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聪明屋那点事

聪明屋那点事

更新时间:2015-07-07 17:38:13

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聪明屋是孩子们很喜欢去的地方,虽然聪明屋的材料是比较丰富的,但是由于孩子在选择材料的时候还会出现争抢的情况,没有先来后到的意识。还有很多孩子对自己的操作材料缺乏耐心,总认为别人的材料都比自己的好,所以没玩多久就要换材料,孩子之间就会有很多争执。
  活动情景:
  孩子来聪明屋已经有几次了,他们也渐渐开始对其中的一些材料感兴趣。今天像往常一样,大家都很快地找到了自己要玩的区域,我看到梵梵一个人静静地走到了“纸杯垒高”那里。看得出她是第一次操作这份材料,她拿起杯子先是一个一个叠起来(杯底对着杯底),这时没有成功,她发现杯子并没有因为“叠”起来而变高,接着只见她注意到了墙上面的照片,上面是如何操作的图片,对着图片她足足看了有两分钟,然后她就开始一点一点对着图例来操作,这时郑博文一下子出现在了梵梵旁边,拿起她好不容易垒好的纸杯就要开始玩。原来他今天选择的游戏之前没有玩过,他觉得有点点难度就放弃了。之后我就把录像放给全班小朋友看,让孩子自己说说看谁做的不对。通过大家的一致表决郑博文也意识到了自己的问题,别人在操作的时候不要去影响。
  分析与反思:
  在刚刚上小班的孩子来说,他们都有一个共同的特点,总是以自我为中心,缺少分享,关爱。当别人玩着自己非常喜欢的玩具,或者做着自己非常喜欢的”工作”会很羡慕的同时也向自己试一试,这样就影响了别人。所以像案例中的郑博文自己的材料并没有完成,转而又去拿别人的材料,这时候我们老师就要及时进行介入,引导孩子学会聚精会神有耐心的进行自己选择的材料。我们在平时的活动中也要经常开展“好东西一起分享”,“不争也不抢”的的活动、让孩子自爱活动中形成习惯,还可以开展一些相对独立的游戏,不仅会引起儿童的精神孤立,反之还会在儿童之间建立起一种互相尊重和互相爱慕。这是一种使他们团结而不是分裂的情感。因此,随着也就产生了包含躯体秩序,具有的情感内在的复杂的纪律。正如班里的郑博文小朋友,起初刚刚进入我们班时,总是以自我为中心,不允许别人动自己喜欢的东西,看到喜欢的教师拿到自己的手中。从来都不和其他小朋友一起游戏。于是,我们常常会故意给她安排两个小朋友一起游戏的活动,他学会了两个人一起做游戏、一起玩玩具,她会主动的把自己的玩具带到幼儿园里来。有时还会把自己的好吃的东西带到幼儿园和小朋友共同分享,从此意志品质也就随之改变了。看着孩子通过我们的教育,在一点一滴的进步,我们也感到了无比的欣慰。
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