，我视如珍宝，反复阅读，真的很感谢唐翠玲老师。唐老师还把班级的QQ群给了我，我加入了，简单介绍了自己，也和部分家长做了交流。
30日学生报到，我很早就到了学校，到了教室，迎接学生及其家长，在每位学生和家长报到、交费、交作业的短短的几分钟时间里，我也不忘抓住机会，跟学生，跟家长进行一些交流，了解学生，了解班级，同时，也让他们对我有所了解，有个印象。
31日，本来可以不用去学校，可是我想，接到新的班级，尤其接到这个有点特殊的班级，我有很多事情要做，9月1日，一定会事情很多，会很忙。今天办公室没人，正好，一个人很安静，我可以做些事情，效率也高，确实不错。一天做好了许多事情：检查了学生的暑假作业，安排好了包干区和值日生，整理好了学生名单，设计打印了了解学生基本信息的单子……
经过1日、2日两天时间的接触，我觉得这个班也没有像我想象的那么差劲(
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，绝大多数的学生还是不错的。
只是除了一些学生好动，随便讲话之外，确实有几个学生引起我的注意，坐在座位上，总是板着脸，脸上没有一丝的笑容，从他们的脸上我读到了他们的内心是不快乐的，内心的一种压抑。
这几个学生中以陈秋烨为甚，两天的时间，没有看到他一笑，一脸的惆怅。
于是我多次找他个别谈心，从他断断续续的叙述中，我了解到了他的家庭情况，了解到了他们的苦闷，他的不快乐根源在家庭：母亲在他很小的时候离家，至今毫无音讯，他对亲生母亲长得什么样也想不起来，父亲一个人带着三个
孩子，在他下面还有一个弟弟和一个妹妹，家庭的经济条件可想而知。更糟糕的是，他幼小的心灵没有到了母爱的滋润，父爱也是少得可怜，他幼小的心灵没有得到来自家庭的温暖。
了解到了这些