更新时间:2020-01-08 16:47:10
《幼教反思“厕所”里的秘密与童心》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在一次学习培训中,有幸聆听了南京师范大学虞永平教授《关于幼儿教育中的反思》的精彩报告。虞永平教授谈到的六个反思对我触动很大,记得他在第二个反思中提到的这样一句话:“幼儿喜欢厕所,因为老师看不见”,当时我立刻想起了发生在自己身边关于厕所里的故事。这一次的美工区结合《动感天地》投放了弹珠滚画供幼儿游戏,阳阳早上一来看到有弹珠,马上开心地把椅子搬了过来,并且积极地询问我:蒋老师这个要怎么玩?我把玩的方法详细地告诉他之后,他便选了一颗弹珠沾上颜料开始滚画,等到弹珠上的颜料没有了之后,他又沾了另一种颜色的颜料继续滚画,经过一次次地换颜料、滚画,属于他的一幅弹珠滚画便完成了,他兴奋地拿给我看。 《指南》中指出要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,如此次的弹珠滚画,形式新颖,是幼儿没有接触过的内容,所以阳阳非常感兴趣。在活动中阳阳积极参与艺术活动,能够用不
海口机关幼儿园 曾海燕 幼儿发生的故事: 故事背景:我班3月份连续有4个孩子在班上过生日,班里也迎来了过生日的热潮。场景一:今天悦悦在美工区做了一个生日蛋糕,蛋糕上的蜡烛用的是棉花签,边上的装饰巧克力是雪花片,她说我已经5岁了。(相片) 婉茜和妙可看过悦悦的蛋糕受到了启发,她们两个也在美工区做了2个蛋糕,走进了娃娃家,其他小朋友觉得很新奇,发出了赞叹的呼声,小莫还学着打火机点起蜡烛唱起了生日歌,后来她们都不好意思的走开了。(有视频但无法发送) 场景二:第二天,妙可又做了一个蛋糕,上面插着许多支蜡烛,还加上
镜头一:时间:4月1日,集体活动结束了,小朋友放假了到教室门口排队,莎莎和王蝶像剑一般地冲向门口,都想争着排在第一,王蝶略快一步堵在了门口,把莎莎拦在了第二名,莎莎大声地说:你总是要排第一!王蝶轻轻地推了一下莎莎,莎莎一屁股坐在地上,大哭起来:我不去了!我不去了!边哭边大声嚷嚷,小朋友去扶她,都被她推开了。 镜头二:4月16日 吃完点心,莎莎和王蝶很着急地拖着椅子,争先恐后抢第一个位置,两人同时到达目的地,两把椅子挤在那儿谁也不让。 镜头三:4月17日 晨间活动,莎莎因为石林唐班车,所以来得较晚,我们的活
幼儿情况:奕奕,男,5岁。性格比较内向,不爱说话。在平时的生活、游戏中缺乏主动性,自己很少主动跟其他小朋友打招呼、玩游戏。经了解,平时爸爸妈妈工作比较忙,很少有时间陪他。经常跟爷爷奶奶一起生活,在家习惯一个人玩,很少有机会跟同伴交往。因此,养成了他孤僻、内向、不合群的性格。 观察者:Mf 观察时间:2014年3月14日上午 观察环境:户外活动中 观察目的: 通过观察,了解奕奕不善于和同伴交往的原因,以采取相应的教育策略。 观察实录: 吃完点心,我组织幼儿到户外玩炒黄豆的游戏。在介绍完玩法后,我让幼儿自由找
观察对象:殷皓轩、凌炜、唐杨阳、陈媤琪, 这个礼拜的主题就是可爱的动物,一直在想益智区里可以加些什么材料呢?正好有一节课是关于动物的外形,一些常见的家养动物小朋友都知道长
结合自己以往的一则建构游戏观察记录,对观察到的幼儿游戏类型、建构经验(技能、兴趣、常规)、建构特点进行分析,并提出有针对性的指导策略。 大班建构游戏情景片断: 第一天: 昕昕一个人来到了建构区,拿起建构区的纸筒开始进行建构。不一会儿婷婷和小宝也来到了建构区。婷婷文问昕昕你在打什么呀?昕昕回答说:我在搭高楼呢?就是我们住的小区恒通花园。小宝听见了马上说:我也住在恒通花园。婷婷说:可是我想搭小学,小学还有大
太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园 顾丽亚,发生了什么:儿童近期相关信息:睿熙活泼开朗,做事热情冲动但是缺乏一些细心。对数学活动比较感兴趣,做事情的速度比较快,但容易粗心。点数时能手口一致地点数10以上的物品,并说出总数,还可以用点子把物体的数量记录下来。但物品的数量多或者分散时容易出现漏数的现象。 第一次: 睿熙选择了U型线和直斜线进行比较,她用花片沿着U形线一片接着一片摆下去。摆好后她从头开始一边指花片一边点数
观察日期:2018年12月7日星期五15:38 结束时间:16:08,幼儿姓名:衣服上有一个小房子男生,暂命名为小房 幼儿性别:男幼儿年龄:5岁5个月 观察地点:班级室内建构区。观察者:聂老师,观察环境:6名幼儿(男生)、积木柜2个、蓝色地垫,位置靠窗; 活动面积约6平米左右; 主要材料:单元积木约300块 辅助材料2筐(纸板马路一筐、模拟植木、模拟交通共具、模拟交通标志、模拟徐州建筑物一筐) 墙面素材:徐州著名建筑物图片、幼儿平日搭建照片、
一、幼儿概况:姓名:一一(男孩)年龄:7岁家庭成员:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。二、幼儿家庭情况分析:一一的父母都是高中的教师,平时工作比较繁忙,常常到很晚才回家,所以,在家都是由奶奶带领的。回家后喜欢出去到外面与同伴游戏,在家则多是自己看电视、做做题来打发。爸爸妈妈觉得男孩子应该活泼、调皮些,所以对孩子的一些行为也比较容易谅解。 三、幼儿在园情况 一一活泼、大胆,浑身上下充满着一股调皮劲儿,仿佛浑身有用不