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苏教版五年级下册《大江保卫战》听课记录

苏教版五年级下册《大江保卫战》听课记录

更新时间:2020-11-25 16:26:14

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29日下午,我早早来到琼山五小六楼多媒体教室,静静等待上课时间的到来。

第一节,课件显示授课教师似乎来自乐东思源,上的是苏教版五年级下册《大江保卫战》,听课记录如下:



2012  5  29  五年级   大江保卫战  琼山五小



课前热身:左右脑游戏:1234 左右手交换交叉分别摸鼻子和脸蛋。

一、观赏洪水画面

1、齐读第1自然段

2、继续学习23、大江保卫战,齐读课题,再读,再读有感情

3、快速浏览课文,用简练的语言概括描写的画面。*大堤抢险  铁汉本色  勇救群众 教师板书

二、初读课文

1、默读课文第2-5自然段,要求:1)画出自己深受感动的语句或段落,说说为什么,小组内交流体会;2)品读、感悟重点词语、语句,用一两个关键词写写自己的感受。

2、交流:

1)学生1:……大堤,保住大堤。体会到奋不顾身。&还有谁体会到这一点?*舍己为人,奋不顾身  &出示句子:官兵们肩扛沉重的沙包……保住大堤!

谁来朗读这段话?*……  &还有谁?*……  红色显示“全然不顾”齐读这段话。&要有感情,再读一次  *齐读  &请你抓住关键词,再读一次。*齐读

想象练习填空:子弟兵们全然不顾(),全然不顾(),全然不顾(),心中只有一个念头()。*填空  &还有谁来填空,他们在抗洪时会遇到什么危险?*……  &还有谁再来?*…… &谁再来?*……

2)&还有没有令你感动的语句?学生2:狂风卷着巨浪……为我们加油!

看图片(太阳晒裂了臂膀),&这样可以休息了吗?为什么?*保住大堤!

出示“狂风卷着巨浪……巨浪为我们加油!”齐读,指名朗读,&读得怎样?*沉默  &谁来读读?*…… &还有谁来挑战?*……  齐读这几句话。

3)

3、自由朗读第4自然段。

1)自由朗读第4自然段

2)交流:通过什么描写表现黄晓文的?*神态动作  &你能通过朗读表现吗?*朗读  &从他的朗读中,你体会到了什么?*争分夺秒  &为了什么?*保住大堤

3)齐读这段话。

4)齐读“在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!”

&这个感叹号说明什么?*沉默  &多不多?*多  &数不胜数

4、学习第5自然段

1)快速朗读,看看你从中感受到子弟兵什么样的品质。

2)请你用你的朗读回报你的学习,读出你感动的句子。

学生1:汹涌的激流中,战士们的冲锋舟……摇摇欲坠的电杆。

出示“汹涌的激流中……摇摇欲坠的电杆。”

&你体会到了什么?*迫不及待的的心情。*什么句?*排比 &怎么读?……感情要逐渐增强。齐读这句话。

&还有谁能把这句话读好?*……

3)观赏四张子弟兵救助群众的图片

4)齐读第6自然段。

5)还有没有女令你感动的句子?*“在安造垸……”

6)齐读“哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬”“哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。”“滔滔洪水中的群众……就像看到了他们的大救星。”

你能感受到什么?  *…… &用你的朗读表现  *朗读

齐读这几句话

5、子弟兵为什么能这样做?……出示“大江,永远铭记着……英勇的人民子弟兵。”板书:英勇的人民子弟兵  齐读  指明读  再指明读  再读  齐读

6、听歌曲《为了谁》“&最后,让我们一起来听听一首歌曲《为了谁》”

歌曲唱的就是这群英雄,让我们记住他们。

7、写话作业:“亲爱的子弟兵,我想对你们说”

三、下课。
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