真善美的孩子，培养孩子良心感、善意感

角色的时间又到了，今天在银行里新添了银行卡，孩子们都很开心，游戏开始之前，对孩子们讲了银行卡的使用方法以及一些新的要求。游戏开始了，孩子们很开心。雯雯很快的拿着新银行卡来到了银行。其他的小朋友们都到银行，排了很长的队伍等着领钱。雯雯边接过前面小朋友手里的银行卡边说：你们别挤呀。有一个小朋友来领10元钱，她数了一下，银行卡上只有5元钱，她接着后面又给画了5元。对旁边的翟伟杰说：给他10元钱。 大班的孩子接受新事物的能力增强，与别人合作的能力也有了比较明显的进步，能有礼貌的和别人相处、理解规则的意义，能认真负

医生：天天 护士：栖贝、陈陈，游戏前，栖贝选择的是扮演小护士。游戏开始后，她来到医院里，给自己戴上护士帽，和医生一起把医用的材料摊在桌上后，就一个人站在桌边东看看西看看，看看另外一个护士陈陈在做什么，再看看对面医生和小病人的互动。一会儿陈陈过去给小病人诊断身体，栖贝拿着针筒跟过去给小病人打了一针。一会儿陈陈和医生天天给小病人看牙齿，栖贝也跟着选了一个牙医工具放到小病人嘴里用用。 之后的医院游戏中，栖贝就是这样看着医生和另外一个护士在不停地忙碌着，然后有时会跟着两个小朋友后面，和小病人进行简单的动作上的小互

隔了两周我们再次来到紫藤园，孩子们自觉地开始观察。瞳瞳拉住一根枝条说：老师，枝条现在长长了，都垂下来了。诚诚站在一棵紫藤树下，一边指着一边数数，我问：你在数什么？诚诚说：这根紫藤太长了，我数数有多长？我继续说：那你数出来了吗？诚诚数完告诉我：这根紫藤上有好多横着长的叶子，我数了一下，这根藤上长了14根叶子。还有小朋友陆续跑来告诉自己的发现，有的说叶子越长越多了，有的在地上捡起小豆荚，说：豆荚比上次长长了。孩子们把自己的发现记录了下来 另一半的孩子对种植园里的油菜花产生了浓厚的兴趣，有的孩子拨开一个油菜花，

背景：活动区，是孩子们喜欢的地方，里面有丰富的材料，孩子们可以自由的在里面进行角色扮演，将自己喜欢的情绪带入其中，自然也是可以将不愉快的情绪表演出来，所以，对于这个自由表演的地方，孩子们每天都是争抢着去，特别是一些本学期新开设的角色区，更是热门抢手的很，要不是有人数点子限制，孩子们必须得抢闹成一片。 事件： 医院角色区中，我们设定了八个名额，其中有，两名医生，一名护士，一名药方工作人员，一名挂号人员，其

幼儿活动情况记录：一早上到幼儿园小宇就跑到自然角去观察动植物了，小宇到工具箱中拿出放大镜看看植物和动物。观察一番之后小宇跑过来对我说：老师我们班螺丝的水好脏啊我去换水吧！于是他很小心翼翼的捧着螺丝的盒子去换水。换好了螺丝小宇又逐一检查小鱼的水。然后他将他觉得需要换水的全部拿去换水。换好水之后在摆过来。边摆小宇边说我帮你们换好水了，现在舒服了吧！另一边媛媛则在检查植物的生长情况，他对小宇说：你看有这么

观察实录：在猫妈妈的带领下，我们朵朵班的孩子们化生为一群可爱能干的小花猫，在练习抓老鼠的本领呢？看，我们的曦哲一脸的认真投入，时不时还要学上几声猫叫。本领练成了，曦哲这只小花猫迫不及待的出去抓老鼠咯。可是当别的小花猫都回来的时候，曦哲还没有回来。原来他没有听妈妈的话只抓黑色的老鼠，而是看见老鼠就拿在手里。第二次尝试的时候曦哲犹豫了一下还是抵挡不住老鼠的诱惑没有按照要求抓老鼠。 分析 生动有趣的情境设置能

观察目的：倾听幼儿的游戏语言，了解区域游戏开展的情况，有针对性地指导幼儿游戏。 案例记录： 区域活动开始了，孩子们三三两两结伴选择自己喜欢的区域开始活动。本周我们在表演区投放了《白雪公主》的头饰和演出服，小女生比较感兴趣。小猫、乐乐、如如、萱萱、糖糖五个小女生结伴进入了表演区。我很好奇她们会怎样分配角色，我就站在区域外，静静的倾听。刚进入表演区，平时很有主见的糖糖就说了：我来当白雪公主，如如当白马王子，

观察对象 韩瀚谊 观察时间 10月22日，观察地点 月亮班教室 记录者 王诗睿 案例实录 本学期,幼儿比中班时活跃了许多,再加上活动空间大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。韩瀚谊就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说瞿安瑞打了他等等之类的话。在我观察了韩瀚谊之后发现,其实并不是他爱打人,而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上活动玩搭积

观察对象：大五班幼儿，混乱的晨读时光，发生了什么：班级幼儿在晨间阅读活动中很混乱，如，阅读中幼儿喜欢大声交谈书中的内容；频繁换书；将书折卷当成玩具。对即将升入小学的孩子们来说，整理书包，是必须要学会的技能，我开始有意识地从培养孩子们整理图书入手。看到这些情况时，我会走过去没收掉孩子手中的书，让他自己想一想自己的行为究竟错在什么地方，或是批评他们，但是孩子并没有意识到自己的行为是不当的，很快就会把老师