学年第一学期心理健康教育工作安排

5月8日，全区十几所幼儿园汇聚在我们育贤一幼。五月的阳光分外明媚，五月的心情舒畅加倍，虽然各种传染性疾病有些肆虐，但阻止不了老师们学习的激情和研究的热情。 园本教研，顾名思义：以园为本，研究园本个性化的问题，关注和解决幼儿园最需要解决的问题。我们幼儿园科学组承担的子课题从环境入手，培养幼儿的科学素养，从其中老师们投入最大经历的科学区材料的投放问题这一着眼点谈起，顺着这条研究的主线抛出问题、分析问题，逐一突破解决问题，并以专家的引领为抓手，充分展示出了这种常态下教研的真实性。其间，老师们每人赋予自己一个角色

摘要：本文主要是从理论方面讲述了我园承接课题研究的初衷，即我园希望以承接的课题为载体，通过承接课题，在专家、学者的直接指导下，学会研究，进一步提升幼儿教师的自身素质和教育理论水平；同时进一步充分挖掘、利用农村这一教育资源，形成办园特色，以点代面，进而提高幼儿园的保教质量，提升办园水平。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园社会领域的教育内容与要求第七条规定：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。大自然是一本实实在在的百科全书，蕴藏着丰

听特级园长林剑萍的讲座有感 实验幼教中心 沈丽娥 近日作为管理班学员有幸聆听了上海浦南幼儿园特级园长林剑萍的讲座，感触颇深。确实幼儿园文化是一种教育文化，而教师则是这一活动的重要因素。对她提出的园本有效教研特别认可和赞同。 幼儿园园本教研的途径可以是说课、建立幼儿和教师的成长档案、录像回放和评估、教育记录和随笔等，幼儿园园本教研的方法可以是自评、他评和诊断等。 要搞好幼儿园园本教研，重要的不是有没有搞，而是搞得有没有意义。 我多次参与幼儿园的园本教研活动，有过不少的感叹、遗憾和无奈，也有过许多的经验、感悟

2010年12月10日和13日，在市教培研中心领导的精心组织下，我们第二期幼教管理干部培训班的学员们近距离地聆听几位专家的精彩讲座，受益匪浅，感受颇多。 专家的讲座各有千秋，时时引起我的心灵共鸣。每一天都会面对不同风格的讲师，每一天都会听到不同类型的讲座，每一天都会感受到思想火花的冲击。每一天我都用心去领悟他们的观点，汲取精华。 给我留下深刻印象的是上海市特级园长林剑萍，她现任上海浦东新区浦南幼儿园园长。林园长尽管是50多岁的人了，但从她的眼神、言语、动作乃至仪表都给人一种富有朝气与活力的感觉。聆听了林园

一、园本教研的概念和内涵 园本即以幼儿园为本，以幼儿园为基

沐浴着新一轮课改的春风，崔张幼儿园率先垂范，组织教师积极备战，打响了新模式下课堂教育教学活动的第一枪。 一是组织培训确立课程资源意识。在课程实施过程中。幼儿园注重对教师的多元培训，进行《新纲要》的解读、聆听专家关于纲要方面的讲座，并邀请县属幼儿园名师来校指导活动，与实施同一纲要的姐妹校互相观摩。通过多种培训，加强了课程改革的宣传学习，增强了课程开发的动力与意识。 二是利用园本教研提高课程实施技能。园本教研为教师们提供了一个在交流、反思中成长的平台。幼儿园结合园情开展了多种形式的教学教研活动，然后根据课程实

山东省宁阳县鹤山乡幼教教研员 王玲 张秀红 鹤山乡地处宁阳县西北部，北邻肥城，西接东平、汶上，是比较偏僻的山区乡镇，面积99平方公里，社会人口5.5万。随着时代的发展和生活水平的不断提高，学前教育正日益受到社会和家庭的广泛关注。就全乡整体情况看，由于地理位置偏、经济条件差、人们的思想观念落后；又由于教师都是招聘的，大多没接受过专业培训，素质参差不齐，工资低，队伍流动性较大，这些因素都制约了全乡学前教育的发展。2002年起，全乡由30处村办园，合并为现在的8处校办全日制幼儿园。如何才能改善办园条件，提高办园

主要内容：1、园本培训：集体活动过程设计中的困惑 2、其他工作 活动过程： 一、园本培训：集体活动过程设计中存在的问题 拟解决的问题: 剖析过程设计中的共性问题,并初步尝试解决.. 1、谈谈在活动设计过程中的问题与困惑。 以开火车的形式说1个你在设计集体活动过程时的困难与困惑。 总结：过程设计中的问题： 所谓活动设计就是为教学活动制定蓝图，合理的活动设计是活动顺利完成的首要保证。它能够在教师的教和幼儿的学之间架设一座桥梁，就其功能而言，就是象一张行进中的线路图。 2、分组讨论。 (1)分成3组 (2)研讨

比如表演区可以开展国旗护卫队的游戏，淘宝买几件儿童的军装，孩子们首先在视频里观看国旗和国旗护卫队的一些知识，然后几个孩子排成仪仗队，护送圣神的国旗。口号护我国旗，扬我国威！我们教育中对爱国主义教育真的关注的不到位，民族的归属感，自豪感缺失。对于孩子来说，这种形式感的东西他们感兴趣，（穿上军装他们估计就感兴趣）懵懵懂懂当中也能渗透一些爱国主义的教育。 另外，表演区还可以播放一些少数民族的歌曲，原生态的歌声（都说民族的就是世界的）或者是民间传统的演奏乐器，像唢呐、冬不拉、葫芦丝等等，孩子们的特点就是喜欢模仿，