观察孩子，改变环境

大班幼儿处于学前晚期，认知和社会性均发展到一定阶段，在教育中容易片面注重智力发展，强调规则和道德教育，忽视了音乐教育，然而音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分，它的重要性不容忽视，如果不重视幼儿音乐教育，就等于剥夺了幼儿生活天然的快乐。本文结合我在实习期间的见闻，对大班幼儿音乐教育的现状进行分析，提出一些教育建议。 一、 大班幼儿音乐教育容易出现的问题： （一）音乐教育缺乏独立性：把音乐单纯作为教育的手段，配合其他活动。 在实习期间发现，大班幼儿科学活动、数学活动、社会性活动比较多，但是系统的音

归因是指人们对他人或自己的行为过程所进行的因果解释和推论，并以此作为理解、预料和控制今后行为的依据。也就是人们常问的：他为什么会这样做？和我为什么会这样做？这种寻找原因的过程。 美国心理学家维纳曾就人们对成功和失败的归因倾向上做了大量研究。研究表明：把一次成功的行为归因于稳定因素，如自己的能力强，会使人感到自豪和满足；倘若把一次失败的行为也同样归因于稳定因素，如能力差，会使人感到羞耻和沮丧。相反如果把失败的行为归因于不稳定因素，如这次运气不好或努力不够，则有可能提高以后工作的积极性。由此可见一个人对自己成

音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。《幼儿园教育纲要》明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基

大一班幼儿口语表达能力发展 曙光幼儿园 陈情情 根据计划这两周主要进行的是有并列关系的速词的复习与绘图讲故事。和上两周相比。多数孩子们在使用并列关系时孩子们比以前进步了、上一次的时候蒋晓旭说的我一边扫地，一边吃零食这样的句子，在老师的纠正下这次没有出现类似情况。孩子们知道一边扫地，一边吃东西是很不卫生的。中午孩子吃饭的时候我问孩子们。吃饭的时候可以一边怎样?付学祯说我一边吃饭，一边喝水。进步比较大的幼儿;蒋晓旭、张振豪、夏雪华。 利用课余时间，我让孩子们把心目中的春天画出来、画完以后我问孩子们春天是什么样

角色游戏是幼儿经由过程饰演角色，仿照、设想，发明性的反应实际生活的一种游戏。因其具有了游戏性、仿照性、自立性等特色而深受幼儿的青眼。买办幼儿的游戏才能较之小中班幼儿在游戏情节中加倍趋于完备，以是，比拟得当和错误一路互助，协商来玩游戏。在圣诞节时代，咱们班级应用圣诞节的节日大配景，让孩子在游戏配景下停止结合游戏，在游戏进程当中，看到了孩子的自立和立异。 案例1：圣诞歌舞演出 一开端，孩子们彷佛并无找到思绪，几个女孩子决议要在圣诞party中演出歌舞，然则该演出甚么节目好呢？颠末评论辩论，顾瑾发起要不咱们跳《

大七班 林妙，紧张而充实的一个学期即将结束，在这一学期中，我们班级里三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，使每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，同时将《36岁儿童学习与发展指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将我们班级的管理与大家进行分享： 这一学年却是孩子们至关重要的一年，他们即将进入小学，面临小学的生活，这跟幼儿园的差别会很大，为了使他们能更好的与小学衔接，我们制定了适合本班幼儿的活动计划，为他们创设良好的学习环境，充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性。 一

一、观察背景:一尘，此名由来是因为他的父母希望他像尘世间的一颗微尘一样。而他本身，却是一个希望得到备受关注的男孩子。首先，他接触到的知识面比较丰富，了解的东西也比较多，加上自身比较爱学习，也比较喜欢争强好胜，有一颗不愿服输的心。其次，他在与人交往方面属于比较热情和积极的，对朋友比较友好，对长辈、父母和老师也比较尊敬，是一个受到孩子们喜欢的小朋友。再次，一尘在心智上比较早熟和懂事，很多事情都能看得出风云起色，在班级里也是比较有带头模范作用的。这样一个发展比较全面的男孩，应该说在大家眼里算得上比较优秀的，也是

徐州市风化街中心幼儿园自建园以来，一直致力于绘本课程的实践研究。自幼儿园绘本课程开展以来，大班幼儿各项能力均为全园最佳，故本次问卷面向我园大班幼儿家长，了解你们参与幼儿园绘本课程的情况，以助我园反思现行绘本课程的优势与不足，同时能够将园所、家庭优秀的绘本教育经验共享给每个幼儿家庭。 感谢各位的积极参与，谢谢！ 1、您和孩子的关系？【单选题】（ ） A. 妈妈 B.爸爸 C.爷爷奶奶、外公外婆 D.其他 2、您的学历？【单选题

江苏省苏州市天元阳光花地幼儿园 王 伟，游戏是幼儿最喜欢的活动，如表演游戏、角色游戏、建构游戏、音乐游戏等。在幼儿园的生活学习中，游戏也融入到了活动中的各个部分。幼儿进入大班后，孩子们喜爱的游戏种类以及玩游戏的复杂程序明显与小、中班有所区别。大班小朋友喜欢玩竞争性、益智性游戏，而像表演游戏、角色游戏的复杂程度也有很大的增加。 大班幼儿即将升入小学，在平时的学习中，对知识性内容较中、小班有所增加，但毕竟还