一年级下册健康教案7-15

《一年级下册健康教案7-15》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

课    题
7. 洗手也有大学问
课   时
2
教学时间
4.16
教学目标
1. 使学生了解不洗手的危害。

2. 养成良好的卫生习惯及正确地洗手方法。

教学准备
图片资料等
教学过程：
一、生活图说
1. 谈话导入
2. 学习《洗手歌》
二、想想做做
说一说：
    1. 我们都有一双小巧手，你的小手每天能做哪些事情呢？做过这些事情之后小手脏吗？你该怎么做？
   2. 我的小手做的事情还有哪些？说一说
看一看：
   看图，他们这样做对吗？说说为什么？
三、拓展应用
看一看：
1.   学习六步洗手法。
2.   做一做
3.   说说勤洗手的好处。
 

课    题
8. 膨化食品要少吃
课   时
教学时间
4.23
教学目标
让学生知道过量吃膨化食品，有什么危害。

教学准备
教学挂图
教学过程：
一、生活图说
1.认真阅读小故事。
2.说一说故事里讲了什么？
二、想想做做
1.说说你爱吃哪些膨化食品？
2.你每隔多长时间吃。
3.你买这些，花的钱多吗。
三、看图议论
你吃过街边上的小贩爆的玉米花吗？你认为那种爆米花多吃会好吗？（把你的看法在后面的括号里填出来）
1.  我认为没问题，因为高压锅那么一压，什么细菌都死光了。
2. 我认为那也是膨化食品，好吃又便宜，多吃点没啥。
3. 街上爆的玉米花不干净，少吃为妙。
4. 老师说膨化食品易消化吸收，我经常吃。
5. 我家穷，吃不起那些高级的膨化食品，就吃街边小贩爆的玉米花。
6. 爸爸不让我吃膨化食品，他说那里有化学添加剂。
7. 我家门口常有人来“炸炒米”，许多人吃了，我也不例外。
四、拓展应用
读一读：吃膨化食品要有节制
 
 
课    题
9. 膨化食品要少吃
课   时
2
教学时间
4.30
教学目标
让学生知道过量吃膨化食品，有什么危害。

教学准备
教学挂图
教学过程：
1.看视频：吃膨化食品
2.导入——吃膨化食品对身体有害[微软用户1] 
3.了解膨化食品制作过程
4.明确：膨化食品对我们有害，我们要尽量不吃
5.了解各种膨化食品
6.判断：下列做法对吗？
7.读一读：吃膨化食品要有节制
8.学生谈谈如何正确控制自己吃膨化食品
9.小结                                 
学生经常喜欢吃膨化食品，要他们一时之间改过来有点难度，我们可以让学生制定一个计划，慢慢来，改掉坏习惯，形成健康的饮食习惯。
 
课    题
10.消灭老鼠害人精
课   时
教学时间
5.7
教学目标
1.让学生知道老鼠的危害。
2.知道一些灭鼠的方法。
教学准备
挂图资料等　
教学过程：
一、生活图说
认真阅读课文，说一说里面讲了什么？
揭示课题：今天我们一起来学习“消灭老鼠害人精”。
二、想一想
1.说一说：你认识这几种动物吗？你知道在灭鼠上它们各有什么绝招？
2.考一考：选择一种你认为最好的灭鼠方法，并写出理由。
 养猫     用鼠药      利用蛇     布鼠夹     用鼠笼     利用猫头鹰
我选择：                                                    
因为：                                            
三、拓展应用
1.读一读：消灭老鼠的方法。
2.说一说：有哪几种方法？

课    题
11.保持教室卫生
课   时
教学时间
5.14
教学目标
1．说说环境对人的危害。
2. 如何保持教室的卫生。
教学准备
图片资料等
教学过程：
一、生活图说
1.认真阅读课文。
2.说说课文中讲了什么？
二、想想做做
1.写一写：你在星期几打扫教室或包干区？和你一起打扫卫生的还有哪些同学？
值日日期
一起打扫的同学
干得怎么样
星期      
 
 
 
2.看一看：
谁做得对？给对的小朋友送颗“☆”。
课后打扫卫生       （       ）
废纸捡拾干净       （       ）
随便乱扔垃圾       （       ）
站在凳子上游戏     （       ）
三、拓展应用
读一读：保持教室整洁
课    题
12.保持教室卫生
课   时
2
教学时间
5.2 教学目标
1．说说环境对人的危害。
2. 如何保持教室的卫生。
教学准备
图片资料等
教学过程：
1.出示两副图片进行对比，明确教室卫生的好处。
2.讨论：如何保持教室卫生？
3.判断：下列做法对吗？
4.学习诗歌：保持教室整洁。
5.明确自己每天值日安排
6.讨论：值日到位的标准是什么？
7.四人小组讨论自己今后将如何做好值日
8.小组代表发言。
9.小结
现在班里不少孩子还没有学会做值日，由于家里的事物都是大人处理掉的，孩子都没有机会去打扫，所以通过课堂，我们要让他们学会如何正确做值日，效果也是不错的。
 
课    题
13.放学后  干什么
课   时
教学时间
5.28
教学目标
1.使学生知道放学后该干什么。
教学准备
挂图资料等
教学过程：
一、生活图说
1.认真读课文
2.说一说：课文中放学后我们应该做什么？不应该做什么？
二、想想做做
1.看一看：谁做得对？给对的小朋友送颗“☆”。
认真做作业       （      ）
只顾看电视       （      ）
照顾好妈妈       （      ）
活动身体好       （      ）
路上贪玩耍       （      ）
清洁卫生好       （      ）
扒车太危险       （      ）
家务小能手       （      ）
动作太危险       （      ）
顽皮又淘气       （      ）
三、拓展应用
读一读：放学后的安全
 
 
 
 
 
 
课    题
14.学会保护自己
课   时
教学时间
6.4
教学目标
1．使学生知道一些保护自己的方法。
2．知道几个常用的救助电话
教学准备
课文挂图
教学过程：
一、生活图说
1．认真读课文
2．说一说课文中讲了什么？
3．记住几个援助电话
二、想想做做
1．说一说：你遇到过危险或紧急的事情吗？你是怎样处理的。
2．议一议：他们做的对吗？
私自结伴下河游泳。
见隔壁小朋友爬上窗台，赶快打电话给“110”。
失火了，快拨“119”火警电话。
奶奶生病了，拨打“120”急救电话。
千万不能报假警。
三、拓展应用
想一想：认真阅读短文
说一说：读了之后你会这样做吗？
 
课    题
15.团结互助爱集体
课   时
教学时间
6.1 教学目标
1.使学生知道团结力量大。
2.培养学生的集体荣誉感。
教学准备
课文挂图
教学过程：
一、生活图说
1．认真阅读短文让我们来帮助你》
       一根筷子容易折，
       一把筷子断不了。
       一根木柴火焰小，
       众人拾柴火焰高。
一朵花开不是春，
百花齐放春满园。
要使集体力量大，
团结互助心一条。
     2．说说你的理解
二、想想做做
1．做一做：伸出你温暖的手。
 说说当别人遇到困难时，你应该怎样做？
2．比一比：班上还有哪些关心集体、助人为乐、团结友爱的好人好事？
讨论后说一说、写一写
3．读一读：短文《以团结互助为荣 》
    交流：说说读了之后你有什么想法，今后碰到该怎么做？