幼儿时期教育问题方法

昨天下午，我和老公带着儿子到碧沙岗公园玩。在公园的西南角，一个小鱼塘吸引住了我们。 鱼塘面积不大，被划分为两个区域。一处是浅水区，里边有很多五颜六色的小金鱼，是供儿童垂钓的，另一处是深水区，里边是草鱼，供成人垂钓。 我们路过儿童鱼塘，看到里边的金鱼成群结队地游来游去，儿子说：这么多鱼啊！肯定很容易钓到。我和老公也心动了，于是我们就交了30元钱，准备一钓为快。按照商家规定，30元钱可以钓一个小时，钓到的鱼最多

上次和家长聊天说起，桐桐每次上幼儿园都要自己按一下电梯，如果妈妈不小心帮他按了。他就会生气的大哭，并且要求上楼重新再按一次。妈妈那次因为赶时间，没有听他的重新上楼让他按电梯，桐桐在楼梯口大哭大闹，甚至还打了他。听完后，我跟她说到，这是桐桐的秩序敏感期到了。 秩序敏感期就是孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活

闲来无事，看关于幼儿教育的文章，看到了一篇名为《发脾气是孩子绝望前的最后表达，你听懂了？》文章的大概内容概括起来应该就是：孩子们发脾气其实是一件好事，坏脾气，是孩子在表达自己的攻击性，作为父母应该接纳孩子们的坏脾气，然后去倾听孩子们的表达，最后去引导孩子如何表达自己的攻击性。 文章的最后提到，孩子的暴脾气并非洪水猛兽。如果你正在面对这个情况，在这个局面里，重要的，不是孩子的脾气到底有多差，孩子的暴脾气

古人言教育孩子有七不责：对众不责、愧悔不责、暮夜不责、饮食不责、欢庆不责、悲忧不责、疾病不责。排在首位的就是不当众教育责骂孩子。 有不少人可能在大街上看到过这样的场景：一个在前面的暴走家长和一个在后面哭闹的孩子，家长不停地训斥，孩子不停地哭。 很多家长很少注意照顾孩子的自尊心，相反，还有一些家长认为，在大庭广众之下教训孩子，可以让孩子加深印象，这样可以避免以后重犯类似的错误。 实际上，当众教育孩子不但会

优优最近吃饭有个习惯需要玩具的陪伴，更需要奶奶拿着玩具吸引注意力，然后趁她不注意的时候塞几口饭，长时间的斗智斗勇优优吃饭想习惯越来越不好。但是如果是父母喂饭 就会在父母的坚持下很认真的看着，然后看着父母吃饭，偶尔还会给父母一个微笑或愉悦的叫声。 妈妈总说优优是小人精感，知道和爸爸妈妈亲近，听爸爸妈妈的话，细究下来，我觉得原因也在于父母在喂优优吃饭想时候会进行语言上的引导，包括饭菜的及时播报，烹饪的食材和

最近在和家长聊天时，不少父母反映自己孩子越来越难管，总跟自己唱反调要不就哭闹不止，好像走进了一条育儿的死胡同，我认为家庭教育是一门艺术，需要我们慢慢摸索方法越管教越失控，对孩子的过度管教其实是不信任孩子的表现，教育效果有时反而事与愿违。 一、过度管教会让孩子失去自我 我们班有一个叫轩轩的男孩，妈妈来送时，孩子多跑了几下，妈妈就会说：别跑，会摔倒的，别的小朋友要是和轩轩打闹，她就会马上制止；家里有什么好吃

作者: 马斯洛，因为深陷麻烦，无力解决了，我曾经写过一篇文章《孩子不是在找你麻烦，而是身陷麻烦！》，我自己很喜欢这个标题。这一点从孩子开始独立行走后，就会愈发明显。 这是第一次他们觉得自己可以自由探索世界，自己是无所不能的。然而，现实是，他们会遇到很多很多的事情，没有按照他们的预期进行，而且他们无能为力。 这种深深的无力感就是孩子哭闹很大的原因。 很多时候，我们是无法理解这种无力感的，积木倒了，这有什么好哭

有人说，对于一个新生的婴儿来说，丰富的语言环境决定了大脑的发育走向。构建一个良好的幼儿语言环境，对于孩子的成长至关重要。通过对很多高智商发育儿童家庭的调研，对于构建语言环

在维纳看来：神童和天才，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。然而无论是对于天赋卓越的天才来说，还是对于资质普通的一般人来说，学生时代的成绩高低固然能够反映出一些方面，但是对于人的一生来说，能力的高低也非常重要。在北大教授看来，长大有出息的孩子，学习成绩可能不是最拔尖的那一拨，但是大多有3个特质，而这些特质却能让他们在现实生活中大放异彩，在人生路上走得更远。而辅导书使用统一给回复，

我儿今年6年级了，用老师的话说，这孩子太好动，用同学的话说，这孩子太好说，用邻居的话说，这孩子太捣蛋了我无言以对，如果是小猫小狗，不如意的话可以送人了，奈何这是我的孩子，真真的亲生的孩子，训斥，指责可以，但要说送人，我可真没动过这样的念头。好在孩子的爹看得开，时时开导我，好(ho)说总比半天说不出一句话强吧，至少孩子是乐观的，开朗的，多观察一下，孩子还是有不少优点的呀。是呀，每天盯着孩子的缺点看，只能把缺点

作者：张德荣来源：威海市经济技术开发区西苑中心幼儿园， 还记得许美琳老师的讲座视频，其中有一句让我记忆颇深，孩子是人，势必就是社会人。作为幼儿教师所需要做到的就是让幼儿从自然走向社会获得可持续社会性发展的经验和能力。是啊，每个孩子从母体初来世界，就开始了由一个自然人向社会人的转化过程。当孩子开始对母亲的爱抚报之以动作或微笑时，就开始了人际之间的交往。随着年龄的增长，儿童生活范围逐渐扩大，社会经验日益增

我是一名老师，也是一位二年级小朋友的妈妈。选择这个课题，也是因为从我自身，从我陪着孩子阅读中，从我带着学生们读书中，有些思考和想法。我希望在这个阅读时代到来的时候，可以尽可能的改变我的孩子，改变我身边的学生，改变我自己。 我认为不管是农村还是城市，决定孩子爱不爱读书的，一定是自己家庭的环境，尤其是父母的阅读见识和高度。如果父母是重视阅读的，那孩子就一定是爱阅读的，如果父母从孩子小时候就不知道阅读的重要

首先，我的孩子，我自己非常了解，我知道他是一个善良、纯真的孩子，我相信他不会故意做什么坏事，即使做错了什么，也是无心的，不是他这个年龄段的孩子所能掌控的，这样的错，不是他本身的错。因此，在情感上，我无条件支持他。 面对别人的严厉批评，我会替孩子承担责任，尽量真诚、理智的和别人沟通，了解事情的真相。如果不是我们的错，我会据理力争，表明我的立场，如果真是我们的错，诚恳的道歉，但不会指责孩子、更不会和其他人

不要让孩子过早的接触文化知识，比如，数学、语文、英语那样会剥夺孩子幼儿时期的快乐，那么，幼儿园阶段的孩子应该学些什么呢？ （1）教会孩子懂礼貌。尊敬师长，团结同学，见到长辈要打招呼，说话时会用礼貌用语：您、谢谢、对不起、没关系等。 （2）学会保护自己。不要跟陌生走，陌生人给的东西不吃，记忆电话号码：110、119、120，还有爸爸妈妈的手机号。 （3）懂得讲究卫生。搞好个人卫生，饭前便后主动洗手，脏的东西不入口。在公共

冷静地告诉孩子错在哪里，孩子出现行为问题，在你在没有弄清楚事情真相之前，一定要冷静下来。有的父母在孩子犯错后，忍不住大发脾气，只顾着自己的情绪，曾经有家长对我说：孩子犯错，我和孩子他爸就会打他，现在是越打越皮，越打越犟，5年纪了，现在特别叛逆。 如果每次犯错，父母不分青红皂白就是一顿训斥，那么孩子对训斥的适应能力就会逐渐提高，时间久了，孩子就会对一般的责骂持无所谓的态度。 所以父母一定要调整好自己的情绪