更新时间:2019-09-06 17:00:37
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纪律管理员职责:超,是班里有点特殊的人物,因为拼音不认识,连声调也搞不明白,所以对他的学习造成了很大的影响,尽管经常教他学拼音,但没什么进展。他的性格还是比较活泼的,对同桌也有一定影响。三下开始,为他物色了同桌馨。馨学习好,自控能力又强,也有一定的管理能力,让他们同桌,馨还可以帮助超。两人同桌一年了,相处一直挺融洽。开学初,馨的家长提出孩子人高坐在第一个座位不太合适。 班主任是位年轻的美术老师,她让几个女孩一比较,就把相对最矮的彤安排和超同桌。没想到,才两天时间,彤就反映她爸爸要让她调位置。 我和班主任一起出主意: 策略
亲眼所见,才能对学校大门为每一位学生敞开有着最真实的体会。这一学年,我加入了托管队伍,来到了浮桥镇老闸小学。8月31日是学生报到的日子,我的办公室安排在教导处,整整一天,报名的学生没断过。以往在实验小学,报名都应该是在班主任处的,而今年怎么会都在教导处?一观察才发现,原来都是当天来办转学手续的原民工子弟学校的。 这个转学手续特简单:家长只要说明自己的孩子原来是上几年级的,现在来报几年级的,一般就算通过了。除非这个孩子读的是一年级,岁数太小,不符合入学条件。 报名时,雷人的对话比比皆是:你的孩子出生年月?5
为进一步提升学校的精细化管理水平,加强对学校的科学管理,连日来,周村区市南路小学立足实际,从管理细节入手,创新机制,通过四项措施强化对学校的精细化管理。 一是强化学校行政管理精细化。各科室根据实际工作明确岗位职责,明晰岗位目标,在学校规范管理上求突破。 二是强化学生管理精细化。重行为养成教育、重常规管理、课间管理、上放学管理,加强干部教师值班制度,确保学生入室即静、入队即静、活动有序、玩学有序。学校每周不定时对学生情况进行录像,对发现的问题在教师例会上进行反
新仓小学 办学理念:实施童趣教育,打造童趣校园基于儿童成长立
智慧理答似乎已经不是一个很新的新名词了。我想,一个新名词的诞生,往往伴同着一种新理念、新思维、新思想的脱壳而出。有时,只要你电光石火般想到一个新的词眼儿(或说法儿),也许就代表着你的大脑中正萌动、催生着一种新的思想了。当然,更多的也许它是在一定的语境下一定的酝酿发酵期后的自然衍生物。智慧理答,无疑是和智慧教师、智慧课堂、智慧教学等智慧套餐有较大关联度的新词,没有智慧教师,何来智慧理答;没有智慧课堂和智慧教学,智慧理答也便无从谈起。 也许,智慧理答即是一种富有智慧含量的接话头技能。你向学生抛出问题得到学生的
自然界中有着这样一种现象:当一种植物单独生长时,显得柔弱、单调,而与众多植物共同生长时,则根深叶茂,生机盎然。生物也是如此,例如菌藻共同生长地衣可以抵御极为严酷的环境,山茱萸、藻类共生则使珊瑚成为生命力最强的生物群体之一。人们把自然界中这样相互影响、相互促进的现象,称之为共生效应。由此我想到了第三个命题,植物界、生物界具有互相帮助、互相提携的共生方式,我们教师群体的教育工作是否能从这种生物的共生效应
为了使留守学生工作深入化,打造具有我校特色的留守学生工作体系,积累可值得交流的经验,2006年暑假,学校组建了两个留守儿童自治班,具体情况如下: 一、班级组建及工作思路 1、学生组成:初一或初二部分双亲或但亲外出务工的留守学生,要求尽量安排来自各个不同村子的学生,类型全面一些。 2、教师组成:安排在以往几年留守学生工作中表现突出、有经验、工作热情高、能力较强的年轻教师担任各科教学及班主任工作。 3、工作思路:结合我
一、学校现状:我校共有学生1804人,其中留守学生有290多人,如此现状,给我们的教育教学代理极大的困扰,任何管理留守儿童是摆在我校教育面前的一个巨大难题,根据我们的具体情况,特制定如下方案: 二、管理方案: 1、成立留守儿童工作领导小组,校长、政教主任为正副组长,学校少先队大队辅导员、班主任为成员,切实加强该项工作的领导和管理。 2、建立留守儿童专项档案:学校安排专人负责对留守儿童基本情况做详实统计,整理成册,形
海南定安龙河中心学校 冯平,我有幸参加了海南省农村小学教学常规管理培训活动。这次培训对我来说是久旱逢甘露,我从事教导工作已有十多年,工作中碰到了许多困惑。我和很多参训的教导主任一样,很珍惜这次难得的学习机会,希望通过此次学习,不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学管理工作。 在这次培训学习期间聆听了省教育研究院培训院副院长周积昀、上海专家高晖、二十六小