幼儿园大班区域活动

幼儿园的区域活动以个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异和主动性，满足了幼儿个体发展的需要，幼儿可以根据自己的意愿选择自己感兴趣的区域进行活动。为了区域活动有序持续地进行，教师要对幼儿进行规则教育，让幼儿自觉遵守规则。 一、一起制定规则 中大班，教师在设置好活动区后可以和幼儿共同商讨、制定区域活动规则。一旦规则形成，就要严格要求幼儿遵守。有些规则可以让幼儿用画画的形式表现出来。比如在图书去，不能大声喧哗；

为了开阔幼儿的视野，丰富幼儿的社会知识与经验，莱州市金仓街道中心幼儿园于2019年6月26日上午开展了参观社区银行活动。社区活动是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，带领幼

新学期开始后，我园在区域活动方面投入了大量的人力物力，力求给孩子创造最好的环境条件，辅助孩子进行区域活动。目前，各班的区域活动已经逐步踏上轨道，并在已有条件下，积极创新，

名称 内容 目标 材料 指导要点 美 工 区 折纸 学习看图示折纸 正方形、长方形纸；图示；手绘的谷线、峰线、翻折等 美工区中教师重在为孩子提供各种操作、创造的材料，利用图示、范例、区域背景作为隐性的提示。同时，当孩子运动困难时教师应给与适当、适时、适度的帮助。 剪纸 尝试图形剪、对称剪、连续剪，促进手部小肌肉灵活。 提供 纸浆画 学习纸浆画的制作方法 纸巾、鞋盒、木胶、颜料等 大嘴青蛙 利用废旧材料制作大嘴青蛙，并装饰。

最近，孩子们学了一些折纸，如蝴蝶、飞机、桃子、花等，因为折纸具有代表性，且学起来相对比较容易，激发了他们的自信心，所以他们最近对折纸活动非常感兴趣。我们在美工角设置了折纸大比拼板块，投放了一些彩纸和图示，孩子们将折好的形形色色的手工作品展示在上面，美工角人丁兴旺。 又到了区角活动时间，叶柠、宋亦扬、曹芷珊又一次选择了美工角。他们是这里的老客户了，都十分喜欢剪剪、画画。我们来折纸吧！叶柠建议道。于是三位

在主题墙的创设中，我们现在越来越注重让幼儿参与到环境创设中，包括主题墙的创设，班级及走廊吊饰，区域游戏环境创设，自然角的创设，充分 发挥 环境的教育功能 。 中班 幼儿的孩子表现力 明显增 强， 开始 希望能够展示自己，幼儿参与主题墙的成分也越来越多。在布置主题墙的时候，除了要充分体现出题的目标，将主题墙的内容丰富起来， 还要与幼儿的区域游戏相结合 ，使主题墙能凸显教师与幼儿的个性特点。让幼儿充分参与到主题墙的布置中，将孩子的作品表现出来，能够增强幼儿的自信心。教室内的主题墙 和区域环境 ， 更换新的活动

区域名称：活动内容及主要材料提供，目标及指导要点：角色区。关闭小吃店，新增文具用品店（蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮等） 引导幼儿主动与同伴合作游戏，学习根据需要，购买所需文具用品。 新增小舞台，提供相关头饰，表演所学的儿歌和歌曲 指导幼儿开设游戏点小舞台，结合所学儿歌、故事，不断丰富游戏材料。 建筑区 积木、房子、小花、小草、天鹅、石马等等 引导幼儿观察公园的布置，学习设计、搭建东山公园。 图书区 《幼儿画册》的故事《小蝌蚪找妈妈》、诗歌《春天》等故事头饰， 植物的谜语和卡片 能独自看图书，并会复述故事。 能

观察实录：下午点心后，嘉嘉快速吃完点心，将游戏牌插到了娃娃家，插完边说：我今天当爸爸。游戏开始，嘉嘉很快进家门，开始摆弄起家里的物品和一些菜。边上涵涵妈妈抱娃娃时，把另一个宝宝撞到了地上，就在嘉嘉脚边，嘉嘉继续摆弄材料。 嘉嘉将杯子、水壶、一些水果放到篮子里，边说：要去野餐。外公骏骏还有爷爷阳阳说，我们一起去。他们来到草地上（铺着地毯），嘉嘉把篮子里的东西倒在地上，开始躺着吃。 行为分析：嘉嘉以前游戏都选择银行，这次能主动选择娃娃家，还在插牌时挺兴奋，说要当爸爸。可见他慢慢开始将银行工作人员的角色转移到其

10月1日马上要到了，为了让孩子们对国庆节有所了解，我和幼儿一起观看了天安门的升旗仪式和国庆节宣传片的视频。在活动结束后，幼儿对天安门和长城、国旗产生了兴趣。结合孩子的兴趣和需要和我现在开展的有关建构的课题，开展了一系列和国庆有关的班本课程。在活动中针对晨威的各种表现进行观察，并结合《指南》分析孩子的语言、科学、艺术等领域的发展情况。 案例一： 观看完升旗仪式和国庆节宣传片的视频后，几个孩子议论开了。晨威：我看过这个的，警察叔叔（升旗手）真神气。这个房子（天安门）我去过的，爸爸妈妈带我去的。熙杰：我也去过

最近幼儿园开展了主题活动《小小蛋儿把门开》，我在建构区里投放了一些自己制作的母鸡和小鸡的玩偶，鸡舍的图片。 观察对象：程程 案例一： 建构游戏开始后，程程围着老师提供的母鸡和小鸡玩偶看。程程：老师，这个是母鸡和小鸡吗？师：是呀？母鸡和小鸡想要一个自己的家，你能帮帮它们吗？程程：我来帮它们搭个家吧！程程开始用雪花片搭积木。他把雪花片一个接着一个接插在一起，连成长长的的一条。 分析： 建构区辅助材料鸡妈妈和小鸡的提供，为幼儿建构新的主题提供了可操作的材料。程程能很快对老师投放的新材料产生兴趣，并主动拿取雪花片

小远和晔晔选择了益智区里的《电影院》的活动内容，他们自己搬来了电影院的材料，找来了垫子开始玩了起来。小远先把小动物的标记全部倒在了垫子上，再翻开观影指南，看上面的小鸡坐在1排1座，然后他开始在垫子上狂找一通，等到他找到小鸡图片的时候，其他的图片已经乱七八糟的散落一地了，接着他又用这样的方法继续找坐在1排2座的小鸭子了。我问他：你们这样玩的时候，有没有觉得图片散落一地呢？小远看看周围，点点头说：恩，是有点乱。我问：那你们有什么好的方法吗？小远说：我们可以先随便拿一张动物的图片，然后再看一下它坐在哪一个位置上

CZY和XX来到了停车

今天下雨，我们的晨间活动便在教室进行了。你们都选了自己喜欢的活动玩了起来。李尚今天选择了玩橡皮筋，同时也有其他的几个孩子也加入了跳皮筋的队伍。这时，老师听到你们为了谁是带头组长的事，发生了一间。老师便走过来问：你们到底准备谁来当带头组长？我我，你和莫莫同时指向了自己。你们两个人都要当，可是组长只有一个，怎么办呢？要不这样，好了，我们来石头剪刀，赢的人当组长，好不好？你看着莫莫说起了自己的意见。你的建议也得到了莫莫的同意，于是便两个人玩起了石头、剪刀、布！几局下来，你赢了！你很开心，对着其他小朋友吩咐：好了

区域活动时间到了，大家都选了自己喜欢的区域游戏了起来。婷婷来到了花艺坊，只见你拿出一张红色的方形纸，用铅笔在上面画着什么。画完之后你拿起剪刀剪了起来，原来你剪出了一件衣服。这时，你问老师，你准备做一件唐装，可不可以！当然可以！当得知老师同意你在花艺坊做衣服时，你很开心，继续工作起来！ 这时你又拿出黄色的小方形的纸，折了三折之后，开始小心地剪了起来。 一会儿一个漂亮的窗花在你手中诞生了。你把窗花对剪后贴在了衣服上，又对衣服进行了装饰，你的唐装终于完成了！老师，我可以把它贴在主题墙上去吗？得到老师的肯定后，你

刚过完五一长假，气温骤降，天气虽然阴沉沉的，但是我们大班的孩子们却是情绪高涨，因为从现在开始由原来的角色游戏区域改为棋牌乐园。在大班老师加班加点的布置后，两间教室焕然一新，摆上了各种棋类和扑克牌。有飞行棋、跳棋、五子棋、斗兽棋、象棋、围棋、军棋等。 大班幼儿来到棋牌乐园后三三两两约好小伙伴，选择自己喜欢的棋类开始游戏。瞧这几个孩子玩起了熟悉的飞行棋，他们在玩之前先确定游戏规则，达成一致后就开始按照制订的规则玩起来。有了规则后孩子们还是会一直遵守，不会造成相互之间的矛盾，吵闹。斗兽棋是最近在孩子中间流行起来