感知单数和双数课后反思

大班数学教学活动中的组成教育活动能引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴涵的一些简单的数学关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。 今天上午听了闪闪的数学活动后更让我感受到，快乐数学正在引领孩子们走进数学的多彩殿堂。 1、 开放自主的探索： 数学活动中的操作、探索与教师的引导、整理、提炼是整个活动的重点环节，它直接关系到幼儿学习的成败。有时我们会因为注重学习的结果和正确性，而把幼儿自主地操作

感谢市中心教研组能给我这个锻炼的机会，整个活动从设计到实践，让我感受到了艺幼团队的温暖，曹桥行知幼儿园的热情、孩子们的聪明、可爱。这样的一次有益尝试将是我巨大的收获。 排序是将两个以上物体根据某种特征，按照一定的规律进行排列。排序建立在对事物比较的基础上，它需要有一定的判断推理能力。大班幼儿开始对生活中按一定规律(如按物体的颜色、形状、大小等)排列的物体感兴趣，让幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念。本次活动的教学重点是引导幼儿发现、感知规律，能按物体的不同特征进行排序，并在此基础上启发幼儿创编出新的

今天参加了小班组数学研讨活动，和以往听课不同的是，孩子和老师是通过大屏幕向我们展示了一堂精彩的数学活动感知4以内的数量。感知4以内的数量,能让幼儿从左往右、手口一致的点数，并能说出总数。一般而言，这一阶段的孩子对于数字还是比较有兴趣的，喜欢数数。在这次的教学活动中，王老师以三只小猪来做客的情境游戏为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数数活动的乐趣。孩子们通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养了孩子的尝试精神。 本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和

数学是科学之母，学习数学需要的是数学思考与沟通，而非数学知识的堆砌。幼儿从生活和游戏中感受数学的概念，就是体验数学的趣味。幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。 王老师这节课就很巧妙地将4以内的数量知识融合在幼儿喜欢的游戏中，精心设计了幼儿喜爱且熟悉的人物形象三只小猪，一个幼儿都很喜欢活动开火车，小火车载着小猪兄弟去买东西，让幼儿按火车上的点数来按数取物，购买的东西也是幼儿生活中常见的东西如苹果、菠萝等，幼儿们在快乐的购物活动中主动地、轻松地达成了本堂课

1月13日，我对于大班科学活动《动物园里装电话》进行了行为跟进。之前是高老师执教了这个活动，通过听课老师的建议在原有的基础上进行了修改，我进行了第二次的跟进。 结合新《纲要》在科学领域的目标：让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。而科学活动的内容应从身边取材，有利于激发幼儿的学习兴趣，顺利实现活动目标。同时，让他们感受到科学就在身边，有利于激发他们的探索欲望和对科学本身的兴趣。《动物园里装电话》的活动是结合日常生活中经常用到的电话而展开的活动。本次活动的目标是了解电话号码的作用

数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。科学活动《生活中的数字》，就是这样一个源于孩子们生活的活动，通过活动，引导孩子们发现周围世界中的数字。徐老师就《生活中的数字》进行了行为跟进式尝试。 活动开始，徐老师出示图片：引导幼儿观察，看看有什么不同，激发幼儿兴趣，从中发现数学和生活的联系。幼儿都能找出数字，他们的已有经验较丰富，也看出了课前的充分准备，为下环节做好了铺垫。第二环节让幼儿说说在哪里也看到过数字，一下子扩大了范围，跟实际生活联系起来。在此过程中，我发现，孩子们能够找出各种数字，

年龄小的孩子对零食情有独钟，也经常有孩子把零食带到幼儿园来和大家分享。有时我把零食作为奖励，对孩子的学习行为进行鼓励。但是我总觉得这样还是不是很有意义。我总是在想这个问题，后来手数学活动的启示，我设想出了一些活动，让孩子吃零食的行为变得更加有意思。 首先，我在给孩子吃零食时让他们数个数。比如，分一些能数清个数的零食时，我给小朋友提一个要求，如每人拿4个，或者5个，如果孩子能拿对，我就再加深要求。有些孩子会数清楚，他们就能再拿得多一点，有些孩子不会数，他们着急，我就让他们向别的孩子请教，他们学会了，就会高高

数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。掌握一定的数学基础知识和基本技能，已成为每个人必须具备的文化素养之一。作为学校教育预备阶段的幼儿园，应注重数学教育的启蒙性和生活化，让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣,从而为孩子进入小学后学习数学奠定良好的基

一、教学目标： 1、按不同的颜色进行排序。(红黄绿) 2、认识数字110，并学会数数和按照数字提示进行排列。 3、通过钓鱼的形式，根据数字提示进行相对应，并感受钓鱼的个中乐趣。 4、可同时两至三人按照数字提示进行钓鱼比赛，进行对比。 二、教学准备： 各种颜色小鱼卡片20份左右、钓鱼竿若干、操作盘若干 三、教学过程： 1、音乐《小鱼游》导入主题。 2、出示教具，引起幼儿兴趣，逐步讲解操作的方法【①根据不同的颜色进行排序。②按数字进行排列(低水平：按数字进行排列;中水平：从大至小或从小至大并按数字进行排列;高