户外体育一课多研——《小小马戏团》课后反思

更新时间：2021-06-03 06:40:34

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活动目标:

　　1. 练习正面钻、纵跳触物跳15厘米的动作，发展身体的协调性敏捷性。

　　2. 体验模仿动物本领的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 马戏团表演的图片（山羊走钢丝、老虎钻火圈、海豚顶球）、体育健儿的照片。

　　2. 大小不同的呼啦圈，高矮不等的平衡木、绳子，高低大小不同颜色的球。

　　活动过程：

　　一、热身活动，激动兴趣。以参观马戏团的动物带入活动。师：“开往马戏团的列车启程了，我们出发喽！”

　　二、欣赏表演，感知体验。

　　1. 观看马戏团的动物表演引出活动。欣赏图片：马戏团动物表演，初步感知动作。师：“马戏团的表演开始了，你们看谁来了？”

　　“刚才你们看到哪些动物？它们在表演什么节目？三、学习本领，掌握技能。以学习马戏团动物的本领开展活动。1、山羊走钢丝。要领：注意力集中，眼睛向前看，双手平举，保持平稳。（提供独木桥、绳子，幼儿视能力自主选择）。

　　2. 老虎钻火圈.要领：身体缩成一团，手不着地，身体尽量不要碰到圈。（提供高矮大小不同的圈，着重探索正面钻的动作要领）。

　　3. 模仿海豚顶球。要领：站在球下，双手背后，屈膝半蹲，向上跳触球，落地时，前脚掌先落地。（提供高矮大小不同的彩球。探索不同的触球方式：头，额头，鼻子。

　　四、游戏贯穿，整合提升。

　　以小小马戏团的游戏提升活动。游戏规则：像山羊一样走过钢丝，像老虎一样钻过火圏，到达海洋世界后像海豚一样顶球后，从两边快速跑回，拍第二个小朋友的手，站到队伍后面，第二个伙伴出发，先完成的一组为胜；二次游戏提高难度。

　　五、活动延伸，放松整理。

　　以认识体育冠军的形式延伸活动。播放幼儿熟悉的世界冠军图片，引导幼儿锻炼身体，增强体质。以继续参观动物表演的方式结束活动，随音乐放松，模仿更多的马戏团动物表演。

　　课后反思：

　　我选择的活动《小小马戏团》是中班上学期第五主题“奇妙的动物”中的一节体育游戏。这节活动我从幼儿的兴趣入手精心设计活动。通过这个游戏，练习幼儿钻、跳、平衡走的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，又激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。在游戏活动中我抓住重点、难点层层深入。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

　　第一个环节：《动物模仿操》作为热身运动，为体育活动做准备。在这个环节中我根据《纲要》的精神，将幼儿的情感放在首位，以幼儿的感受为活动的切入点。借助音乐《动物模仿操》一下子把孩子带入体育活动热烈的气氛中，这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础，为下一个环节奠定了感情基础。

　　第二个环节：观看动物表演的图片以观看动物表演图片的形式，激发幼儿参与活动的欲望，培养幼儿模仿动物本领的能力；

　　第三个环节：自由练习，此环节遵循由易到难的原则，开始是单手浪花，幼儿全部挑战完成后再变换各种浪花，增加趣味性和游戏的难度我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习时我随时注意幼儿的安全。

　　第四个环节：比赛活动中始终突出幼儿的主体性。把幼儿练习的三种本领变为游戏。在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，幼儿分成两队，进行比赛，在完成一次游戏的基础上，增加游戏的难度。让幼儿在开心游戏的活跃氛围中掌握活动的重、难点。在整个活动中还有几处不足：活动过程中我略感焦急，不够从容。对处理突发问题不够机智。