更新时间:2015-07-07 17:38:13
《聪明屋那点事》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
聪明屋是孩子们很喜欢去的地方,虽然聪明屋的材料是比较丰富的,但是由于孩子在选择材料的时候还会出现争抢的情况,没有先来后到的意识。还有很多孩子对自己的操作材料缺乏耐心,总认为别人的材料都比自己的好,所以没玩多久就要换材料,孩子之间就会有很多争执。观察记录表,课题名称《主题背景下教学与区域游戏有效融合的研究》主题名称:主题背景下区域游戏与教师指导有效融合的研究 记录者 陈君玲 观察区域 手工区 班级 小四班 时间 2013.10.21 观察记录: 新的主题活动开始了,手工区中放置了两种游戏材料,一种是用橡皮泥捏五官,一种是用撕贴的方法贴牙齿。有三位幼儿选择了贴牙齿的游戏,有两位幼儿选择了捏五官的游戏。只见一幼儿先把固体胶抹在嘴巴的上面,然后开始把纸条撕成牙齿的形状,逐个往上贴,很快,一排牙齿贴完了。然后这位幼儿又把固体胶抹在嘴巴的下面,刚贴了一个就
陈张,我们班每周都会又一次厨房的大区域活动,对孩子们而言是件既兴奋又开心的事,既能体验到做一个小厨师的感觉,又能吃着自己亲手烹饪的食物时满满的成就感。这对我们老师、阿姨而言,无疑是又多了一份困难。既要担心每周制作的食物是什么,还要担心是否符合大班孩子的年龄特点。对于我一个极少下厨的来说更是难上加难。 雨涵是我们班一个动手能力极强的女孩子,可能家里老人比较溺爱的关系,导致她懒惰的性格。每次教室有垃圾或需要整理的时候,他总是不是第一个冲在前面的,甚至能不去就不去,还是在老师阿姨的请到她了才愿意去整理,但只要时
幼儿姓名: 卢乐贤观察记录评价项目等级20151106,区域活动时间,在积木区,王瑞宁要抢卢乐贤头上的安全帽,卢说:我玩好了再给你好吗? H.冲突解决20151202,区域活动时间,在家庭区,卢乐贤抱着宝宝说:宝宝饿了。然后他拿了一个奶瓶喂宝宝。 AA.角色扮演 20151228,区域活动时间,在积木区,卢乐贤看到谢振轩搭的积木一直滑下来,然后卢乐贤对他说:我帮你。然后他放好了积木。 B.解决问题 20160122,区域活动时间,在艺术区,卢乐贤用毛根缠在棒冰棍上,再贴上眼珠,说:这是身体,这是眼睛。 X
莱州市驿道镇中心幼儿园 李卫平,我们当老师的都知道,小班的宝宝们最喜欢的玩的区域就是娃娃家,我为了满足宝宝们爱玩,喜欢模仿大人的一举一动、好奇的精神欲望,我和家长们一起为我们小班的宝宝们重新创新了娃娃家的布置,家长们为宝宝们提供了购物车、用餐车、蛋糕车还有各种各样的水果蔬菜、日用品应有尽有。 大家快看看吧,好一派热闹非凡的景象,有的在推车给宝宝选奶粉,有的在给宝宝选蛋糕,有的推着购物车在挑选水果,有的在哄宝宝睡觉,有的在给宝宝换尿布,有的在品尝食品,有的抱着宝宝在打电话,有的在梳妆台打扮化妆,有的在厨房里
故事现场:区域游戏开始了,你抱着小熊在娃娃家的地摊上开始了自己喜欢的角色游戏。你给娃娃穿好了衣服,拿着手机和包包,和赵嘉旸坐在了垫子上,还在旁边撑了一把
作者: 单玢旖,活动背景:个别化活动,科探区内的造桥一直是孩子们喜欢的内容之一,从上学期一直延续到今,孩子们挑战的不仅仅是造型和材料使用上的变化,也热衷于称重、比比谁用的材料多少不同等各种方面的尝试探索。 我的活动案例: 片段一: 材料提供:小木板、纸牌、钙塑板、卡纸等不同硬度的面,胶带、双面胶、长尾夹、回形针等连接材料。 幼儿A和B两个男孩儿两人,先用胶带和麻绳在两座大山之间连起了两根线段,随后,A对B说:我要做个木板桥,上面铺好小木板就好了,你和我一起铺吧。说罢,两人便将所有的小木板都拿出来,放在两根
今天欣欣来到理发店当起了小主人,刚开始没有小客人来光顾。于是欣欣想了想之后开始叫喊了起来:有没有来洗头发的呀,今天免费!可是欣欣反复叫喊了好几次也没有小客人上门洗头。于是欣欣主动出击,跑出去一个个问有没有要理发的,最后灏灏来到了理发店理发。只见欣欣拉着灏灏坐在了小椅子上并拿着一个塑料的杯子帮灏灏要弄湿头发,准备开始洗头,可是这时候欣欣停了下来,发现没有洗发露。于是欣欣回头看了我一眼说:老师,我没有洗发露怎么办?我说:你自己先想想看有什么办法解决呢?欣欣听完看了一眼教室,于是跑到了开超市的小主人那里拿了一个
一次吃午餐时,孩子们吃到了土豆,几个孩子便展开了一段关于土豆的谈话。宸宸说:这是红烧土豆。芸芸激动地说:我家里妈妈烧过这个菜的!乐乐又说:真好吃!旁边的涵涵凑过来说道:我最爱吃土豆了! 不一会儿,好几个孩子开始你一句我一句地聊起了土豆。从幼儿之间的对话中就能发现他们已经对土豆的产生了兴趣,作为教师,捕捉到这个点,且土豆也是幼儿生活中所常见的、经常会接触到的东西,可以开展一个关于土豆的探索活动,使幼儿感受到科学就在自己身边。小小的土豆身上也藏着许多秘密,幼儿便产生好奇心和求知欲,也对探索活动产生亲切感,感受
同同和贝儿是娃娃家的爸爸妈妈,突然,他们抢起了煤气灶,谁也不让谁。我走上前问:贝儿怎么了?贝儿指着同同说:他抢我的煤气灶!同同你为什么要和她抢东西呀?她不把煤气灶给我烧菜!你们今天在娃娃家里玩的什么角色呀?我是妈妈我是爸爸 那你们的爸爸妈妈在家里要不要抢东西的呀?他们摇了摇头,对呀,爸爸妈妈是一家人,要相亲相爱,你们今天当的是爸爸妈妈,所以也要相互谦让,好吗?他们俩听了以后使劲地点了点头。 孩子们都十分喜欢在娃娃家扮演爸爸妈妈的角色,并模仿爸爸妈妈的行为。但是一旦他们真正玩游戏的时候又经常会忘记自己扮演的