更新时间:2017-11-14 11:52:21
《科探区内的造桥活动案例思考和分析》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 单玢旖,活动背景:个别化活动,科探区内的造桥一直是孩子们喜欢的内容之一,从上学期一直延续到今,孩子们挑战的不仅仅是造型和材料使用上的变化,也热衷于称重、比比谁用的材料多少不同等各种方面的尝试探索。游戏目标: 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力。3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。 活动准备: 角色区:娃娃家,娃娃、小衣服、食物、水果、厨房用具。手工区:各种搭建的玩具、纸盒等。表演区:各种乐器。阅读区:各种水果图片、食物图片、实物等图片 活动过程: 一、活动导入: 1、小朋友,你们有好朋友吗?你和好朋友之间是怎么玩得呢?(请幼儿分别说说自己平时和好朋友是怎么一起玩) 2、刚才小朋友都说了自己是怎么和好朋友玩的,有的说会把好吃的分给好朋友吃,会把
游戏目标:1、进一步让幼儿大胆介绍自己及同伴。2.初步培养幼儿间的合作能力。活动准备:图书角的幼儿相互介绍自己的朋友;手工区共同制作好朋友树时准备卡纸/海绵纸;游戏区玩点兵点将游戏;娃娃家开展招待好朋友游戏。 活动过程: 一、 找朋友。 1、幼儿园里真快乐,我们小朋友已经在一起有几个月了,一定交了很多的朋友。我们一起来说说都有哪些好朋友。 2、介绍朋友: ① 请你们来介绍一下,你和谁是好朋友,他叫什么名字?(请能力相对较弱、胆小的幼儿) ② 你的好朋友是谁?你为什么喜欢他?他有什么本领吗?(请能力一般的幼
背景:我们的探索区中,投放了各种各样的材料,有益智的、也有需要自己动手操作发现其中奥秘的。小猴子天平是需要孩子们去想办法,如何让小猴子两边手里的香蕉一样多,从而使天平保持平衡的。 活动过程: 龚:今天游戏一开始,龚就选择了探索区里的小猴子天平了。他对这份他没来操作过的材料十分的感兴趣。他拿起了一串标有10的香蕉,挂在了天平的一端。刚一挂上,天平就失去了平衡,于是他立马在另一端也找来了数字10的香蕉挂上,这下,总算又平衡了。他很得意的看了看我,像是在炫耀自己的成功一般。就这样,他只要一边放数字几,另一边也一
这是小猫。这是小狗。孩子们看到我拿着手中制作好的小动物,他们一个个都认了出来。小动物他们现在的肚子都很饿,要请你们来给小动物喂吃的好吗?我先把小动物放在桌子上,然后拿出另外一个篮子,里面装着我制作好的食物。但是注意咯,每个小动物都有他自己爱吃的食物,如果他不爱吃的食物喂给它,它可要生气的哦!好的。刚说完,及格小朋友就迫不及待地围了上来。这个时候,我看到俊俊在盒子里面翻找着猴子喜欢吃的东西,边找自己嘴巴里面还边说,香蕉,小猴子吃香蕉。可是找来找去都没有找到香蕉,我看到了桃子,小猴子也喜欢吃桃子的。阳阳将自己
区域时间,俊玮取出了若干泡沫垫子,将泡沫垫子一个一个的拼在一起,搭出了许许多多立方体的小盒子。区域时间,俊玮选择了积木区,他取出了若干空心水管积木,将积木一个一个连接在了一起,搭出了各种各样的形状。 区域结束的时候,戴俊玮将木质积木一个一个拆了下来,并装回了木桶中,放回了柜子上。 区域时间,俊玮选择了家庭区,他坐进了小车:我要出门去玩啦! 区域时间,陈宇梵在玩具区取出了串珠玩具,将一颗一颗的珠子穿进了钓鱼线中,这条项链我要送给妈妈。 J.小肌肉动作 区域结束的时候,俊俊在图书区将散落在桌上的图书一本一本收
老师,我可以做手环吗?媛媛小声地问我。当然啊,你想做什么颜色的手环?我要做蓝色的。媛媛从篮子里挑了一张蓝色的纸。老师,要画什么呢?媛媛抬头眨着眼睛问我。你最喜欢画什么图案呢?我说。我会画泡泡,彩色的泡泡!那你就做一个彩色泡泡手环给好朋友吧!媛媛连连点头。她开始再纸条上画泡泡,连续画了三个后,抬头又问我:老师,是这样的吗?我点头并给了她一个鼓励的微笑,媛媛继续开始装饰手环。 案例中可以看出媛媛的胆子比较小,什么事情都要请求老师的意见,待老师同意了,或者是给了建议后,才敢动手,也说明孩子缺乏自信。另外,幼儿缺
今天欣欣来到理发店当起了小主人,刚开始没有小客人来光顾。于是欣欣想了想之后开始叫喊了起来:有没有来洗头发的呀,今天免费!可是欣欣反复叫喊了好几次也没有小客人上门洗头。于是欣欣主动出击,跑出去一个个问有没有要理发的,最后灏灏来到了理发店理发。只见欣欣拉着灏灏坐在了小椅子上并拿着一个塑料的杯子帮灏灏要弄湿头发,准备开始洗头,可是这时候欣欣停了下来,发现没有洗发露。于是欣欣回头看了我一眼说:老师,我没有洗发露怎么办?我说:你自己先想想看有什么办法解决呢?欣欣听完看了一眼教室,于是跑到了开超市的小主人那里拿了一个
角色游戏开始了,珑珑和琰琰把他们的椅子前后靠紧,又拿来多余的三张椅子接上去,两人跨坐在椅子上,当起了公交车司机。叮叮家的妈妈带着宝宝来乘公交车,坐在第三张椅子上。太仓公园到啦,下车!妈妈带着宝宝下车了)琰琰说道,下一站,东昌路!你要去哪里呀?玩具店。好的,滴滴嘟嘟,玩具店到了!琰琰热情地请客人下车。这里是公交车,琰琰一边转着方向盘一边说道:滴滴嘟嘟到终点站了!不一会,银行的保安来了:你们在这里我都不能去取钱了!琰琰一脸无辜。你们把路都挡住了,我都不能走了!琰琰回头一看,原本5座的公交车尾部多出了好几排椅子
一、实施目标 1.让幼儿认识石磨、织布机、等多种区域材料,对它们的功能有初步的了解。 2.提高幼儿观察能力,能够掌握简单的区域玩法。 3.通过农家小院的各个环节让幼儿提高对区域活动的探索兴趣,并且能够通过亲身体验,享受到区域操作带来的乐趣。 二、活动安排 10月份: 1.让幼儿认识石磨,通过各种感官接触大小不同的石磨。 2.认识与石磨操作的相关材料,观察大班哥哥姐姐的操作情况。 3.在大哥哥大姐姐的辅助下进行尝试操作。 11月份: