更新时间:2018-07-23 14:36:19
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泓泓小朋友是我们班口语表达能力较好,能运用合适的词句表达自己的意思,但对图书阅读不感兴趣,基本不选择看书活动。今天早上,他来的很早,擦好小椅子后来到图书区,从书架上随意地拿起了一本《我不跟你走》的书,他翻到第一页看了看,又翻到第二页,翻到最后自言自语的说:“看完了。”接着又翻了几页后把书合上,放到书架中,又拿了另一本书同样随意翻了一下。张勤坚 我们小学信息技术学科是有着非常优秀的教研传统的。在研讨活动中,我们总是有话要说,且无论对方是谁,都会毫无顾忌地直达要害。我们也从不说恭维和客套话,只谈与教学有关、与改进有关的话题。这个传统,使得我在每次参加区域研讨活动,都会被老师们的热情和投入所感动。 区域研修,就应该是这样的!因为,我们努力创建的这种研修形式,本就是为了改善我们原有的一所学校无法组织有效教研的现状的,所以我们不能不珍惜。 就在昨天,我在群里发起了一个简单调查,三年间,到底有多少人在区域研修的活动中上了研究课和示范课?50多位老师
在组织美术活动《犟龟的故事》的时候,老师要求一组的幼儿合作完成犟龟的故事连环画。一分钟之后,每一组的孩子们都已经商量好了分工,已经开始绘画了,这是听见第六组还在争吵中,我走过去:你们还分工好了吗?小于埋怨的说:我们都分工好了,弢弢画第3幅、浩浩画第2幅,我画第1幅,但是乐乐不会画,怎么办?乐乐在绘画方面确实能力比较弱,小于担心因为乐乐而影响一组连环画的效果。我问乐乐:你画第几幅呀?乐乐说:我画第4幅,可是我不会画。乐乐一幅不知所措的样子,看到同伴的排斥,乐乐更加的不自信了,我一边打消小于的顾虑,说:没关系
运动会上我们大班组进行了个人项目比赛----跳绳。比赛完后,老师公布了孩子们的跳绳个数。跳得多的孩子很是开心。这时我看到毛毛坐在椅子上悄悄的抹眼泪。因为已到离园时间,所以我只是安慰她几句,就忙着迎接家长。回家的路上,我眼前一直浮现着毛毛被爷爷接走时红红的眼睛和郁郁寡欢的神情。不知怎的我的心里沉甸甸的,就像压上了一块石头。不能让孩子输了就哭!心底有个声音告诉自己。 第二天,我早早来到幼儿园等待毛毛的到来,过了好久,才见她耷拉着头,一语不发走到座位边坐下来。我微笑着蹲在她的面前,轻声问:怎么了?毛毛,还在为昨
今天早班,到园后开窗通风、准备晨间活动玩具迎接孩子们的到来。孩子们陆陆续续的来园了,进行着他们喜欢的活动。聪妈拉着聪聪的手也来了。今天孩子好像有些不开心,我急忙主动过去与其打招呼,聪聪好像也没平时那么热情地回应着。这时聪妈说:老师,麻烦您等会跟小朋友们解释一下聪聪的名字。解释一下名字,我有些丈二和尚摸不着头了。是这样的,我们也给这孩子弄得又要气又要笑。昨天他一直问名字是谁给他取的,得知是爷爷取得,一定要打电话给爷爷让把名字改掉了。他说小朋友们说他是大葱的,他不要叫这个名字。不管我们怎么说,他死活要改,今天
美丽的春天来了,万物复苏,生机勃勃,孩子们也被绿绿的草地、鲜艳的花儿所感染。春天是美丽的季节,同时也能带给我们无尽的教育契机。 一天中午,我带着孩子们在校园里散步。走到跑道的边上,看到绿绿的小草。我指着小草问:看,小草有什么变化?孩子们争先恐后的说小草变绿了,那冬天的时候是怎样的?, 黄黄的孩子们说。还有什么也发生了变化?小麦子长出来了、树上长出叶子了花儿开了正在孩子们找出春天影子的时候,一个声音问:老师,为什么春天的时候小草会变绿色的?原来是小宇在发问呢! 对呀,为什么呢?马上佳阳接过话题说因为春天来了
作者:都海玉,信息来源:原创,个案观察记录:桌面玩具积木,历来是孩子们喜欢的操作区材料,在这些不同形状的积木里,孩子们扩散性的思维在这里得到了较好的表达,小小手将自己的想想利用积木一一呈现出脑海中想象的样子。第一天谭馥宗、郑志轩、常昊霖、郑博文四位小朋友来到了积木区。一开始,四个小家伙还玩的非常的愉快,但是到了十几分钟后,出现了争执。原来争执的起因是积木分配不均。老师适当的介入,并引导幼儿要合作,商量的进行积木的拼装组合。但是安静了六七分钟,争执再起,老师再次介入,全部没收积木,并且规定,只有商量合作,才
幼儿情况:悦悦,女,5岁,是本学期插班过来的。性格活泼开朗,能主动与人交流,基本上能用自己的语言表达清楚自己的意思。平时的活动中对图书比较感兴趣,喜欢阅读吧的图书阅读活动,而且会主动收拾整理图书,常常一个人在阅读吧一边整理一边阅读图书。 观察环境:区域活动 观察目的: 悦悦很喜欢图书阅读活动,平时经常看见她在阅读吧看书。想通过今天的观察,了解悦悦阅读的习惯,以便采取相应的教育策略。 观察实录: 区域活动开始了,悦悦独自走向阅读吧,拿起书架上的图书翻阅了起来。只见她一边翻着书页一边用手指点着书,嘴里还喃喃自
最近为孩子们每人办理了一张银行卡,银行卡里给每个孩子预存了5元钱。嘿!可别小看了这五元钱,它可是我们班里最大面值的纸币了。在角色游戏开始前我向孩子们介绍了银行卡的使用细则并告诉他们这5元钱是老师一次性为大家存的,但是如果你把它全部花完了,老师是不会再帮你存任何钱的。这时我们班里爆发出一阵不大不小的惊呼声。趁着这当口,我赶紧问孩子们如果钱花完了你们要怎么办,有的说省着点花、有的说不买东西了。可是在我的一再
观察实录: 今天的娄东大饭店生意特别好,来了好多小顾客,大家都围在饭店前面,争先恐后的说我要......我要......冰冰走了过来,看了看那么多人,自己去篮子里拿拿菜,嘴里还说:我要花生、西红柿,不够,还要青菜,好了,差不多了。然后给了厨师,厨师鑫鑫说:你怎么自己拿了?冰冰说:你帮我烧一下。鑫鑫说:你要排好队阿!冰冰嘴巴一撇,站在那里没有说话,看到鑫鑫把她的菜扔进了锅里,她又自己去柜子上拿盘子、刀、叉,看到烧好了,脸