更新时间:2018-11-13 15:12:11
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老师拿出跳舞毯,孩子们都觉得非常的新奇、好奇。视频中播放上下左右箭头的跳舞视频。静怡:“老师,这个怎么玩呀?”旁边玩过一次的佳怡就说:“跟着音乐,看好电视上的箭头方向,用脚踩住跳舞毯上的箭头。”静怡:“老师我要玩”。但是玩了一会儿会儿:“老师,我不会,不知道怎么玩!”辰泽:“你看好我的!我来教你!”静怡一边摇着手一边说:“可是我还是不会!”然后静怡就走了,去其他的区域玩了。幸福是什么?每个人对幸福的解读是不一样的,可能你的幸福是一种追求,可能他的幸福是一种在乎。我们幼儿园老师有一种特殊的幸福,来源于孩子,来源于家长。幸福就是得到孩子们深深的喜欢;幸福就是获得家长们深深的认可。家园愉快积极的合作在班级管理工作上是重中之重,然而很多时候家长的思想与行为常常与我们教师所想偏差很大,也没有走入我们教师预期的轨道中。妙妍就是我们班集体中,一位特殊的孩子,而她的特殊大多来源于家庭。在小班整整一学年里,妙妍的故事峰回路转 妙妍刚来上暑假班,白白的皮肤,穿的也美美哒,外加可爱的声音,很快就
幼儿活动情况记录:甜品店里,月月和睿睿从教室里拿了棒冰干来,她们说:今天天气太热了,我们甜品店要做冰淇淋。月月拿了一根棒冰干,然后再挖了超轻黏土,她用手把超轻黏土搓成一个球,然后放到棒冰干上把它压了下去。接着她又去找了其他的颜色,来放到圆形的超轻黏土上,她说:老师,这是我做的小人样子的冰淇淋。睿睿真是做了一个水果形状的冰淇淋。她说:我最爱吃苹果口味的冰淇淋了。他们把做好的冰淇淋放到了自己找的冰箱里。 {dede:likearticle row=10 titlelen=42} [field:title/]
观察目标:⒈搭建活动中所使用的搭建材料。⒉能否与同伴合作搭建。观察记录:今天,轩轩与铖铖、浩浩、涵涵一起加入了小小建筑队。轩轩从筐里搬出一个个圆管,并把几个圆管并放在一起,再在上面放上几块砖块,然后在中间叠上一串圆管,我问轩轩:这是什么呀?这是城堡呀,我还要搭一个喷水池呢。轩轩一边说着一边手里不停地搬动着木头积木。不一会,一个圆圆的喷水池就成型了。这时,旁边的铖铖与涵涵用彩色插塑搭了大树和小花摆放在城堡的边上,浩浩在另一边不声不响地模仿着、搭建着。我提醒着轩轩:如果搭一个围墙能把城堡围起来就更棒了。轩轩听
医生:然然 护士:芸芸、钧钧,游戏开始了二十分钟了,一个小顾客跑来告诉我:老师,医院里没医生了。我往医院里一看,真的没有医生护士了,有一个小朋友小宸坐在那里。 我问小宸:你为什么坐在这里?小宸轻声说:来找医生。我继续问:那医生呢?你等了多久了?小宸伸手指了指后面的一个方向,没有说话。 我往他指的方向一看,医生和两个护士都围在娃娃家的野餐布边上,野餐布边上散了许多的药瓶药盒。医生然然正在对睿睿做检查:你发烧了,要吃药的。睿睿:啊?好。然然对护士钧钧说:你把地上那个黄色的瓶子拿过来。钧钧把药瓶捡起来,给了然然
观察对象:小恒(本地) 性别:男性别:男,幼儿出生年月:2010.11.29 3岁 观察者:C 观察时间: 2013.10.21上午8:00-8:35, 观察背景:幼儿的区域活动时间。 观察目的:借助绘本内容,以游戏鼓励的方式让孩子对绘本中的内容感兴趣,逐步让孩子喜欢上对绘本的阅读。 观察策略:以鼓励的方式引导孩子参与活动,继而引发孩子的阅读兴趣。 观察实录: 今天早上一来园小朋友都绍纷纷选择自己喜欢的区域开始活动,小恒小朋友平时一直是晚一点来的,今天8:15分他来了,我观察他一来选择阅读吧进行阅读,因为
观察要点:在制作过程中孩子们能否通过自己的观察,尝试根据图示制作风车;遇到困难时孩子们会采取什么样的方式方法解决问题;在制作结束之后能否向同伴大胆自信的介绍自己的风车并主动帮助有困难的同伴。活动背景:进入中班下学期之后我们发现部分孩子的动手能力还是较差,有的孩子的注意力容易分散。针对我们发现的问题我和搭班老师商量之后决定在区域游戏中增加一个班级特色游戏纸工。 根据主题的不同我们适时的更换不同的折纸范例
观察实录:娃娃家游戏一直都是幼儿们的最爱,早晨孩子们通过插卡选择游戏内容。集体活动后,幼儿在老师交待规则后各自来到自己喜欢的角色游戏区玩了起来。在娃娃家,今天馨馨和丽淇扮演爸爸和妈妈。刚开始,他们分工比较明确,一个做妈妈,专门带娃娃;另一个做爸爸,烧饭给娃娃吃。在娃娃家里,馨馨把所有的烧饭工具都摆放整齐,忙着烧饭和做菜。过了一会儿,不知为了什么原因,丽淇突然把一桌美味佳肴推到地上,什么话也不说,眼睛
情况记录:吃点心的时候,保育员阿姨正在分发饼干,小朋友一个个洗完手,安静地坐到自己的桌子前面喝牛奶,吃点心。今天吃得是达能王子饼干,上面有皇冠和宝剑的图案。和浩浩一组的芷妍因为小便、洗手比较快,一坐到位置上,她就马上伸手拿了块自己喜欢的宝剑图案饼干,嘴里高兴的说:我的(饼干)是宝剑饼干。刚洗完手,正在走过来的浩浩听到了,赶紧跑过来说:我要宝剑饼干!一边说一边伸手把芷妍手中的饼干给抢了过来。芷妍连忙喊
他,年龄刚满三周岁,个头不到一米高。走起路来是连走带跑,让人感觉他马上就要跌倒似的。说话口齿不清,一句话往往得说上好几遍,我们才能勉强弄懂他的意思。招牌动作:撅嘴。 说他是一号人物,可一点都不过分,我刚到小班,第一个认识的就是他了。无论是上课,还是外出做操、做游戏,我们几位老师都得先看看他在哪儿,有时候一眼看不见他,心里那个紧张啊,赶紧到处寻找。这是为什么呢?因为他老是喜欢到处跑,在椅子上怎么也坐不到