观察幼儿个别化游戏时能自己穿脱衣物

更新时间：2018-06-11 19:57:25

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自从家长会让家长培养孩子自我服务之自己穿脱衣物，片段一：天气渐凉，个别化游戏中我引导宝贝尝试自己穿脱衣物，今天一开始袁羽欣宝贝穿不好，衣服穿反了。袖子找不到了！领子也找不到了、帽子不会戴了-----问题出现很多！于是，今天我通过个别化游戏活动时间，引导宝贝脱衣服，宝贝在我的引导下会自己脱衣服，但是动作不够灵活，还将继续引导，反复练习。

片段二：
昨天我们运用个别化游戏时间进行脱衣服的练习，可是，今天发现袁羽欣宝贝不愿意自己穿衣服，遇到这种情况，我没有直接满足宝贝的要求，而是试着鼓励宝贝：“让我们一起来试着自己穿穿看。”于是宝贝慢慢的自己开始穿衣服，在老师的提醒和帮助下宝贝完成了穿衣的工作。

片段三：
经过昨天和前天两天自己脱、穿衣服的练习，宝贝脱、穿衣服这个技能已经比较熟练了，于是，我开始引导宝贝自己进行拉拉链和扣扣子的练习。由于前面的奖励制度，袁羽欣宝贝在与衣服奋战了很久以后，衣服终于穿到自己身上，也把拉链拉好了，宝宝拒绝我的帮助和提醒，自己把衣服穿上，却由于衣服拉链有点难拉。于是我就在一旁为宝贝打气：“还差一点噢，做得真不错！”在她困难的时候，我们稍微帮她一点忙，让她产生“我能自己穿上衣服”“我能自己把拉链拉好”的自信。

健康：
J2{1}
在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。

社会：
S3{3}
自己能做的事情愿意自己做。

社会：
S3{2}
为自己的好行为或活动成果感到高兴。

针对这种状况，我将开展了个别化游戏，给娃娃穿脱衣物尝试正确穿脱衣物。

针对这种状况，我通过鼓励，奖励，协助等方法，继续引导幼儿。

宝贝们努力的进行穿脱衣物的游戏活动，已经有一定的动手能力，希望自己能动手做自己的事情，但宝贝年纪小，动手能力比较差，需要教师的引导和长时间的练习，需要多多鼓励，适时引导。
以下措施：（1)培养孩子穿戴整齐和爱整洁的好习惯。教宝宝穿戴衣物时，衣裤要扯平，外衣要扣好，系好鞋带，戴正帽子。脱下的衣裤鞋袜要按顺序整齐地放在固定的地方。
(2)要根据宝宝的年龄特点，逐渐培养宝宝穿戴衣物的能力。
(3)要给宝宝仔细讲解每一个动作。如脱衣，要先把着孩子的手放在背后，使孩子一只手拉住另一只袖子往下拉，另一只手往上抽，解扣子，右手手指按住扣子，从扣眼里往下按，左手往下拉衣服。
(4)要循序渐进。教师要仔细、耐心、循序渐进。同时应先做示范动作，然后让宝宝自己练习，并给孩子讲解衣物的名称、颜色及各种穿衣的动作，以提高宝宝独立穿衣的兴趣，及早掌握与穿衣有关的话言和技能。