感恩系列活动：让爱住心间

当今社会，以独生子女居多，大部分是家中的独苗苗，小太阳，来自周围众多阳光的娇宠、甚至是过分的溺爱，自私、任性、不关心别人等诸多缺点在这些孩子身上日益显现。学前期是幼儿情感发展的重要时期，学会关爱他人是孩子成长过程中不可缺少的一种品德教育。因此，在幼儿园教幼儿学会关爱他人显得异常重要。作为交换四，我们应该如何来帮助幼儿学会来关爱别人呢？ 一、 巧用课程内容，萌发幼儿关心他人的意愿 我们精心设计教育活动主题和各项游戏活动，有目的、有计划地制定具体的教育目标，选择适宜的教育内容，持续地开展各种学会关心的活动，对

如今6+1的家庭模式，对幼儿的教育存在着重智轻德的教育思想，从而养成了很多不良习惯，如：不爱劳动、只会索

内容提要：人之初性本善，每个人最初都拥有爱心，只是由于孩子自身思维的原因，还有来自家庭和社会的不良原因，孩子越来越没有爱心，要解决这个问题，家长和幼儿园必须共同协作，共同培养。 关键词：同情心 爱心 传递 引言 作为一名一线幼儿教师，我越来越真切地感受到：现在的孩子太缺乏爱心、同情心了，不会关心别人，个性在不恰当地膨胀。特别是独生子女，他们得到了太多的关注和爱，却不懂得关爱别人，严重缺乏同情心。看到有的小朋友摔倒了，他会哈哈大笑;老师让孩子们观察蚂蚁，他会一脚踩上去;见到小树枝，会毫不犹豫地折断;对老师批

开发智力一定要早教孩子语言。在新生儿15天起父母就可以与他对话，教他语言，这并不是指望孩子马上就能说话，而是给孩子提前输入信息，让孩子尽早开始积累词汇。等到孩子发音器官成熟，他所积累的词汇就会像喷泉一样地喷涌出来，他的表达能力将远远超过1岁开始学习词汇的孩子。 1、培养阅读常规。当孩子吃饱、睡醒、情绪愉快时，可以让孩子坐(或卧)在固定的地方，陪他一起阅读。这种阅读从孩子3个月龄以后就可以进行了。此时不管孩子是否能听懂，都应该每天坚持阅读、讲解，阅读时保持安静，阅读中不打岔，不停顿。 2、掌握阅读时间。3个

冯凤英 音乐欣赏，一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。开展音乐欣赏活动，可使幼儿接触更多的优秀音乐作品，开阔他们的音乐眼界，丰富他们的音乐经验，培养他们对音乐的喜爱之情，并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作品的能力。因此，我们提出《寓幼儿音乐欣赏于游戏的组织策略研究》这一子课题。旨在通过音乐欣赏游戏化全面促进幼儿音乐欣赏能力的发展，使幼儿能形成有关的初步意识和能力。游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活 中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接

多年幼教工作的实践，我总结出几点培养幼儿的审美素质的经验与感受，简述如下，与同行共勉： 1、引导孩子去发现美。 日常生活、自然界、艺术作品中蕴涵着各种美的事物和现象，要经常借助它们引导幼儿去发现美，让幼儿拥有一双善于发现美的眼睛，是培养幼儿具有良好审美情操和审美能力的前提。大自然是人类艺术之源，自然界中蕴涵着各种美的事物和现象。我常带孩子到大自然中，让孩子观察各种物体的外形、色彩，讲解某些自然画面为什么美的原因。如色彩鲜艳的花朵与暗绿的叶子形成强烈的对比，给人以鲜明的感觉。艺术作品源于生活又高于生活，它体

任爱萍 一、幼儿素质教育浅析 美国劳工部21世纪就业技能调查委员会（SCANS）曾发表题为《21世纪美国对学校的要求》的调查报告，该报告认为美国各行各业对未来人才的素质要求，包括五大能力和三大基础：五大能力为：统筹能力；合作及交际能力；获取并利用信息的能力；系统运作能力；以及利用多种科技手段工作的能力。三大基础指能力基

现在的幼儿一出生就沐浴在众人无微不至的爱中，在爱的呵护下他们渐渐长大，但他们心中的爱之萌芽却不一定会随着身体长大而成长，有的孩子会在爱的沐浴下变的自私，变的目中无人我们应该从内心拒绝人与电脑一样冷漠，渴求着人与人之间的真爱。正如老教育家陈鹤琴所说：我们需要勇敢、进

《纲要》向我们提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，那怎样才能使孩子健康快乐的成长呢？我觉得应该从以下几方面寻找答案： 首先是教师自身的健康。 大家都说我们教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最辉煌的事业。然而随着社会的高速发展，对幼儿教师的要求也越来越高，我们感到工作的压力也越来越大，有时甚至感到进入了一种身心疲惫的状态，从而导致工作能力和工作效率的降低。这样不仅影响教育的质量，还对幼儿和教师自身的身心健康产生极大的