小学生习作：我的自画像

三年级语文下学期期中评估试卷 分数： 一、看拼音写词语。（16分） bn zhng j l zhēng zho gng xin ( ) ( ) ( ) ( ) shū zhǎn shū zhuāng ru h xiōng měng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下面词语的近义词、反义词。（6分） 近义词：伙伴（ ） 抢救（ ） 侦探（ ） 反义词：怀疑（ ） 失望（ ） 陌生（ ） 三、辨字组词。（8分） 请（ ） 拔（ ） 跨（ ） 模（ ） 清（ ） 拨（ ） 垮（ ） 摸（ ） 四、填最恰

今天的语文课上郑振铎的《燕子》。这是一篇文质兼美的课文，自己非常非常地喜欢。总喜欢一遍又一遍自我陶醉地阅读。可能是我一厢情愿的浪漫，我也希望我班的孩子也如我喜欢这篇文章那样喜欢课文。 上语文课的时候，已经是下午第三节了。可能将近一天的学习，孩子们疲劳了；或者刚上完的体育课让大家的心还在操场上追逐，语文课的气氛一点都没有。为了让孩子们走进课文，走进那诗情画意、光彩夺目的春天，走近那隽逸的小燕子，我自己声情并茂地范读课文，希望带他们进入那个

教材简说：这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件棘手的事；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 教材分析 本课打算分两课时完成，第一课时学习一至九自然段，第二课时学习十至十自然段。本次开课我上的是第一课时，我就说说对这一课时的想法。本课时的学习目标是：1、会认俱、拄等五个

教材分析：《女娲补天》是三年级下册第八组的一篇精读课文。主要是讲女娲为了拯救处于危难时期的人们，不管自身的安危奋力补天的古代神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真，全文条理清楚，层次分明，想象奇特丰富是让学生从中感悟、熏陶，直至喜爱神话传说故事的一个很好的蓝本。 教学目标： 本次我把他分为二课时完成，所以我把第一课时的目标定为： 1、会认5个生字。能正确读写轰隆

盘古开天地 执教：海宁宏达学校 费玉华 [ 课堂实录] 整理：过眼云烟 [ 课前] 大屏幕打出： 走进传统文化神话篇 指名学生背诵古诗。 [ 教学过程] 一、复习导入： 1、师：我们已经把课文读成了一句话(大屏幕出示句子)： 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 (其中创造用了不同的字体) 齐读。 2、师：第一步总结了一个词语是开天辟地(板书在黑板上) 3、请一学生简单复述盘古是如何开天辟地的。(学生的复述比较详实但又不累赘。) 二、学习第3段，感悟盘古的坚忍不拔： 1、指名读第3段，思考：

时光荏苒，时间在弹指一挥间悄然而逝。就在上周四，我班完成了本学期的语文期中检测。纵观本次期中检测，孩子的基础知识完成得还算不错，例如第一大题的看拼音写词语，大部分孩子们都能拼对写对。反义词的书写孩子们也能迅速联系以前学过的知识，正确书写。同时，在阅读和写作这两块内容，孩子们也在原来的基础上有所进步，阅读文章能静下心来仔细找寻信息了，写作能仔仔细细地审题了，这些都让我非常欣喜。 但是，比较遗憾的是，孩子们在以下方面还存着着不足。细细翻阅孩子们的试卷，我惊讶地发现： （一）基础知识熟练有余，灵活不够 1.很多

翻阅《意林》，看到介绍余世维习惯的一段话：每次余世维要离开酒店，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。 也许客人和阿姨永远也不会见面，阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响，但这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。 看了这个案例，我对余世维肃然起敬，尽管他已拥有华人管理教育第一人的称号，我的崇拜和敬意并不能使他锦上添花，但他的教养比起他的诸多光环更让人刮目相看。 生活中，看得见的教养我们找起来并不难。安静的大会堂里，我们会自觉

语文园地三是在第二个拼音单元中的最后一块内容，主要分为三个板块。本节课是第一课时，主要涉及第一板块用拼音。课堂教学中将书本51页的三张表：声母表、韵母表、整体认读音节表作为线索，结合书本练习从单个的拼音字母到音节词到语句，进行拼读、说话、朗读训练，逐层递进，引导学生复习巩固拼音学习过程中发音、字形辨析、标调等重难点内容。并将拼音运用于生活实际，提高学习拼音的兴趣。课堂尾声部分发掘了新的教学资源，增添了一首关于秋天的小诗、一本关于秋天的绘本，作为提升内容。将阅读融于课堂，培养学生阅读的兴趣和习惯。 回顾反观

第一课时【教学目标】1.正确、流利地朗读课文 。2.学会本课的生字，理解部分生字词。3.初步了解提示语，朗读中体会问答的对话形式。4.鼓励学生刨根问底，让学生乐于探究。【重点】写十个