更新时间:2021-01-09 09:04:20
《从一节美术课看信息技术如何助力学科整合》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【内容摘要】在大力倡导核心素养的背景下,学科知识的传授不应该是单向、单方、单一的,而必须实现各学科之间的整合、贯通、优化、组合。而能实现学科整合完美合体的最有效的媒介手段,就是信息技术。有了信息技术这双翅膀,学科整合不仅能改变教的方式和学的方式,也必然成为课堂教学的常态化。各位评委、各位老师:大家好!很高兴在这里和大家相聚,我是吉林省通榆县瞻榆镇第一小学的焦安志老师,现在,我就我所执教的《电子邮件》一课,与大家交流一下。 一、说教材 1、教材地位和作用 本课是省编教材小学信息技术五年级上学期《电子邮件》的内容,作为一种新的交流方式,电子邮件比传统的书信、电报等更加便捷、高效,掌握电子邮件的收发,已成为学生日常生活和学习的迫切需要。考虑到任务驱动的教学模式,首先给学生提出一个感兴趣的任务给学校听草电视写封信(出个点子),提高学生的好奇心和兴趣,引出如何在Internet上收发
品德教育的基本理念是一种生活德育的理念。道德始终存在于人的整体生活之中,人们是为了生活而培养个体的品德,个体品德和社会道德的提高和发展也只有通过自己的生活实现。培养一个人的品德不光在于告诉他多少道理,使他去遵守多少规范、规则,最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。在学生掌握了一定的道德知识,形成道德观点的基础上,教师让他们进一步获得真切的情感体验,就会集 中指向和调节他们的道德行为。这一环节主要是根据书中所列的练习内容及学生中较普遍存在的问题,组织学 生的辨析,讨论、矫正,
一、 [ 背景 ] 随着我国教育体制和课程的改革,我国政府越来越重视国民的科学素质的提高。小学科学课越来越被人们所重视。 二、 [ 情境描述 ] 一直来,小学生的科学课课堂纪律管理是个难题,他们年龄小,好动,定力差,再加上人数多,这些问题已让教师的嗓子难以承受了,更不用说班上出现几个调皮捣蛋的活宝,简直让教师头疼不已了。尤其让教师感到无奈的是:我们这些担任《科学课》的教师,由于长期来的误解,很多家长和学生根本不重视这门课,在他们眼里是可学可不学的副课。可想而知,这给我们的课堂纪律管理增加了更大的难度。 [
走入新课程,盘算一下,也有四年了。平时,我也有许多老师一样,常为怎样教《科学》而烦恼。以前,许多老师愿兼常识课,因为五年级常识以地理为主,六年级常识以历史为主;而现在,几乎没有人肯兼《科学》课,因为不会上,至少就拿本书上,是不行的。 最近,有幸拜读了由喻伯军老师主编的《小学科学教学案例专题研究》,其中的一个个案例均以生动的教学事例为载体,围绕设计思想、操作程序、细节处理、实践效果、存在问题等进行讨论,并提出探究解决问题的策略和方法。我在学习的过程中,结合自己的教学活动,尝试地采用《小学科学教学案例专题研究
本节课在由于中间一节《申请电子邮箱》的阻隔,是学生对Word的记忆变淡,所以这一节课的一开始我花费了较长一段时间进行了回顾。 1. 回顾Word的用途。学生对于这个问题的回答基本上都不完整,只能说出Word是文字处理工具。 2. 回顾启动、关闭Word的方法。大多数学生能说出多种启动和关闭的方法。 3. 回顾了Word的操作界面,由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、工作区域等组成,由此道出了本课的重点和难点菜单栏中的命令。 由于菜单栏中命令繁多,如果全部使用讲授法,则学生容易感到乏味和厌烦
究竟什么是一堂好课?叶澜教授说过,扎实、充实、丰实、平实、真实。 今天,在上海宝带实验小学听了吴中区学科带头人苏州名师沈玲芳的一堂课《不说话的朋友》就真正体现了叶澜教授的5个实。 首先,这是一堂扎实的课。沈老师是个基本功扎实的教师。从课堂的节奏的掌控、衔接语等等可以看出教师有深厚的功底。 其次,课堂内容充实。课一开始的活动是认识朋友,接着是说说我的朋友,夸夸我的朋友,关心我的朋友,帮助朋友说出心里话等活动。学生在一个个活动中学到知识,动的道理,要爱护公共设施,就要从现在做起,从身边做起。 第三,这堂课丰实
(一)课题提出的背景:当今社会是信息化社会,大量的即时信息都来自internet。每一分每一秒,我们都生活在新奇的世界中。我们可以通过上网查找到更全面更先进的时代信息。这些信息的提取和获得有助于我们和世界接轨,开阔视野,成为一个划时代的世纪公民。或许在古代,只有神话故事中诸如孙悟空那样横空出世的能手可以眼观六路,耳听八方,是千里眼、顺风耳;那么在现如今,我们个个是悟空,通过网络、电视、电脑、广播、报纸、杂志等信息媒体,就可以看到听到最前沿的时事新闻,给我们以新的启迪。在这样新新文化热浪的袭击下,我们的教育
本周是科普宣传周,作为学校唯一的科学教师,对学生进行科普讲座是我的职责。本学期的环境主题教育活动中,我向学生介绍了世界十大环境问题等内容,学生很感兴趣,放学在校门口,还有小朋友和我聊环境问题。这次科普讲座,选什么内容,我开始思考。关于地震的的录像资料,已经准备好了,再和学生讲什么科普知识呢?我开始找资料,看到了一本电子图书《中国孩子最想知道的十万个为什么》,图文并茂,我也被吸引了,其中还有非常考验的一些选择题。于是我准备改变传统的讲座形式,采用带领学生一起阅读十万个为什么,并且把其中的选择题改为有奖竞答活
草根校标设计活动 太仓市实验小学 茅佩珍 活动目标: 校标是学校的文化名片,是一所学校内在精神、办学理念、文化传统和外在形象的高度凝结与展现。草根化校本研究是扎实我校土壤的校本研究,草根精神就是代代实小人精神风貌的体现。开展草根校标设计综合实践活动,旨在激励学生热爱学校,关注学校发展,发挥其主人翁意识,激发其合作、交往、探索、创新的意识,提高实践研究的能力,促进学校精神文明建设和校园文化建设的发展。 活动准备: 1、 实小资料片(介绍老校长,介绍优秀教师和特色学生) 2、 爱了解学生的特长、爱好:电脑操作