个案观察记录：角色游戏之“天天快递”

更新时间：2019-04-05 19:24:22

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事件实录：角色游戏又开始了，大家都陆续到了自己的岗位上，“天天快递”的两位快递员陈余睿曦和陈彦冰也把自己的工作材料：纸箱、快递单、胶带等从柜子上拿出来，冰冰把快递单、胶带放到了桌上后，看到曦曦把盒子都放到了椅子上，于是又去把盒子放到了桌上，曦曦又把盒子拿走放到了椅子上，突然曦曦说：“我们石头剪刀布吧，谁赢了就听谁的。”冰冰答应了，两个人笑着开始石头剪刀布，曦曦赢了说：“我赢了，箱子放在椅子上。”冰冰不开心的双手交叉抱在胸前，把头转了过去说：“哼”！曦曦把东西放好了，两个人呆呆的坐在那里，我问：“你们有没有分工好阿？”冰冰连忙说：“我是送快递的。”曦曦说：“我也要送快递。”冰冰说：“我先说的。”曦曦说：“那我来填快递单。”顾博雅拿了一个双凤熝鸡过来说：“我要寄一个双凤熝鸡给王泽。”曦曦拿了一张快递单准备填写，可是发现上面有记号笔印子，于是把单子给了冰冰说：“把这个擦掉。”冰冰看了看周围，又低下头，用手指擦了起来，她发现用手指擦掉了，于是她把所有快递单拿了过来，一个一个的擦起来。这时曦曦跑出去送快递了，而冰冰还在擦，擦了一会，她发现身边的曦曦不见了，她站了起来生气的说：“今天我是送快递的！”于是她堵在桌旁，说：“陈余睿曦，你不许进来！”

分析、思考：

“快递”这份职业对于大班幼儿来说已经不陌生了，两位幼儿知道快递分为填单子、包快递、送快递三个环节，但是她们的游戏分工合作意识还不强，需要老师来提示，但是在提示之后，冰冰很快就说出了自己要做的工作，她还是一个比较有主见的孩子，通过协商，两个人分工明确。但在工作时，又发生了“意外”，冰冰的岗位意识较强，她能知道自己应该做什么，当别人抢占了自己的工作时，她分别用了动作“堵在桌旁”和语言“你不许进来”，来表达自己愤怒的心情。冰冰的注意力很容易被一些新奇事情转移过去，当她发现手可以擦去记号笔时，她专注于擦去记号笔，而忽视了“送快递”的工作。冰冰的协商能力有待提高，当两个人为“纸箱应该放在哪里”这个问题起了争执后，曦曦提出了用“猜拳”决定，可是冰冰并不没有愿赌服输，导致两位幼儿后来没有太多的交流。

针对上面一些情况，我觉得教师可以进行如下措施：在游戏开展前，让幼儿根据自己的实际生活经验说一说每个地方的工作有些什么？该如何分配工作？提高幼儿的分工合作意识。可以找一些案例来说说幼儿进行规则比赛时，应该用良好的心态接受比赛结果，正面接受输赢。对于幼儿的一些习惯，比如：在遇到争执时，能自己想出办法，友好的商量，解决问题。教师应对其进行表扬，激励她们继续努力。