的作用，这次我定了一个规则：每个吃得快的小朋友都可以得到小红星，但是必须你们一个组的小朋友都快才可以得到。我这规

近来因为有亲子运动会、迎新年运动等等经常给孩子们排演如许就增加了与孩子们打仗的机遇，这段光阴来让我也难免从新审阅一个对于师德的成绩。如本日气垂垂冷了，偶然人也开端有点急躁。面临三十五个小鬼，偶然候真的感到他们很吵很吵。在排演运动会开幕式的队形的那段光阴，发明他们有做的不到位的处所，我会缩小分贝说：不是说过了应当，你怎样还。碰到爱好起诉的孩子，我会说：你怎样又在起诉了？买办的孩子了本身能办理的工作就不要找先生！ 面临犯了错的幼儿，我更会用严格的语气来看待他。光阴久了，班里照样这么吵，犯了错的孩子也没有纠正。

近期，中心内进行了艺芽杯评优课，青年教师按照要求准备一节公开课和一节随堂课，在十三周我进行了中班社会活动《大老虎和小老鼠》的教学，在十六周我进行了中班美术活动《大熊猫照相馆》的教学。以下进行简单的反思。 一、 中班社会活动《大老虎和小老鼠》 这是一个关于朋友间相处方法的绘本，幼儿比较有兴趣。活动中，我的教态自然、语言亲切简单，比较容易让幼儿接受理解，幼儿的参与度较高，常规较好。但是活动的内容更适合大班上学期的幼儿，本班幼儿处于中班上学期，他们才从小班过度上来，对于故事中情节的理解，对于故事中大老虎和小老鼠

在开展主题好吃的食物中，我们利用家长资源，参观了幼儿园附近的君水湾大饭店。孩子对饭店里的圆桌非常好奇，我们请孩子感受了在大饭店吃饭的感觉，又在舞台上的进行了歌舞表演，孩子非常向往上大饭店聚餐。回到幼儿园后，原先的小吃店，马上改成了大饭店，孩子们一下子搬了三个大桌子，并用丝巾当桌布。刚张罗完客人已经来了好多，有的说：今天我的宝宝过生日。有的说：我的宝宝出生了。有的说；今天妈妈过生日。这可忙坏了大饭店里的服务员，没过多久小剧场也搬进了大饭店里，只听见静雅一声吆喝：大饭店里要表演节目了。一下子客人不约而同地把三

中班的孩子会有一个年龄特点就是喜欢打小报告，有小朋友上好厕所没有包肚子，会有孩子马上就告诉老师；如果有两个孩子有些小矛盾，更是要整个班级的孩子一个个的向老师报告。其实孩子们都会有这样一个阶段，在与同伴相处的时，孩子们拉近了与同伴的距离，以及需要遵守条线增多，他们的是非观念越来越情绪，那么社交关系就成了冲突的导火线。孩子们常常吵架，发脾气。而老师要经常要做仲裁人，替他们主持公道。www.smtxjs.com我们常常会让孩子们搬着小椅子，坐在老师两边，两个孩子分别陈述对方的错处或是产生矛盾的原由，老师则尽可能

早晨，张安琪在教室里走来走去，最后来到特色区，她拿起一起瓶子看了看：这是什么呀？做花瓶啊！一旁的龚钰涵看了张安琪一眼说，喏，你把它（双面胶）剥掉，就可以了。张安琪哦了一声，哗哗哗地将瓶身上的双面胶全都剥掉了，这下好了，不管手放在哪个位置，都是黏黏的了。哎呀哎呀，怎么这么粘啊！张安琪抽掉这个手，那个手就被黏住了。接着她又拿过来一团毛线，不管三七二十一，一个劲地往瓶子上饶了起来。可是由于很多毛线都是重叠的绕在了一起，没有粘在双面胶上，所以掉了下来。张安琪有忙着捡掉下来的毛线，手又会黏在瓶子上，弄得手忙脚乱，结

小博士幼儿园 朱佳园，在幼儿教育事业的开始我满怀期待，却又胆战心惊。经历了一年的洗礼，从不知所措到井然有序，感谢生活里的你们。是你们让我明白什么叫生活处处是课堂，抓住每一个教育契机，便是一种智慧！ 回忆过去的一年，那群可爱的孩子已深深在我的心里落了根。有他们的调皮捣蛋，有他们的天马行空，有他们的温暖甜心，才有我进步和思考的空间。还记得那个特别的上午： 早操的音乐响起，孩子们排好队像往常一样开着小火车来到了操场上。所有的孩子都跟着音乐欢快地做着早操，只有几个孩子蹲在地上不知道看什么，带着好奇，我也走了过去。

小博士幼儿园 洁芳园区 中三班 朱佳园，良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。《幼儿园教育指导纲要》语言领域目标2中提出：注意倾听对方说话，能理解日常用语。我对这句话深入理解，这里面包含了对幼儿和教育者两个层面提出了两个方面的要求。一方面要求幼儿注意能专注的、认真的听，要求教育者帮助幼儿养成良好的倾听习惯；另一方面要求幼儿能理解的听，听得明白，要求教育者能帮助幼儿提升言语理解能力。 我们班的孩子倾听能力就不是很好，我觉得和他们的坐姿有很大的关系。坐都没有坐好，他怎能聚精会神地倾听呢？所以想要培

教师对半日活动内容的安排是幼儿有效学习的基本前提，而教师运用的组织策略则生动、深刻地反映着幼儿的学习过程与方式。我们从教师允许幼儿的操作实践、语言表达和主动选择程度这三个敏感指标，来反映幼儿主动学习的过程与状况。 一、注重动静交替 动静交替的原则表现在半日活动的安排中。晨练活动一般在早晨7点50分----8点15分，早操一般在上午8点20进行，这两项活动运动量都比较大。所以，教育教学活动把他们分割开来。这样动静交替进行，幼儿不会感到枯燥。 二、要改变教育观念 要改变教育观念，提高自己的半日活动组织能力，改

在幼儿进行户外游戏活动中，教师应放手让他们自己去发现，但我们要做到放手到什么程度，在游戏中我们是否要介入孩子的游戏，什么时候介入孩子的游戏比较好是我觉得碰到的非常难的一个问题。怎样才能让幼儿真正感受到快乐？ 11月4日上午，在园领导的组织下，我们有幸听到了冯晓英副园长带来的报告，在报告中提到了关于我们平时遇到的一些问题，让我印象深刻。 在平时的户外活动中总会忍不住要去管孩子，特别在当孩子们玩出一些比较危险的事情时，我们总会把不安全隐患扼杀在摇篮里，以这样的形式来保证幼儿的安全，但这样多少会让有些幼儿对某些

作者: 嘉定菊园幼儿园 俞清帷 呦！谁把墙壁弄得这么脏呀？卧室里，正在整理被子的阿姨生气地叫了起来。我走过去一看，果然，在雪白的墙壁上出现很多的黑点。凑近细看，发现那些黑点赫然是一点点的小鼻屎，还有一些小凹陷。随之而来的几个孩子不由自主地叫了起来：真恶心呀！看得我都想吐了！肯定是哪个孩子午睡的时候弄上去的！那些小洞洞是指甲抠出来的。阿姨推断道。这里的床是佐之睡的，肯定是他！不知是谁马上呼应。佐之，是你吗？我问道。是佐之显得很紧张。 家怡，上次你在家摔跤皮破了，流血了，疼吗？我问旁边的一个妹妹。疼的噢！长了