蔬果店游戏观察记录：“小客人”宸宸

案例一：咖啡店里吸引了很多小顾客，一下子就挤满了人。服务员小喜一个人招呼客人，一个人忙着泡咖啡。你们不要挤呀，排好队，我们只有两个位置。小喜大声地说。给我来一杯咖啡！我也要！客人络绎不绝。眼看着小小的咖啡吧被挤得水泄不通，我坐过去说：我们可以到边上的蛋糕店的沙发上坐坐，吃点蛋糕，喝喝咖啡，在看看书。我边说边坐了下来。这个举动帮咖啡店分流了一些客人。使得小喜和小喜有足够的时间给客人服务。 分析： 游戏活动的时候，孩子们都是兴奋至极。但是怎样让孩子在开心之余，又学会正确的游戏交往方法。我觉得要让孩子充分学会某

我们班有一个内向的小女孩，她不愿大胆表达自己的想法，她总喜欢看着别人，让别人来猜测她的想法。在一次角色游戏中，她一个人坐在座位上，一个小朋友这时来邀请她一起去银行取钱，但是她不愿意去，还是一个人坐在座位上。有时吃下午的点心，她吃完一碗后还想再吃一点，就端着碗过来看着老师不说话。可能这与家长也有一些关系，有了弟弟之后，家长有些忽视她，周末也较少带她出去玩。 创设条件，多与她交流，鼓励她敢于讲话，表达自己的想法。也鼓励她多与同伴游戏，多与同伴沟通。为了能让她多与同伴接触、多讲话，我和她一起与同伴游戏，然后再悄

情况记录：今天奶茶店的生意不太好，小顾客较少，见状姚涵玥带头吆喝起来：来喝奶茶啦，喝美味的奶茶啦。但是过了一段时间，还是没有多少小顾客，奶茶店的工作人员都有些着急了。这时奶茶师傅顾昊轩打算制作一些新的、好看的点心吸引小顾客。姚涵玥见了提出来：我们可以拿着点心带到外面去，让其他小顾客免费试吃，小顾客们看到了就会来我们点心店买吃的了。于是姚涵玥拿着顾昊轩做的点心出去给小顾客们免费试吃了，渐渐的奶茶店的小顾客越来越多了，奶茶店的工作人员也做好了自己的工作。 原因分析： 小朋友们的经验来源于生活，在生活中有一些店

事件实录：今天老师带着孩子来到3区的场地进行体育锻炼，这里有蹦蹦床、跷跷板等体育器械，还有一座小亭子。分散活动开始了，小L摇摇晃晃的跑向跷跷板，但速度比较慢被别人先坐了上去，他站在旁边嘴里嘟嘟囔囔着，过了一会小L走到旁边小亭子里，爬到木板座位跪在上面。老师走过去轻轻地问你还玩吗？小L大声的说玩，老师拉着他的手走到钻山洞，小L松开老师的手自己走了进去，蹲着走了两步后又跪下来向前爬，过了好久小L才爬到终点，老师跑过去接他小L真厉害，抱抱！小L张开双手抱住老师的脖子，老师问再来一次好不好？小L说好自己跑回起点再

最近一直在为区角游戏所用的材料而烦心，不仅花去了许多的时间，而且每次操作结束以后又要重新来做，造成了重复的劳动。不过，我也在不停地尝试中找出了一些节约时间又有效的小妙招。 首先说说塑封膜，它在区角游戏中的妙用是不可替代的：将所需要的游戏材料塑封一下，不但不易弄坏，而且每次幼儿操作完以后只要轻轻一擦又可投入下次的使用，不仅环保而且十分实用。 其实，就需要我们在投放游戏材料时仔细思量，尽量使幼儿的作品能够发

角色游戏一开始，溪溪就像小老师一样的说：我当老板，轩轩你当服务员吧，浩浩你当厨师吧。轩轩和浩浩听完后，浩浩走到了灶台前，轩轩就去看菜单了。过了一会儿，点心店里传出了浩浩的

我们班孩子在排队出去散步时，常常会有个别的孩子要走出来乱碰东西。提醒过这几个孩子很多次但是都不管用。怎样才能让他们好好排队散步呢？ 有一次带孩子出去散步，仍旧是有几个孩子玩得很兴奋，想要跑出来，我看着他们蹦蹦跳跳的样子，灵机一动，对孩子们说：我们来开汽车，现在开在了石子路上。说完我也开始慢跑起来，孩子们对于这个游戏显然玩得很投入，汽车拉好哦，我们要转弯了这话刚说完，那几个不会排队的孩子也加入到游戏中，

作者：李艳 来源：利津县第一实验幼儿园,在一次晨检中，王雅琪来了第一名，她妈妈告诉我，她以前翻绳什么都不会，现在会翻好多花样，还会翻老师没有教给她的抽绳小魔术呢，你让她翻给你看看。 今天玩翻绳，我就请她到前边表演给大家看。雅琪是个平时不喜欢说话的孩子，从不在集体前面表达什么，刚开始她不来，经过我的鼓励，她走到了台前，当她最后把绳抽出来之后，孩子们惊奇地发出哇声时，雅琪心里的美在脸上露出那么一点，忽的回座

郑凯瑞小朋友从家里带来了玩具和恐龙书，要和小朋友分享， 在分享之前，我给孩子们讲了《大家一起玩》这个故事，故事讲完之后，对孩子进行了简单的提问，之后，我就对小朋友说：郑凯瑞小朋友带来了玩具和恐龙书，如果你们想玩他的玩具或者看他的恐龙书，要给他说一下，你们可以说：我可以玩你的玩具吗？等郑凯瑞小朋友同意时，你们才可以拿走玩具，接着我又对郑凯瑞小朋友说：你的玩具要分享给其他小朋友玩，好不好？他点里点头。在玩