孩子的自由呼吸

1、2、3、4、5，很快第二周过去了。对二年级的教学逐渐适应了，可是还有很多要学习与摸索的，我和孩子们还需要互相接受与适应。 孩子们的可爱脸庞也在脑海里一一对应起来了，能看着面孔叫名字了。这个文静的女孩叫张依慧，作业认真清楚，上课回答较积极；这个聪明但很多动的男还叫盛昕磊，教师节那天送给他的班主任一个小小的嘎啦果，我问他怎么不给我送一个呢，你猜他怎么说，他说你们两个分着吃，我傻眼了；这个口齿很不清楚的女孩叫陈新怡，喉咙做过手术，所以说话不清楚，成绩不太理想，需要老师多加关注，也是前语文老师最头疼的一个；这

时间过得真够快的，第二周又即将结束。对于新入园的新生来说，彼此间的陌生感已消除的差不多了，而本性的东西越来越明显的彰显出来。上周听话、乖巧的乖宝宝都变成了上窜下跳的孙猴子，霸道的山大王，课堂好像是茶馆，随意讲话、打闹、跑来跑去者甚多，一个半天下来简直比跑一万米还累。等到分好饭菜看着他们香香地吃着时，自己一点食欲都没有，只想：要是现在躺下来好好睡一觉该多美啊! 任小艾老师说一个好的习惯的养成至少要三个月以上，不是轻而易举的，也就是说仅靠一、两次的提醒是达不到的，需要我们坚持不懈地反复强调，毕竟孩子的自控能力

俗话说，三岁看到老。一个人的良好习惯需要从小培养。如果养成了良好的生活和道德习惯，那么一生将会受用无穷。 一天中午用完午餐后，我准备组织小朋友到教室外面散步。有几个调皮点的坐不住，总喜欢在排队前活络一下筋骨。就是因为这样的活动，他们一不小心就把座位旁边的一把小椅子给碰倒了。我故意不立即叫拌倒了椅子的那个小朋友把椅子扶起来，而是看看他会不会主动去扶起来，我自己和其他小朋友也没有做这件事情。过了一小会儿，我看了有许多小朋友从椅子旁边经过，有的没看见，有的则看见了不去理它。我还想试试看，到底有没有人来做这件事情

每个父母都希望自己的孩子有良好的习惯，可是如何使孩子养成良好的习惯却使父母颇为伤脑筋。 我个人觉得要使孩子养成良好的习惯，家长应具备三心。 一、对孩子良好习惯的养成要有耐心。 良好习惯不是一日之功，只有在长期反复的训练中才能养成。培养良好行为习惯，父母要有耐心，要不怕反复。比如，宝贝现在上大班了开始识字了，老师要求宝宝早上来后先跟字宝宝打招呼，下午放学跟字宝宝再见，这就要求我们家长要积极配合老师有耐心的督促宝宝，早上宝宝到教室爸爸妈妈可以叮嘱一句：宝贝和字宝宝问声好，下午接孩子时可以再叮嘱一句：宝贝和字宝

早就听许多人告诉我，孩子上学的第一学期一定要抓紧了，给孩子养成良好的习惯，免得孩子以后受苦，家长受累。当时，没体会到其中的滋味，觉得不以为然。可自从儿子上小学这两个月来，由于他天生遗传老爸的磨蹭陋习，使得我这做妈妈的哭笑不得，饱尝了其中的艰辛，有时急得我只想撞墙，他却还不知怎么回事，拿着磨蹭当沉着，连老公这沉着大王也佩服的儿子五体投地，真是拿他没办法。可经过我和老公一段时间的观察，发现儿子不是样样都磨蹭，喜欢做的作业能做的又快又好，不喜欢的就找茬故意磨蹭。抓住儿子这一特点，我尝试了几种方法来改正他的习惯，

在上课的时候，我总会发现有几个小朋友会说：老师我不会、老师你帮我做，其实要做的都是很容易的，他却只是站在边上，脸上悲伤的看着其他在做的幼儿。可是，为什么还会出现这样的现象呢？ 现在入园的孩子大多是独生子女，父母都恨不得捧在手心含在嘴里，为孩子包办一切，而他们对孩子的要求就是要听话，好像听话就是好孩子。这就是为什么今天有的孩子进中学了，父母还要为他们收拾书包，送他们上车。有的孩子考大学了，考什么专业都是父母原先拟定的，没有一点自我的意愿。 的确，一个温驯听话的人步入社会后，不容易与他人发生意见冲突，尤其是对

经历了几次的课改洗礼，去年又有学习《浙江省学前教育保教管理指南》，我在改革的洪流中不断地完善和充实自己。而教育改革的日新月异，时时督促着我们的步伐必须要与时俱进。《指南》第二章提出了要承认和关注幼儿的个体差异，可见，这对于幼儿的成长和发展具有十分重要的意义。 1、了解、尊重幼儿 了解幼儿是教师进行教育的前提条件。每个孩子由于遗传、环境、教育等多方面因素的影响而各不相同。教师应深入了解了幼儿的家庭背景、个性差异、兴趣爱好等，才有与幼儿相处的基

在一次数学操作活动课上，活动一开始我先给幼儿讲解操作的方法，然后再请幼儿自己动手操作。讲解时孩子们都很认真地听老师讲解，接下来就是孩子们自己实际操作了。由于小班孩子还没有掌握一定的操作技能，如何用记号笔在书上记录下自己的想法和见解呢，要是让他们自己操作，那么记号笔下去这书就遭殃了，这就需要老师一对一进行指导，因此我把书现发给每个幼儿，让他们先看书，我和保育员老师每人一组辅导孩子们进行操作。刚开始的时候孩子们还是好好地坐在自己的座位上看看书，或和旁边的同伴聊聊天，活动进行的还顺利。可时间一长有的孩子就坐不住

在这个多样化的社会环境下，我想我们都见过很多，就算没见过，至少也听说过，那些贫穷的深山里的孩子的生活。看过很多关于他们的新闻，特别是在贵州、广西等地区偏远的山区里的孩子，他们常常让人感动的潸然泪下。我想，一般人都会这样吧，我不敢把他们的生活想像的过于细节化。因为，我也是个容易心疼的人，特别是对于孩子。 孩子，多天真幸福的名词，可在隐蔽在深山里的那些孩子们身上，显得那么苍白，那么无助，他们生活，我们真的无法想像，可能我说的话一文不值，全是废话，他们，似乎离我们太遥远，与我们无关，他们中，没有一个孩子是我们的