大班手工教案动物小手工

《大班手工教案动物小手工》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、大班手工教案动物小手工

　　一、活动目标

　　1、尝试利用不同的材料制作动物模型，发展空间想象力和创造力。

　　2、加深了解和认识动物的突出特点。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　二、活动准备

　　1、不同野生动物的图片。

　　2、各种美工材料，例如彩纸，纸盒，卫生纸筒，胶棒、丝袜，棉花，毛线，别针等。

　　三、活动过程

　　1、请幼儿轮流观察图片，并用语言或动作表现该动物的外形特征，请其他幼儿猜一猜是什么动物。

　　2、出示野生动物图片和各种美工材料，请幼儿想一想哪一种材料适合制作哪一种动物，或适合制作动物的身体部分。

　　3、幼儿自选材料设计制作动物模型。师建议三个制作动物小手工方法，让幼儿自由选取一个。

　　方法一：幼儿用彩纸包裹纸盒，然后由师协助把纸盒剪成两半，但不要把它剪断，并运用各种材料，设计成一个狮子头。

　　方法二;幼儿把两个卫生纸筒直直上下粘在一起，然后贴上彩纸，再用各种材料制作长颈鹿模型。

　　方法三：幼儿运用各种材料或彩纸，把塑料瓶设计成可爱的鳄鱼。

　　4、制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和制作方动法。师引导幼儿观察每个作品的特点和需要完善的地方，如：如何连接得更牢固，怎么样让动物站得更稳。

　　四、活动评价

　　能利用不同材料制作动物模型。

2、大班手工活动设计小金龙教案

　　活动目标：

　　1.通过观察、操作，感受龙的美，初步知道其外形特征。

　　2.让幼儿用左右重叠向上折的方法。

　　3.乐意参加操作活动，体验操作的乐趣。

　　活动过程：

　　(一)以"故事"导入，激发幼儿兴趣1.教师讲述，引导幼儿认识故事中的"主人翁"--龙。

　　2.师幼讨论"龙"的形态特征。

　　(二)欣赏形态不一的"龙"，感受它的美。

　　1.展示千姿百态的龙。

　　2.引导幼儿观看图案并说说其特征。

　　3.教师小结龙的形态特征。

　　(三)教师示范，引导幼儿观察。

　　1.示范操作方法：先将剪好的两条纸条粘成7字形，再通过左右重叠向上折的方法折出龙身，最后黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。

　　(四)幼儿操作，感受龙的美。

　　1. 重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。

　　2.引导幼儿知道制作的顺序：龙头--龙身。

　　3.鼓励幼儿大胆操作。

　　(五)展示作品，感受龙的美。

　　1.展示作品，幼儿相互欣赏。

　　2.教师小结：鼓励还未完成的幼儿，以肯定的态度说说幼儿的操作表现。

3、大班手工活动小瓢虫旅行记教案反思

　　活动目标：

　　1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

　　2.能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

　　3.体验自由创作的快乐。

　　活动准备：

　　1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。

　　2.幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

　　活动过程：

　　一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

　　1.利用已有经验导入课题。

　　师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

　　2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。

　　师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

　　(教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

　　师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

　　3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。

　　二、为瓢虫设计旅游路线图

　　1.观看《小瓢虫旅行》的视频。

　　师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

　　(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)

　　2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。

　　师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

　　3.幼儿制作旅游路线图。

　　师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

　　师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)

　　4.师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

　　活动反思：

　　在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

　　在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。

4、大班手工活动会飞的小蜻蜓教案反思

　　材料与工具：铁丝、碎布、玻璃珠、彩色纸、红豆、钳子。

　　制作方法：

　　1.将1米长的铁丝借助圆棒绕成弹簧状。

　　2.用碎布把玻璃珠包起来并用铁丝缠住开口，留出约3厘米长的铁丝用钳子绕成小环状(图一)。

　　3.用红豆(眼睛)、彩色纸(翅膀)、碎布

　　活动目标

　　1.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　2.体验运用不同方式与同伴合作作画

　　活动反思：

　　这个小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力，团结协作能力和反应能力。也勾起了老师对自己童年时代的回忆。的乐趣。

5、大班手工花瓶教案

　　目标：

　　1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

　　2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3.培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

　　准备：

　　1.花瓶实物2~3个。

　　2.操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

　　过程：

　　1.导人活动，引起兴趣。

　　教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

　　2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。

　　教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

　　3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。

　　教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。

　　4.交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。

　　幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。

　　5.评价作品，结束活动。

　　展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

　　延伸：

　　将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船

6、大班手工剪纸鲸鱼教案

　　活动目标：

　　1、通过剪纸活动幼儿初步掌握平剪的方法，根据鲸鱼的轮廓，保持线条光滑;促进幼儿的创新思维与动作协调发展。(重难点)

　　2、初步培养幼儿良好的剪纸习惯，保持地面干净，及时收拾剪刀，小心保管作品。

　　3、能创造性地进行主题剪纸，培养学生对民间美术的兴趣。

　　活动准备：

　　1、背景音乐

　　2、范例一副

　　3、蓝色卡纸若干

　　4、蓝色A4卡纸若干

　　5、剪刀

　　6、胶棒

　　7、水彩笔

　　8、圆形气球

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　出示谜语引起幼儿的兴趣。

　　二、欣赏示范作品，激发幼儿的创作兴趣。

　　1、请幼儿说出的鲸鱼的外形特征。

　　2、教师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼，通过手的控制使鲸鱼的线条饱满光滑。

　　三、实践操作

　　1、发放作品材料，要求幼儿：保持地面干净，及时收拾剪刀，小心保管作品

　　2、幼儿剪纸，教师巡回指导。

　　3、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。

　　四、幼儿讨论如何装饰海底世界

　　五、结束部分

　　拍照留念，并发放圆形气球进行奖励。

7、大班手工装饰杯子教案

　　一、活动目标：

　　1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰

　　2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

　　二、活动准备：纸浆等

　　三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏

　　(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

　　师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

　　师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

　　(二)演示

　　1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

　　2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

　　3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

　　(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

　　小朋友进行操作，老师巡回指导。

　　(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

8、大班手工纸浆杯子教案

　　活动目标：

　　1.培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

　　2.体验成功的快乐。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备：

　　浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

　　活动流程：

　　讨论--演示--操作

　　(一)讨论提问：看老师手中的是什么啊?(出示纸浆杯子)，我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗?这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好?

　　(二)演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗?老师来制作，你们来说制作方法好不好?在制作中，应该注意些什么?(通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项)

　　(三)操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。(提醒幼儿注意卫生。)

9、大班游戏手工扎染教案

　　活动目标

　　1、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　2、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　典型经验：

　　美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

　　玩具准备：

　　棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

　　游戏玩法：

　　1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

　　2.根据染法和活动人数，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

　　3.方巾染色过程：(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　4.T恤染色过程：(1)准备T恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起，旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　指导建议：

　　1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

　　2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

　　3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。

10、大班手工卷纸花教案

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花。

　　2、鼓励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。

　　3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。

　　活动准备：

　　幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的卷纸。

　　1、师出示纸条"这是什么?"(纸条)师出示圆形的卷纸贴在黑板上"现在我要变一个魔术，请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?"

　　2、幼儿个别回答"通过卷纸条，结尾的地方用胶水固定住，可以变出圆圆的卷纸，但是为了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，让它变得松一点。"

　　3、"我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷，你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形?还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型?请你们去试一试。"幼儿分散尝试。

　　4、师请幼儿介绍，并做补充："我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难?"一头尖形：用手捏住一头的最外面一层纸，使这一头变成尖尖的样子。

　　两头尖形：在刚才卷好的一头尖的图形上，找到尖尖头对面的地方，再捏住外面一层纸，变出一个尖尖头出来就成功了。

　　长条形：卷的时候，最先开始卷的一段要卷的长一些。

　　螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

　　正反折形：正反正反折纸。

　　正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

　　二、鼓励幼儿在掌握卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。

　　1、"我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一个美丽的图案，让我们一起来欣赏其他小朋友们的作品吧!"师出示成品。"这些花是由哪些部分组成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。"

　　2、"这些美丽的作品有一个好听的名字--卷纸花。

　　3、"你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花?"

　　三、幼儿制作，教师指导。

　　1、要求：

　　先卷再贴， 当你想要贴的时候，把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我们上次已经卷过了，放在在你们的盘子里了，直接贴上就可以了。

　　2、幼儿制作，教师指导：

　　能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行造型。

　　能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

　　四、评价

　　1、请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花?为什么?

　　2、师表扬，并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。

　　3、"请你把你的小花放到旁边的桌子上，晚上回家献给爸爸妈妈吧。"

11、大班手工钢琴变变变教案

　　活动目标

　　1、学会观察折纸示意图，折出一系列相关的造型。

　　2、通过看图示以及示范，掌握折房子、钢琴和小猪头的基本技能。

　　3、对折纸活动有兴趣。

　　活动准备

　　1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

　　2、彩色正方形纸人手4张、剪刀、浆糊、抹布。

　　活动过程

　　一、活动一：钢琴变变变——房子

　　1、通过猜谜语活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：又高又大，四脚朝下，嘴巴有牙，肚里说活。

　　2、引导幼儿观察用实物展示仪放大的幼儿用书，了解画面上的折纸步骤示意图。

　　师：图上有什么?正方形是怎样变成小房子的?

　　3、教师带领幼儿边看图，边尝试折出小房子，教师重点指导幼儿折、拉出左右两边对称的房子形状。

　　4、幼儿尝试用剪刀剪出门、窗子、烟囱等，贴在小房子上。

　　5、让幼儿将小房子贴在《我们的房子》专栏中。

　　二、活动二：钢琴变变变

　　1、猜谜语，引出主题。

　　师：一个大怪物，牙齿几十颗，肚里吞钢丝，嘴里会唱歌。

　　2、引导幼儿探索在折房子的基础上，折出钢琴的基本造型。

　　教师引导幼儿继续观察放大的幼儿用书上的折纸示意图。

　　①师生共同看图示折出小房子。

　　②观察折钢琴的示意图，引导幼儿根据图示上面箭头的提示，分别将纸向上折，两边向中间折，打开等。

　　3、师生一起边看图示，边折纸，教师进行适当的语言提示，对个别能力较弱的幼儿给予适当的帮助。

　　4、让幼儿玩一玩弹钢琴游戏，鼓励幼儿自弹自唱，感受折出钢琴的快乐。

　　三、活动三：钢琴变变变——小猪头

　　1、鼓励幼儿自己观察折纸示意图，说说：猪头是怎么变出来的?

　　2、教师和幼儿一起边看图示，边折纸，指导幼儿折出③④⑤步骤，提醒幼儿每折一步，一定要压平整。

　　3、教师重点示范最后一步难点：将折好的⑦步，从中间向两侧拉开，再用一只手在外面从中间向里压，整理出最后小猪头的形象，指导幼儿伸进大拇指，食指和无名指上下动一动，小猪头张开嘴巴啦!

　　4、让幼儿自主玩一玩折纸，充分体验折纸的快乐。

12、大班手工纸浆勺子教案

　　一、活动目标：

　　1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

　　2.在制作中能够保持一定的坚持性。

　　二、活动准备：纸浆、塑料勺子

　　三、活动流程：导入----演示----操作

　　(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?

　　小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)

　　(二)演示

　　1.讲解制作步骤：

　　(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

　　(2)可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

　　(3)收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

　　2.交代操作要求。

　　(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

　　(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。

　　(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

　　(三)操作：幼儿操作，教师巡回指导。

　　1.观察幼儿的操作方法是否正确。

　　2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

13、大班手工活动娃娃教案

　　活动目标：

　　1、培养幼儿剪、穿线的技能。

　　2、发展幼儿的观察力及注意力。

　　活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

　　二、教师示范讲解：

　　1)分别剪下娃娃的各部分。

　　2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

　　三、幼儿进行操纵 ：

　　教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

　　四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

14、大班手工学撕纸教案

　　一、活动目标：

　　1.让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

　　2.了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

　　3.锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。

　　二、活动准备：报纸等

　　三、活动流程：观察--讲解--操作

　　(一)观察师：老师今天带来了一个很好看的脸(出示京剧脸谱)， 看看它是用什么做的，怎么这么特别啊?

　　幼：橡皮泥，泥巴……师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊?

　　(二)讲解师：(出示报纸、粘合剂、盛器)先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。

　　师：你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊?那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

　　(三)操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

15、大班手工活动小鸟一家教案

　　活动目标：

　　1、学习剪纸，卷贴的技能。

　　2、萌发幼儿关爱小动物的情感。

　　3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

　　活动重难点：

　　重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

　　"小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到爸爸妈妈)"小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"(想)"那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧!"(好)

　　二、教师讲解示范。

　　重点讲解卷贴的方法。

　　三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。(活动时伴有轻音乐)

　　四、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。

　　五、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

　　六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

16、大班手工折纸鱼教案反思

　　活动目标：

　　1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

　　2、体验折纸活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

　　2、 "海底世界"的背景图。

　　活动过程：

　　1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

　　2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

　　3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法

　　4、提出折纸要求：

　　要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

　　5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

　　(1)提醒幼儿注意折出折痕;

　　(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。

　　6、欣赏同伴作品，结束活动

　　活动反思：

　　1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中，对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。

　　2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

17、大班手工课瓶子响叮当教案

　　一、活动目标

　　1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

　　2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

　　3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

　　二、活动准备

　　1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

　　2、收集各种饮料瓶(塑料)。

　　3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

　　4、即时贴条、形状若干。

　　5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

　　三、活动过程

　　(一)开始部分

　　1、游戏：猜猜瓶子里面有什么?

　　教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

　　A、为什么我的瓶子会"唱歌"?(幼儿自由讨论)

　　B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢?

　　(二)基本部分

　　1、幼儿自制瓶子乐器。(教师先示范)

　　A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。(不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。)

　　B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。(大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。)

　　2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

　　提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音?(请个别幼儿说)

　　(三)结束部分

　　1、用自制的乐器演奏乐曲。

　　指导语：我们可以用这些乐器做什么?我们一起来演奏吧!(分成三组)

　　A、教师讲解示范。

　　B、(放音乐)幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

　　2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢?(纸箱、牛奶瓶、铁盒)真棒!那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗?好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧!

　　*课前准备

　　1、熟悉各种乐器发出的声音。

　　2、打击乐器的经验。

　　3、场地设置。

18、大班手工教案：纸杯变变变

　　幼儿园大班手工教案：纸杯变变变

　　教学目标：

　　1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

　　性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

　　2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　　教学重点：

　　用纸杯进行小制作

　　教学难点：

　　自己在纸杯上设计造型

　　教学准备：

　　1、一次性纸杯。

　　2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

　　3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

　　教学课时：

　　1课时

　　理论依据：

　　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、请幼儿欣赏作品。

　　小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

　　2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

　　二、教师示范设计制作。

　　1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)

　　2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　　仔细看老师是怎么做的。

　　(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　　(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

　　(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

　　(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　　3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

　　(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

　　三、我的纸杯变变变。

　　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

　　鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

　　(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

　　(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

　　四、作品展示与评价。

　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

　　五、活动延伸。

　　1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

　　2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　　教学评析：

　　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

　　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

19、大班手工活动手拉手教案反思

　　教学目标：

　　1.引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。。

　　2.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

　　3.鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。

　　教学准备：

　　课件 范例 白纸、剪刀等教学过程：

　　一、导入

　　1.小朋友，你知道哪一天是你的节日?

　　你们会怎样庆祝节日?

　　表演儿歌《全世界儿童是一家》。

　　2.老师表演变魔术，出示范例。

　　3.给老师的剪纸起个名字。手拉手4.什么叫“二方连续”

　　二.讲解

　　1.猜猜老师是怎样做出这幅作品的?

　　排序 折----画----剪----装饰2.说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

　　三.操作

　　1.提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?

　　2.让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。

　　(黄婆婆在烧茶)

　　3.按步骤跟老师操作折 短边对着，像折扇子一样画 幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪 强调规则(废纸入篓)装饰 幻灯片提供一些基本方法四.展示1.评析2.玩变魔术的游戏五.活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!

　　教学反思：

　　亮点：

　　1.教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。

　　2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

　　不足：

　　1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

　　2.教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。

　　建议：

　　1.给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

　　2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。

　　3.老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

　　4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

20、大班手工活动建桥小能手教案

　　目标：

　　1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来

　　2、发展幼儿动手操作能力和表现力

　　3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

　　准备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

　　指导：

　　一、回忆自己所见的各种各样的桥引题

　　二、介绍 材料和工具

　　三、引导 幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

　　1.启发幼儿与同伴协商选材

　　2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

　　3.师巡回观察适当指导

　　四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏

　　五、延伸：鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与展示交流

21、大班手工折纸飞机教案反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

　　2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

　　活动准备：

　　教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅，电子琴;课件。

　　学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

　　活动过程与指导：

　　一、开始部分听音乐开飞机进活动室。

　　师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来，自由自在的飞!

　　二、基本部分

　　1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

　　师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿根据自己的生活经验回答。

　　教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

　　把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!

　　2、观察拼插飞机范例。

　　师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看!这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!

　　师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦?看后提问：

　　a、飞机是怎样做成的?(插起来的)

　　b、用什么插起来的?(折好的三角形插起来的)用几个这样的三角形插起来的?(5个)

　　3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

　　师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方?

　　幼：幼儿寻找，回答问题。(上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢?

　　幼：插飞机用的。

　　师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

　　教师交待要求：

　　a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c、还可以自己想象设计飞机。

　　三、作品展评，注意环保。

　　师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里?

　　幼：幼儿回答教师问题，并把不对的改正过来。

　　师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。(听音乐)

　　活动反思：

　　交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。

　　在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。

　　但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。

　　最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。

22、大班手工多彩的扇子教案

　　活动目标：

　　1，欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。

　　2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。

　　3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。

　　活动准备：

　　1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干

　　2，幼儿操作材料

　　活动过程：

　　1,了解扇子的种类。

　　提问(1)大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。

　　(2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?

　　(3)你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?

　　2，了解扇子的用途。

　　(1)提问：扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?

　　(2)小结：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。

　　3，教师示范讲解扇子的制作过程。

　　(1)出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。

　　(2)提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料?

　　4，幼儿制作，教师指导。

　　5，教师共同将作品布置成"扇子展览会"

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家自己制作扇子，送给老人。

　　活动建议：

　　1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子

　　2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。

23、大班手工活动大狮子教案

　　活动目标：

　　1.用剪的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

　　2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

　　活动准备：

　　印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例、剪刀

　　活动重难点：

　　有目的地剪纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手剪得细一点。

　　难点是让幼儿能将剪下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。

　　活动过程：

　　一.生病的大狮子。

　　--师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)--师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗?

　　--讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)

　　二.我帮大狮子做头发。

　　--教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)--教师示范讲解剪贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路剪成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把剪好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的剪短些。

　　--请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

　　--幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

　　三.漂亮的大狮子。

　　--将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。

　　--请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

24、大班手工京剧脸谱教案反思

　　活动目标：

　　1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

　　2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

　　3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

　　活动准备：

　　1、幼儿手工用书第4面。

　　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

　　3、京剧脸谱图片若干。

　　4、范例一个。

　　活动过程：

　　一、 欣赏京剧脸谱。

　　1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么?

　　2、你看到了什么?幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

　　二、引起兴趣。

　　1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

　　2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么?你们也想象老师一样吗?

　　3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗?制作好脸谱就可以报名参加了。

　　三、介绍制作方法

　　(一)幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的?怎样戴到脸上?戴上脸谱怎么才能看得见呢?

　　(二)教师介绍制作方法。

　　1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

　　2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

　　四、幼儿制作、教师巡逻指导

　　1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

　　2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

　　五、结束

　　1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

　　2、带上自制的脸谱到进行表演。

　　活动反思：

　　我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。

25、大班手工杯子变狮子教案

　　一、活动目标：

　　1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　　2.体验自己动手操作装饰的快乐。

　　3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　　二、活动准备;纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入--演示--操作--欣赏

　　(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮。

　　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。

　　师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真漂亮。

　　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　　(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　　(三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

　　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　　(四)欣赏师：小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。