幼儿园大班区域活动

区域时间，李世隆在积木区用若干空心积木搭了一个车底，接着又取出方向盘将方向盘放在垫高的空心积木上，嘟嘟，嘟嘟。 J.小肌肉动作 区域时间，李世隆在图书区取出了一块拼图，将拼图倒在桌子上打乱，与徐浩然开始一起拼起了拼图。 BB.观察与分类 区域时间，李世隆在美工室取出了树叶、画笔、颜料等材料，他先将毛笔浸湿并用毛巾吸干水，接着他开始在树叶上进行绘画。之后拿着树叶将颜料印在了纸张上。 X.美术 区域时间，李世隆在图书区将一块已经拼好的拼图装进了透明纸袋中，并将透明纸袋放回了柜子上。 区域时间，梓瑞在积木区用若

区域时间，吴尚在玩具区先将窗帘拉下开始玩光的实验。他先取出了一块三棱镜，将三棱镜贴在了自己的眼睛前面，转动着三棱镜开始从三棱镜中观察景物，我发现地在上面了！ BB.观察与分类 区域时间，吴尚在玩具区取出了手电筒、光盘、放大镜，他将手电筒打开，对着光盘照着，接着又拿着放大镜，从放大镜中看着什么。 BB.观察与分类 区域时间，吴尚在美工室取出了树叶、画笔、颜料等材料，他先将毛笔浸湿并用毛巾吸干水，接着他开始在树叶上进行绘画。之后拿着树叶将颜料印在了纸张上。 区域时间，吴尚在玩具区域把窗帘拉下，接着拿出了手电筒

区域活动时间，你与胡子昱来到了建筑工地活动。要搭建什么呢?你与胡子昱为了这一问题而犯难。胡子昱提议搭建一座大桥，你思考了一会儿欣然的同意了他的意见。于是你们就井然有序的搭建了起来。你们用奶粉罐和易拉罐做桥墩，蓝色的盒子做桥面，很快一座简易的大桥就搭建好了。那么大桥上还需要些什么呢?你们又为了这一问题讨论了起来。经过你们两个激烈的讨论你们决定在大桥上加上护栏和路灯。你决定用多米诺牌做大桥的护栏，你将多米诺牌横放在搭建好的大桥两边。可是没过一会儿你就遇到了问题，就是有多米诺牌做的护栏一点也不牢固轻轻一碰就倒掉

时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.9.19 区域时间，雷俊熙在玩具区取出了磁铁积木，他先取出了两个小轮子，接着用连接轴将两个小轮子连接在了一起。 J.小肌肉动作 等级4 2016.9.26 区域时间，雷俊熙在玩具区取出了若干磁铁，他试了半天之后：你有什么发现么？他摇了摇头。 BB.观察与分类 等级3 2016.9.27 区域时间，雷俊熙将磁铁积木一个个的搭在了已经做好的轮子车上面，接着推动着已经做好的小车玩着。 J.小肌肉动作 等级6 2016.9.28 区域时间，雷俊熙在积木区取出了一

区域活动时间，你来到了益智区，拿了玩豆的箩筐，一不小心，箩筐里的豆子撒在桌上了，你用手捡了几颗，发现箩筐里还有一个勺子，你拿起勺子，就将捡来的一颗豆子放在勺子里，再将勺子倒在框里。 旁边的思恒过来了，手里拿了一个放大镜，你对思恒说：你的放大镜借我一下！思恒同意了。你拿起放大镜，放在自己的眼睛前，另一只手去捡撒在桌上的豆子，抓了好久，终于抓到一颗，你把豆子放在盒子的盖子里，这期间，你一直将放大镜放在自己的眼睛前。放好后，你将放大镜拿掉，用手继续捡了一颗豆子。你将放大镜放在一边，一只手放在桌沿，一只手将桌上的

区域活动开始了，你来到了美工区，你东瞅瞅，西看看，将一个放着各种剪刀的盒子搬到了桌上。你拿出一把剪刀头是绿色的剪刀，右手拿着剪刀，左手拿了一张黄色的纸，一刀剪下去，你瞪大眼睛看了看剪出来的图案。你又拿起纸，继续用这把剪刀剪出了一条直条，剪了之后又看了看，拿起直条的纸条剪断城一个个方形。你将这把剪刀放在桌上，看了看盒子里的剪刀，拿出一把剪刀头是粉色的剪刀，仔细地看了看，用手指摸着剪刀上的图案，沿着图案画了画。你将这把剪刀也放在了桌上，一手拿出黄色剪刀头的剪刀，一手拿出蓝色剪刀头的剪刀，认真地看了看剪刀上画的

工作时间，在图书区，许梓晗一边按键盘上的数字，一边念：4、8、6、2。 S.数与数数 4 2017.10 工作时间，在玩具区，许梓晗把交通标志整齐地排成一列。 V．模式 2 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗把娃娃放在推车里，说：我们去逛街吧！真开心，给爸爸去买几件新衣服！ D．情绪管理 3 2017.10 工作时间，在家庭区，许梓晗一只手拿住玉米，另一只手把玉米粒从玉米上掰下来。 J．小肌肉动作 4工作时间，在玩具区，葛诗茵指着前面对我说：王老师，你看我搭的轨道！我厉害吗？。 D．情绪管理 3

区域名称 投放材料 半成品 成品 园本课程（班级特色）相关材料 美工区 一次性杯子、瓶盖、毛根、树皮 纸盘、松果、树枝、蛋糕包装纸、羽毛、 吸管、帮冰棍、编织篮、丝瓜瓤、塑料泡泡纸、树叶、报纸、皱纸、各种形状半成品泡沫DIY手工材料 工具类：剪刀、胶水、水粉颜料、双面胶、画笔、蜡笔、调色盘、刮蜡纸、绘画纸、彩纸、抹布、塑料桶、记号笔 木胶、打孔器、压花器、DIY装饰材料盒、 材料类：毛线、纸绳、超轻泥、橡皮泥、泥工板、棉签、图示：（挂饰、范例） 丝瓜瓤、松果、树枝、树叶、石头 棋类区 飞行棋、跳棋、斗兽棋

美丽的种植区是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。现如今的孩子们越来越远离大自然，在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。 前段时间陪儿子去书店时，随手翻阅了一本名为《幼儿园种植活动》我重新审视了幼儿园的种植活动。它应是随意的行为，而是有计划的行为；幼儿园的种植不

今天你没有去喜欢的娃娃家，而是径直走进了美工区。你选了一筐的毛线，你从里面选择了红色的毛线剪下一段，然后把小椅子转了过去，看到你把红色毛线先对折打了个结后绑到了椅子背上。你盘腿坐在了地板上，一只手用中指、无名指和小拇指抓紧A股线，大拇指和食指翘起做打枪状。另一只手拿着B股线，把B股线绕过大拇指和食指之后从两股线中间穿过，最后拉紧，不断重复着这个步骤。边做边听到你跟旁边的小伙伴说：这个线没有上次好，上次的很滑，这个上面有好多毛，拉起来有点累。旁边的小伙伴也轻轻的附和着：上次绳子粗，一会儿就做好了，这个我都做

课程主题油菜籽成熟啦半日活动课程目标1.在愉快、轻松的环境下享受自主游戏，增强自律，为入小学做准备。 1.尝试能从外部和内部观察和记录三种不同生长状态的油菜花果实，喜与分享和交流。 2.喜爱农场劳动，体验收获和耕种的快乐。 课程内容形式 各环节目标 内容及策略 备注 晨间接待 主动照顾自然角，能善于发现种子、草莓等生长变化，并进行记录。 幼儿自主给植物浇水、拔草、观察和记录。 记录本 各种浇水工具 户外活动 1.在玩大型玩具时，尝试使用负重沙袋进行游戏，提高腿部力量。 2.尝试利用木块进行垒高、摆放，扩展

要求一：逐步更新，不要把所有种植箱内的农作物一下子全部清理，可以分阶段逐步更换，根据自己本班实际情况，对一半左右的种植箱进行调整，比如阳光农场里一个大班种的蚕豆，长势还行，而且仍旧处于正在生长的阶段，还在开花，可以保留，各班需要自己再上去看一下，哪些需要下周立刻换新，哪些可以暂时保留，过段时间再换，做一下整体规划。 比如以上几个箱内需要下周全部种上新的。 这里几个箱内可以暂时保留。 要求二：种植研究班级示范引领 大三班需要根据学期课程研究的需要对种植的内容以及空间的规划进行更为深入地研究，种什么、怎么种、

班级：大六班 观察对象：钟曼妮 观察者：乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.10.10 区域活动时间，妮妮来到了家庭区，她拿出来面粉、擀面杖、砧板等，然后将面粉搓圆压扁，用擀面杖将地面粉擀圆后，放到包饺子器中，用力一压，饺子做好了。 J小肌肉动作 等级5 2016.10.18 区域活动时间，妮妮来到了图书区，她拿着故事盒里的磁铁贴片，将它们拼成一了幅画。 BB观察与分类 等级4 2016.10.18 区域活动时间，在家庭区，妮妮从柜子中拿来了一部手机，然后一边说一边接了一个电话号码：

情境描述： 大区域活动时间，你和凌翊源两个人选择了科探区里的电路材料进行探索和操作。你拿到材料后，打开盒子先观察，然后问：老师，这个是不是用电线来拼接的？是的，你以前玩过吗？你回应道：我在我哥哥家里玩过。说完，你将材料都拿出来，边观察，边操作。你先将小灯泡旋在底座上，然后你对凌翊源说：你找一个有电线的接口，我把这个线接上去，装上电池，灯就会亮了。只见你把两个接口扣上去，然后连到小灯泡那端，可是灯泡没有亮，你感到很意外，抓了抓脑袋，自言自语地说：咦，怎么不亮呀？你又从盒子里挑了一个带有开关的接口，然后连在装

区 域 上月情况分析 本月目标 本月投放材料 家庭区 这个月孩子们玩面粉玩得很棒，能揉面团、做面、包饺子、做包子等等，在活动结束后， 也能将桌子收干净。 1.能与同伴进行合作游戏，并有相应的游戏情节。 2.能利用扫帚等整理活动区。 1.推车 2.扫帚、簸箕 3.布做水果 图书区 孩子在这一个月中，对制作图书很感兴趣，能按照自己的想法或看着喜欢的图书来制作自己的图书。 1.会写自己的名字 2.能利用绳子、订书机等，将绘画好的图书装订起来。 1.麻绳 2.打孔机 艺术区 在本月，孩子们能够利用不同的材料（如：