《观摩海口市第二十五小学数学组集体备课有感》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
临高县波莲中心学校 符小黄， 12月10日上午，我们海南省(2014年)农村小学教导培训班第四小组在海甸校区观摩了海口市第二十五小学数学组集体备课活动,亲历了集体备课的全过程。该校本次集体备课的课题是:计算训练方法交流。各年级备课组先在本年级备课组进行充分的备课交流,后选派一位代表在数学大组上进行交流。我认为这活动具有很强的指导性和实效性。一方面对参加备课的老师是一次提升，另一方面给前去观摩的老师以深刻的启迪，更为今后各校扎实有效地开展集体备课活动作了个很好的范例。一、数学教师的年级训练系统很有条理，值得借鉴。
各年级的教师都详细的汇报了自己如何进行计算训练方法,科组集体备课备的非常到位。王老师对各年级训练内容进行比较，查找他们的共性及衔接点，给学生多提供探索、思考、拓展的空间，更有利于学生思维能力的培养。
二、使我们更加明确了集体备课的流程。
我们原来的集体备课距省里集体备课的要求还有一定的差距，有的缺少课标要求和学情分析。通过这次集体备课现场观摩，我们一定将进一步落实集体备课的流程，并将集体备课的九环节（即：一教学内容、二教材解读、三课标要求、四教学目标、五重点难点、六学情分析、七教学建议、八课时安排、九问题研讨）查漏补缺，落到实处。
三、解读了课时集体备课的方法
该校各老师的课时备课，无论是情景创设还是教学过程的落实，都能依据学生的认知特点，从学生的实际出发，关注学生的个性发展，尊重生命，尊重差异，做到教材、教法、学法与学生实际有机结合，体现数学生活化，生活数学化的教学思想。每位教师对教材解读透彻、分析到位、重难点突出。在集体交流时讨论热烈，大家争先恐后，各抒己见，其中也不泛针锋相对的激烈辩论，这种辩论是理性的也更是真知灼见！，使备课工作充满了创造的乐趣。执教老师也吸收了集体备课的成果，为大家奉献了一节节较为精彩的数学课。
四、集体备课研讨提高了参与教师的水平。
在集体备课中，一些大家平时感兴趣而又感到困惑的的问题得到解决。通过研讨单元备课和课时备课的老师的水平能够得到理性的升华。相同的教学话题使得我们有更多共同语言，获得的理论又将被用于教学实践，从而推动教学、科研一起向前发展，在实践中创造教育科学的道路，真正达到以研促教的目的。集体备课不仅能提高教师的教学水平，还能有效提高教师的教育科研水平。
五、集体备课使参与教师的综合素质得到提高。
集体备课研讨会上，与会教师和各位专家各抒己见、集思广益，老教师感受着年轻老师的活跃思维。年青教师吸收着老教师的宝贵经验，集体备课观摩结束后所有参会教师根据本校实施情况认真反思，写出学习体会。通过全方位多角度的研讨交流，提高优化了集体备课的过程，规范了集体备课的流程，使各位教研员及老师们充分体验成就感，增强研究的自信心，促进综合素质的提高。
集体备课即是教师集思广益，取长补短，发挥群体效应，实现资源共享，互相交流教改信息，探讨教学方法，切磋教学技艺，全面挖掘教育功能的一项重要措施。我们将以这次集体备课为榜样，进一步规范我校集体备课的流程，努力提高集体备课的效益，保证集体备课的质量。
