更新时间:2018-03-19 13:25:35
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《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别的要求。师德与专业态度是教师职业的基准线,而幼儿尤其需要教师师德高尚,具有良好的职业道德修养,富有爱心、责任心、耐心和细心,热爱幼儿并给与幼儿精心的呵护和教育培养的教师。《幼教名师成长案例解读》一书中精选了国内优秀教师的教育教学案例,针对这些教师的“职业理解与认识”、“对幼儿的态度与行为”、“幼儿保育和教育的态度与行为”、“个人修养与行为”等方面进行了解读,引领我们读者建立起良好的职业道德。文中几位幼教名师对幼儿教育这一职业的理解闪耀着光辉,是我们所要学习的。俗话说人在挫折中长大,在反思中成长。是啊,只有不断的改进,不断的进取,才会有所成功。3月16日,对于我们小博士幼儿园来说,是一个特殊的日子。很荣幸名师们能够聚集在这里,欢聚一堂,给我们年轻的教师指点迷经,使我们感触连连,受益匪浅。 那天,市里的名师们,分别对幼儿的一日活动进行了调研,分别观看了教师带班的情况与幼儿的常规,教师之间的协接问题与教研方面的内容。在早操后,我首先进行了小班的一个数学活动《蛋形碰碰车》,在我前几天看来,我觉得数学活动最难控制的就是幼儿的纪律与常规问题,因此,我自身比较排斥在公开课上
《指南》是在征集了社会各个层面意见的基础上产生,可以更好地帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,树立正确的教育观念和科学养育态度,保障幼儿获得基本的学习经验。 作为一个在职的幼儿老师来说,《指南》的推出为我们今后的教育工作更加指明了方向,也使我们对幼儿的发展的评价更加的客观和综合,我觉得《指南》在健康、语言、艺术、科学等几个领域提出的目标体现了以下几个方面: 一、客观、全面 《指南》的推出是结合了当代社会发展的背景下当前的幼教改革发展和幼儿身心发展的实际
诗人这样描述老师的工作:老师,放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,洒下的是泪滴;举起的是别人,奉献的是自己。浪漫而又生动的语言阐述了老师承担的工作平凡中积聚着创造、琐碎中凝聚着耐心、重复中升华着忍耐、奉献中透视着责任。今天,结合我工作20多年来的点点滴滴谈谈自己是怎样在工作岗位上坚守责任的。 一、胸中装着每个孩子,用爱温暖关心孩子。 首先,胸中装着富有个性的幼儿。每当我接收新班时,我会强迫自己在一周时间内记住所有孩子的姓名,在两周时间内了解家庭文化背景,一个月内了解孩子的
同伴交往是幼儿人际交往的一个重要组成部分,也是幼儿在幼儿园中最主要的交往方式。要交往就难免会有摩擦和纠纷。幼儿同伴纠纷很大一部分是由争抢玩具、食物、材料,同伴等原因引起的,幼儿同伴纠纷的另一原因是因无意摩擦引起的误会,比如,一个无意的举手动作碰到了旁边的伙伴,被误认为是打人,追逐打闹中的冲撞,被误认为攻击。幼儿每天都会发生各种各样纠纷,是否每一个纠纷都需要老师的介入调解呢?侯莉敏老师说:在儿童的全部纠纷中,90%的纠纷会自行消失,只有10%的纠纷需要老师的介入和指导,若老师没有及时的解决或解决不当,纠纷便
人在年少的时候总会有很多的梦想和理想,想成为科学家,想成为艺术家,想成为医生,想干出很多惊天动地大事,异想天开,我想,这正是年少时光的美妙之处。但随着年龄的增长,慢慢地明白了理想与现实永远是站在此岸眺望彼岸。 2007年的这个夏天,我认为自己的人生角色发生了一个很大的转变,我从此转变成了一名幼儿教师。和每一位有自己教育理想的教师一样,我也开始有了我的教育理想。在几年的工作点滴中,我发觉教师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽,那般从容简单,它需要太多的坚持与付出。我喜爱教育事业,因为教育赋予我崭新的生命;
《竹节的力量》中第一部分第一章的第一节中阐述了一个教师如何做到与家长的互动更成功。用了两大方面7个细节来描述了与家长沟通的方法和效果。第一是要加深对家长的理解。平时作为教师都会站在教师的立场上看待人和事,如果有了事件的发生第一反应就是脑子中浮现出家长来挑理的种种场面,这种表现就是基于对家长的不信任。一般的家长是不会随便无理取闹的,和老师的沟通也是源于对孩子的爱,源于对老师的信任。可能有的家长比较繁琐,同一个问题要两个老师都要分别交代一次,保育员也要连带的交代,甚至班级的孩子都要光顾一下。其实家长的本意无可
我们九龙山小学团支部,虽然团员数量不多,但我们队伍当中涌现出了不少的优秀代表,而其中谢丽芳老师就是一位典型。作为一名团员,谢老师能积极参加团组织的每次活动,认真履行团员义务。在扶贫救灾,志愿者服务等活动上,都看到了她踊跃参与的身影。同时能够认真学习党的理论知识,拥护党的基本路线,在学校的党章知识竞赛中表现优秀。此外,她能自觉遵守《教师法》等法律法规。热爱学校,尊重同事、爱岗敬业、乐于奉献。 在工作中,谢老师勤恳敬业,踏踏实实教书育人,认认真真做好本职工作。在教学上,她能认真研读大纲,钻研教材,把握每课的重
老师,尤其是小学老师,是一个何等平凡的职业,遍及世界的每一个角落,是最基层的教育工作者,曾经被人唤作孩子王。可这个普通又平凡的岗位上的很多人,太想让自己不平凡了。怎样才能不平凡呢?历史上倒有过不平凡的称谓,说她是太阳底下最光辉的事业,把她比喻成为春蚕、蜡烛,那是因为她到死丝方尽燃烧自己,照亮别人,人家赞颂的是教师的奉献精神;历史上还说过教师是人类灵魂的工程师,那是赞颂教师不仅会传道解惑,而且担当着塑造人的灵魂的重任。那确属不平凡。 那么现在,怎样的教师属于不平凡呢?年年获得优秀教师称号?成绩稳拿第一?著作
教师,在大家眼里就是神圣、奉献的代名词。人们总说,教师是太阳底下最光辉的职业,待遇好,人轻松,可是殊不知,在当今文化教育事业的广泛推崇下,我们教师的压力也越来越大,生存尤难。作为一个刚踏入工作岗位的幼儿园教师来说,这行饭并不好吃。 面对每天做不完的工作,唠不完的话,写不完的资料,我们总是苦叹着:赶快放假,赶快退休。可是当看到吴老师的教育事迹后,我真的感慨万千。一个成功的老师不是等着什么时候天上会掉下来个什么职称,任何一个成功、荣誉的背后,一定是需要付出努力和汗水的。吴老师27年兢兢业业的工作,才换来了她现