《成长在路上——幼儿园新教师必读》读后感

江苏省姜堰市锦都幼儿园 周小青 我们常常以成人的是非观来审视孩子的行为，并凭借自己的主观意识对孩子制定自认为合理的规定，却不知这样做早已给孩子和自己之间形成了无形的屏障，也致使孩子变得叛逆、变得孤僻。其实孩子是有想法、有困惑的，或许有时不合常理，或许有时异想天开，但正因为这样他们的世界才显得那么的多彩多姿。他们有权利去做自己想做的事，和成人是平等的。我们为何一定要做压制者呢？作为幼儿教师的我经常思考应该以怎样的角色和孩子相处，现在上大班的女儿既是我的孩子也是我的教育对象之一，通过对女儿的一些成长观察和教育

为了3月初园内班主任论坛准备，我特去了趟新华书店搜集资料，就这样带回了这本《班主任注重的100个细节》。虽然这本书是针对小学和中学班主任进行班级管理的书籍，但是对于我也有很大的启发。我们幼儿园班主任和小学班主任工作有相似处，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。当我们每天早晨跨进幼儿园大门这一刻开始，从晨间接待、晨间体锻、学习活动、游戏活动、喝水、上厕所、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园等等环节，我们都无时无刻需要用一颗敏锐的心去关注孩子、关注他们的一举一动。今年我又担任小班班主任，积累了前几届小班工

本次培训活动由教育学院的陈凌峰老师担任我们的班主任，她兢兢业业，不厌其烦，为我们组先后组织了约6次活动，培训活动的形式丰富多彩，有专题讲座、参与式培训、分组赛课、集中亮课等等。培训活动为我们这批骨干教师的专业化的成长提供了另一个平台，营造了又一个学习提高的机会，同时也让我们接受了丰富的知识充电。 经过这次培训，我们能以与众多各地区的骨干教师们面对面地进行交流学习。熟话说天外有天，山外有山只有通过学习和交流我们才会发觉自身的不足，然后取人之长，补己之短。让我们由专业型、经验型的教师向研究型教师进一步转变。在

在上次的一级教师培训班上，我们进行了第一次理论测试。测试的内容以游戏方面的内容为主。总体来说，内容比较集中，面还不是很广。但是有关游戏的理论确实比较全面，包括游戏的概念，什么是创造性游戏，什么是有规则游戏，游戏的特点、游戏的指导原则，作为一名教师为什么要树立正确的游戏理念等等。 这些内容很实用，对我们工作的指导也很重要，应该来说，也是我们必须掌握的教育理论。但是真正在回答这些问题的时候，我们还是会有许多的错误。尤其是作为专门的理论测试答卷来说，我们能答全的还是很少，因此说得分也不是很高。 主要的问题在于：

人在年少的时候总会有很多的梦想和理想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。但随着年龄的增长，慢慢地明白了理想与现实永远是站在此岸眺望彼岸。 2007年的这个夏天，我认为自己的人生角色发生了一个很大的转变，我从此转变成了一名幼儿教师。和每一位有自己教育理想的教师一样，我也开始有了我的教育理想。在几年的工作点滴中，我发觉教师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。我喜爱教育事业，因为教育赋予我崭新的生命；

我是一名教师一名普通的幼儿教师，我要在储满 师爱的脑海中采摘如花的词汇，用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱托起明天的太阳 2002年8月我来到了新埭幼儿园。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的十年。这十年的历练，让我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师妈妈。这十年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。 在十年的工作中，我一直以慈母般的爱关爱着每一个孩子，不管是聪明的还是愚笨的，文静的还是调皮的，富裕的还是贫穷的。以前，我班有个叫磊磊的小朋

无论是昨天的全人音乐培训还是今天的新概念蒙氏数学培训，所有参加培训的老师都在蹦蹦跳跳的游戏氛围中轻松地告别了新知识的习得过程。以往的培训总是更多的进行传授式地教学或讲座，向更多的老师传达新的或者权威的幼儿教育理念，这样的培训成了老师的压力和负担。而现在，越来越多的培训更注重或倾向于互动。给老师们减压，在轻松的游戏和互动中既有了新知识的习得，又不会觉得枯燥乏味，甚至更容易记忆!可能因为我一直在第一圈，总是第一个被请到互动，两天下来我更是深深地感受到了这一点。 第一天的全人音乐培训，傅红老师带领我们进行了一个

最近，在翻阅《竹节的力量》一书，其中第二部分第三章介绍的师徒结对促进师傅专业成长的表现及途径，我觉得深有感触。师徒结对是幼儿园普遍实行的一种促进教师专业成长的模式，是指采用新教师与老教师合作的形式，新教师通过老教师的传、帮、带，逐渐适应教育教学工作，获得专业成长。事实上，师徒结对除了可以促进新教师的专业成长外，对师傅老教师的专业成长也具有非常重要的意义。 一、在双重角色中增强了责任意识，提高了主动性。 记得第一次被领导安排带徒弟时，我压力很大，这意味着要承担更多的责任，不仅要履行师傅的义务，指导徒弟的日常

第二次的市优靑教师研修活动在青浦佳佳幼儿园进行，在这两天的活动中，导师给我们安排了丰富的活动，虽然是短短的两天，然而在这两天中，收获却是满满的。 2月28日上午观摩了小班韵律活动《小鸡出壳》和中班歌唱活动《勤劳人和懒惰人》，之后有幸聆听了上海市音乐幼儿园园长迟琳文老师的专题讲座《幼儿音乐学习中的 模仿、运用、创造》和《提供幼儿音乐教学活动的质量的有效策略》。通过迟老师对音乐教学活动各方面生动形象的诠释，以及她对音乐教学活动多年探究的经验与理解的分享互动，使我对音乐教学有了全新的、本质的认识与理解。音乐教育