更新时间:2014-06-28 11:10:51
《幼儿园数学区角活动材料选择与设计的有效性》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
数学区角活动促使教师更多地关注幼儿的学习过程,更好地观察、评价幼儿,更积极地开展师幼互动和反思,更有效地促进幼儿的个别化发展。对于教师来说,在开展数学区角活动的过程中,有两项工作很关键,一是数学区角材料的选择与设计,二是个别化指导。前者能确保幼儿经历自主学习和操作探究的过程,后者能确保幼儿在自主活动中获得更有价值的发展。材料是区角活动的基本要素,由于数学本身的抽象性和幼儿逻辑思维能力发展的局限性,幼儿早期的数学学习往往更依赖于与材料的互动。因此,相对而言,前者更是教师首先要做好的基础性工作。本文将以此为题,结合笔者在幼儿园看到的现象加以分析、阐释,以深入思考如何切实提升数学区角活动材料选择与设计有效性的问题。背景:《纲要》指出:既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验。塑料球是幼儿很熟悉的一种球类,孩子很喜欢玩,但是侧身夹球运行,孩子们还没有尝试过。如何让孩子去探索这种玩球方法,我动了一番脑筋。我们已经上了动物,我们的朋友这个主题,孩子们十分喜欢小动物。螃蟹又是孩子们比较熟悉的小动物,所以想到了用螃蟹作为本课的一个载体,创设一个情境:以螃蟹运瓜作为一条主线,把活动串联起来。这样活动既有趣味性,又可以达到活动目标,符合幼儿的年龄特点。 一、热身运动导入。 教师拌螃蟹妈妈,幼儿拌小螃蟹。师:现在跟着螃蟹妈妈一起去
活动目标: 1、 在活动中让幼儿认识火警,易燃物品等标记。 2、 知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、 丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。 活动准备: 拼图图片三张,易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手一个。 食物展示仪,图片。 活动过程: 1、读新闻引出课题 师引起幼儿兴趣,然后读新闻。 提问: (1) 新闻中说了一件什么事? (2)火灾给人们带来了哪些灾难? (3)怎么会引发火灾的呢? 2、认识易燃物和火种 ⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾,那你们知道什么是易燃物呢?
随着主题活动七彩世界的开展,此次师徒结对中,我组织了一节健康活动《七色花开》,师傅从我组织的活动中,给我提出了几个注意点,让我对健康活动有了更多的认识、更深的体会。在和师傅讨论此活动后,总结了以下几点: 一、目标制定要细化,避免宽泛 体育活动要以幼儿身心发展为核心,我们应该把目标时时刻刻都装在脑海里,我们在组织活动前,要想到要发展孩子的哪些动作,在游戏中要想去做哪一个目标,要想完成一个目标,体育活动的目标是发展幼儿的耐力、速度、平衡能力、灵活性、协调性、身体某一部分肌肉的力量。体育活动中应有计划有目的的将
园部开展小荷杯评优课,提供给了年轻教师更多展示自己、学习他人的机会和平台。在这个活动中,年轻教师利用自己的教学智慧设计出了各种有趣且有教学价值的活动,让我作为一个新手期的老师从中学到了许多。在此活动中,我设计了一个大班健康活动,将合理健康的饮食方式渗透到活动中,让幼儿在操作的过程中进一步巩固知识,整个活动在设计、实施中还是存在着许多问题与不足之处的。 一、活动的设计思路 现如今,生活水平普遍提高,孩子的人群中出现了越来越多的小胖子,这都和他们不健康、不合理的饮食方式有关。由于在家中是独生子女,家长对孩子也
设计思路 本活动的设计灵感源于中央电视台的一档节目,名为“墙来啦”,节目中设计了很多的关卡,如“单人墙”“双人墙”“真假墙”“终极墙”,收视率很是火爆,孩子们在课间经常会模仿着做各种各样的动作,表现出很高的活动热情。我在此活动中也设计了三个过关的环节,分别是活力镜、闪电镜、相反镜,过每一关都要求孩子及时用自己的肢体模仿表现镜子中的各种动作。三次过关活动中的动作要求层层递进,使活动更具有挑战性和趣味性。通过一系列的过关活动,使孩子们锻炼动作,进一步感知左右方向,在竞赛过关的游戏情境中体会成功的快乐。 活动目
准备:各种纸球(大的、小的、轻的、重的,内装有豆类、铃铛可发出响声)(如图①)、纸棒、怪兽之家(各式塑料袋――用废纸张填充后贴上怪兽面具)(如图②)、地垫板、围巾、纸箱 玩法一:打怪兽(如图③) 将怪兽之家悬在半空,幼儿自由选择各种纸球,站在规定位置,对准怪兽进行投掷。 玩法二:棒球比赛(如图④) 将幼儿分为两组,每组7―8名,幼儿可自己推赶球,也可将球传至同伴,以打进球门为胜。 玩法三:运球(如图⑤) 两名幼儿为一组,将纸球放在塑板或围巾上,两人合作,快速奔跑,将球运至终点。 玩法四:海狮顶球(如图⑥)
看看我们老师巧手制作的飞盘吧…… 活动目标: 1、尝试用不同方法玩飞盘,发展走,跑、跳,往上抛等动作。 2、体验玩飞盘的乐趣。 活动准备:用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块) 活动过程: 一、开始部分 1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进
美术区的独特功能及常见问题 幼儿园美术区是支持幼儿审美、感知和表达表现的载体,也是让幼儿感受美、表现美的自由天地。它有三大独特功能:一是有相对固定的空间。美术区既可以作为幼儿园审美教育与主题活动的感知体验区,又能和集体美术教学活动有机衔接,使幼儿随时随地感知、体验和创造表现。二是有弹性的活动时间。相比集体教学活动,美术区活动的时间更为灵活,它能满足幼儿个体参与的兴趣和需要,使每个幼儿按照自己的速度进行学习。三是可供幼儿自主地体验与表现。幼儿在美术区中既能与各种工具材料进行互动,感受它们独特的表现效果,又能
设计思路: 《幼儿园指导纲要》明确指出:游戏是幼儿的基本活动。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学,可以弘扬家乡文化,让幼儿走进家乡的本土文化,对家乡的文化有一个深刻的认识,并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望,幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化,而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉,还是全球纺织城,纺织贸易中心。因此,我设计