更新时间:2014-07-22 09:19:57
《二年级(上册)音乐第四单元《我给太阳唱支歌》教案及反思》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大塘小学优秀课教案及反思《我给太阳唱支歌》 黄云霏 教学内容:接力出版社音乐教科书二年级(上册)第四单元26页歌曲《我给太阳唱支歌》第一课时。教学目标:认知目标:a、能用活泼轻快的情绪演唱歌曲。b、听准、唱准两个四分休止符停顿的时值。以下是我在桐乡参加中小学声乐课堂教学研讨听课笔记,也是本人的拙见,不当之处请指正或我们共同探讨。同时真心感谢开课的教师展示课,使我们在教学实践过程中不断的成熟 教学过程: 一、教师弹奏长城谣 学生演唱 1、 歌唱中存在问题:歌唱姿势不正确 歌唱呼吸问题 发声问题 2、 唱嗯哼鸣 找到头腔共鸣、高位置 唱啊找到打哈欠的感觉、牙关打开。 听课感想:语言过于专业,学生们各个表情不知所措,出现了音准不好这样基础的问题 3、 用啊来教唱《长城谣》旋律 用ui音 听课感想:歌唱的发声母音变了很多,看得出来教师自身素质
大塘小学优秀课教案及反思 《愉快的梦》 黄云霏 教学内容:接力出版社音乐教科书五年级(上册)第六单元45页歌曲《愉快的梦》第一课时。教学目标:1、知识与技能:指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境,发挥学生的想象力。2、过程与方法:通过听赏、演唱、感受歌曲,引导学生在歌唱时能突出6/8拍节拍特点。3、情感态度与价值观:通过学习歌曲《愉快的梦》,让学生放飞心中梦想,通过自己努力去实现梦想。 教学重点: 能用轻柔,连贯,优美的声音演唱歌曲的一声部。 教学难点:6/8拍的强弱规律的把握。 教学过程 一、
前年我去乡下工作过的中学看了看,学校已经搬迁到了新校址,有了专用的音乐教室,还添了一台很漂亮的钢琴,办公室就在音乐教室旁边,明亮又方便。 回顾三十年,从借人家的屋子做幼托班教室,到现在的音乐专用教室;从满操场的杂草到现在的塑胶跑道;从抢着去别的班级抬风琴,到现在音乐专用教室里的全套装备,点点滴滴都印证了改革开放三十年党和国家对教育的投入和影响。我们从物质上享受到了改革开放成果,从精神上感受到了党和国家对教育事业的重视。我会好好工作,做好一名光荣的人民教师。让我们乘着改革开放的风儿飞翔吧! 调到城区小学后,
课堂应以学生为主体,重视学生的参与和实践,鼓励学生积极参与探究和创造。卡通是儿童最喜爱的视听艺术,它内容丰富,充满奇妙的想象与幻想,而卡通音乐则是伴随童年成长最温馨的回忆。歌曲《小朋友的家》是卡通片《欢乐谷》的主题歌,这是一首充满情趣, 带有童谣风格的儿童歌曲。在本课的设计上,我围绕卡通的主题,力争创造一个真善美的卡通世界,让学生在欢乐谷里自由地幻想驰骋。 1、激发想象,活跃思维,体验中渗透双基训练。 三年级学生对事物或问题好奇、好问、好学、善于思考。因此,在课堂教学中,我以情景创设为铺垫,引导学生以节奏
回顾过去的十一月,我在教学中慢慢感受到,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。 儿童歌曲优美的旋律,鲜明的节奏,最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中,我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中,让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎
《夏夜》是一首简单的、填充式的二声部合唱歌曲。歌曲活泼天真,充满童趣,表现了夏夜里萤火虫闪闪烁烁、漫天飞舞的可爱形象。本课一开始我用一个谜语导入:提来一盏一盏小灯笼,一闪一闪亮晶晶,学生很快就猜出了谜底萤火虫。我选择用谜语导入是因为这个谜面本身就是歌曲中的歌词,以这样的方式导入起到一举两得的作用。然后简单的给学生介绍了萤火虫,欣赏了萤火虫漫天飞舞的图片,学生看得都很惊叹。导入部分氛围很活跃,接下来是是学唱歌曲,那这首歌是两声部合唱歌曲,但是歌曲的高低声部旋律和节奏在两声部之间的联系很巧妙,低声部好似高声部
近日本人仔细阅读了义务教育《音乐课程标准(2011年版)解读》一书,结合本课题的开展,进行了认真的思考,树立一些观点,现将点滴领悟分享给大家。《音乐课程标准(2011年版)》对课程
教师享有着人类灵魂工程师的崇高赞誉,作为雕琢心灵的工作者,教师需要不断地进行学习,不论是在教学思想上还是教学方式上都要与社会的发展保持高度的契合,在自身综合素质的提升上也要具备更高的自控力。最近我读了《音乐学习与教学心理》一书,希望自己的教学能力可以在专业理论和教学实践的结合中得到提升,现将读书心得进行分享: 第一,要加强对幼儿音乐教学的重视。由于我国的学前教育专业起步较晚,因此幼儿音乐教学体系发展的
近日有幸阅读了由杨立梅、蔡觉民主编的《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》这本书,书中从瑞士音乐教育家达尔克罗兹的生平事迹、音乐教学研究的曲折过程以及其研究成果的多次验证、反复实践、最终获得大众认同等方面,总结了一套先进的音乐教育教学方法,通过理论结合实践的原则,从理念说明、真实案例剖析等各个方面进行了详细的阐述。 《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》认为学生是课堂教学的合作者而不是受害者,是以培养学生综合能力