幼儿园玩具教学

幼儿玩具的一物多玩

玩具的 一物多玩 寿光市上口镇南邵幼儿园 李会娟 爱玩是孩子的天性，玩游戏是孩子们最喜欢的活动，而各种各样的玩具在孩子们的日常生活中有着重要的作用。 一种玩具的玩法，需要老师的积极启发引导，孩子们就能想出多种不同的玩法。比如呼啦圈是孩子们最喜欢的玩具之一，在玩呼啦圈的过程 中，我尝试着引导孩子们进行一物多玩的方法，带领孩子们进行谁的呼啦圈玩法多活动，让孩子们展开想象的翅膀，一个呼啦圈孩子们想出了十多种不同的玩法，有的孩子把呼啦圈由颈部转到腰上再到腿上，一连串的动作既协调又好看。有的孩子可以两手各转一个圈，

自制玩教具：提线木偶

自制玩教具：提线木偶 山东威海经区崮山中心幼儿园 侯晓霞 制作材料：废旧毛线，筷子，布料等 游戏玩法：1.运动到教学活动中。 2.区角投放，幼儿进行自主操作表演。 制作意图：木偶戏是我国的古老的一项民间艺术，是一项渐渐淡出人们视野的文化遗产。目的让幼儿了解感受传统的民间艺术的魅力，发挥民间艺术的教育价值。 木偶形象直观鲜明，在教学活动中生动有趣的表演，能极大程度的吸引幼儿的注意力。 在区角投放木偶玩具，促进发展幼儿的手眼协调能力，在活动中扩展了幼儿的想象力，提高语言组织能力，锻炼幼儿间的相互配合能力。

健康区域自制玩具设计——软飞碟

体育游戏软飞碟 设计理念：对幼儿而言，身边的每一样事物都是有趣的。利用普通的软飞碟，让幼儿在玩中学，学中玩。进行跳、平衡等多种基本动作的训练。继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。在活动中，着重引导幼儿用多种方式玩软飞碟，培养幼儿的创造力，并用集体交流与个别交流的相结合的方式，引导幼儿自主学习。 材料准备：请孩子和家长一起用废旧的布料与海棉制作软飞碟。 玩 法： 幼儿将软飞碟放置头顶、肩膀、手臂、脖子、背等，练习往前走、往后走，通过此练习锻炼幼儿平衡能力。 飞碟夹于两腿间，锻炼幼儿双脚跳。

健康区域自制玩具设计——纸球

体育游戏纸球 设计理念： 利用废旧的报纸，让幼儿进行改造，变废为宝，成为自己爱玩的纸球。此活动，培养幼儿对纸球特性的掌握，帮助幼儿创熬出各种各样的玩法，培养幼儿的创造性。 材料准备： 请孩子利用废报纸团成球状，并用宽胶带固定。 玩 法： 幼儿的利用纸球进行踢、抛、接等运动，发展幼儿的身体大动作。 幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了(皮球)，到下一名幼儿，看哪一组快。鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物。

玩大型玩具 给予适当的帮助

晨间锻炼的时候，我们班今天是玩大型玩具。我带领一组小朋友玩攀爬，小朋友需要先攀爬到大型玩具上面，然后才能从滑梯上面滑下来。欣欣小朋友个子小，排在第一个，所以他是第一个轮到攀爬的小朋友。他开始的时候有点胆怯，看着我，不敢自己往上爬。于是，我走上前扶住他，示意他勇敢地爬，有了老师作后盾，欣欣不害怕了，但是我发现他却松开了小手，没有用手去抓住攀岩物，只是用脚踏在上面，这样，他的身体就开始往后仰了，他的重心全落在了我的身上。我发现情况不对，赶紧要求他自己手脚并用往上爬，经过努力，他终于爬了上去。在后来及次的攀爬中

关于思维学具的哲学思考

简 简单单的思维学具，一块圆形板，里面有 108 个小孔，外面是圆形，内里是一个正方形，分为 10 排 10 列，每一排每一列各有 10 个孔。 配以简单的两根绳子，能分能合。在加上简单的方形正方体。就构成了慧蒙思维学具的全部。 正如一句广告语说的简约不简单。看起来很简单的学具，包含着深厚的哲学道理和人生理念，以及我们对儿童教育的理念和思考。 慧蒙思维学具中的思维板，外圆内方，法相天地。南宋理学家朱熹在《周易本义》中说：天圆地方，圆者一而围三。三合一奇，故参天而为三。方者一而围四，四合两偶，故两地而为二。

健康领域玩具：好玩的飞碟

主要材料及制作方法：主要材料：废布、海绵、皮垫等。制作方法：先将布剪出两个大圆，再把海绵也剪出一个相同的圆，把海绵夹在，两块布之间缝合，再在四周缝上花边，一个飞碟做好了。里边夹得可以是海绵，也可以是废旧的皮垫子等。 主要功能及特点 好玩的飞碟适合大、中、小班三个年龄段幼儿操作，主要用于健康领域和游戏活动。 通过此玩具的操作，幼儿不仅能体验到游戏的喜悦，还能丰富幼儿的想象、提高幼儿的思维能力，进而探索出多种玩法，提高幼儿动作的协调性、投掷、抛接能力，达到增强幼儿体质、促进幼儿健康的目的。 玩具的多种玩法：

超级螺母组合给幼儿想象的空间

今天我看到李绪伟在玩超级螺母组合玩具。这个玩具可以组合成各种东西，前一段时间我发现小朋友只是局限于将螺丝螺母拧来拧去，没有组合成一件东西的意识。今天我看见李绪伟非常专心地玩着，没一会儿时间，他已经组合成了一辆小汽车。用了两根长长的木棒、两个正方体方块和四个螺丝。做得很像，也蛮漂亮。 他把组合好的小汽车放在桌子上，试着开来开去，好像在看灵不灵。一会儿他又把汽车的一头拎起来，让汽车荡来荡去的。接着又放下来，开始拧那四个螺丝，把这四个螺丝重新拧紧。我看见他只用一只手拧的时候，发现拧不紧，马上改用两只手来拧，他很

土玩具的妙用

小时候，家中没有过多的钱来买玩具，都是自己寻么着玩，所以，跟石子、雪糕棍、沙包、翻绳、杏核、瓶盖这些土玩具感情很深。我想无论是现代玩具还是土玩具，只要符合安全、卫生标准，有教育意义，孩子们愿意玩，我们就应给予鼓励。 为此，我捡了很多雪糕棍、瓶盖，杏核，用消毒液洗干净，晾干，有的还给上了色。根据平时的教学要求，有意安排玩的内容和方法，并要求幼儿自己组织，我轮流进行指导，或当临时裁判。由于这些材料很好准备，所以每个幼儿都能参加，人手一份。 比如，玩不许动的游戏：先画一个圆圈，把雪糕棒竖着拿在手里，然后散在圈内

我们提供的教具要能吸引孩子的目光

孩子经常会受到一些鲜艳或者新奇的东西的影响转移注意力，就利用这个特点，在开展教学活动时我们提供的教具要能吸引孩子的目光，让他们特别的感兴趣，就会自然而然的看着你，安静的倾听你说话。运用课件较为直观形象，易于幼儿接受，也能够吸引幼儿的注意力，有较强的趣味性，使幼儿能够专注其中。我的《世界上最好听的声音》就是把故事中简单的图片转变为课件，可爱的动物形象和动听的声音利用课件展现在孩子面前，孩子的注意力立刻集中到课件中的故事里去了，起到的效果不错，在这个活动中给我整体感觉是非常好的，举手发言的孩子特别多，孩子们都

以教具吸引小班孩子的兴趣

每年的9月，幼儿园都将迎来一批新的小班孩子。为了让孩子能尽快适应幼儿园的学习生活，开学前，小班的老师们就开始了家访、召开家长会等。特别是针对现在一些普遍现象：如家长过多的照顾孩子，造成孩子生活能力较弱；孩子情感较为依赖家长等情况。老师们也给爸爸妈妈们好好上了一课，只有家园的通力合作，才能让我们的孩子健康快乐的成长。 经过大家的共同努力，开学第二周，大部分孩子已经能高高兴兴的来幼儿园了，个别孩子还是每天哭着、闹着来幼儿园，老师还是很耐心的做好家长及孩子的工作，确保教学活动的正常开展。 今天我在小四班带班，一

孩子们喜欢玩雪花片积木——游戏活动促进孩子创造力的发展

记得小班和中班时，孩子们特别喜欢玩人、动物的塑料积木，对于雪花片积木则不闻不问。但是大班开始，孩子们特别喜欢玩雪花片积木。每当轮到桌面游戏、征求孩子们意见的时候，孩子们总是说我们爱玩雪花片积木。这个时候即使是橡皮泥、手工放在前面，孩子们的选择也不改变。我很好奇孩子们这样的选择。于是我问：为什么你们那么喜欢玩雪花片积木呢？孩子们七嘴八舌起来：有的说我喜欢恐龙，雪花片积木能拼出这个形状。有的孩子说：我想要魔术棒，雪花片能拼出来。有的说：我能拼出棒冰，我能拼出螃蟹，我能拼出花篮，我能拼出飞机。小超来了一个总结：

幼儿手工活动的启示

开学一段时间以来，为了培养孩子的动手能力，我们相继开展了很多手工活动，如《给糖果爸爸穿衣服》、《彩色面条》、《棒棒糖》、《撕贴太阳》等，这些活动不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。 第一次撕纸活动是《给糖果爸爸穿衣服》，活动中教师运用儿化的语言让他们理解操作的过程，孩子们在初次的尝试中体验到了撕纸粘贴的快乐，相继我们又开展了之后的几个手工活动，个别动手能力强孩子便脱颖而出了，如平时吃饭总需要提醒的涵涵，虽然其他方面的能力发展的一般，可是动手操作的能力却发

家长自制体育玩具后的感想

当今社会科技发达，人们的生活不断改善。为了培养孩子，从孩子出生起，家长就不断给孩子购买各种各样的玩具：电动的，遥控的，仿真的应有尽有，不惜代价。随便问问哪个孩子，都拥有一堆，或几筐玩具。玩具给孩子们带来了无限乐趣，增长了知识。但是，这些玩具都要花费昂贵的代价，玩过之后又被束之高阁。 回想我们自己的小时候的情景，我们没有这些现代玩意儿，可我们的童年却是多姿多彩的。我们总是三五成群，打纸板（废纸做的）、打弹珠（在地上挖出五个洞，弹珠随即地滚动）、跳皮筋用我们的双手、大脑，利用手边的各种各样的东西，制造我们喜爱

好玩的自制玩具

班级门口新开设了许多的自制玩具区域。有：报纸球、铁环、纸毽子、布飞碟、举重瓶、五色瓶。这些用废旧物品制作的器物对孩子们来说却有无穷的魅力。 报纸球可以练投掷、抛接球、踢球等;铁环是家长们烧制的，具有传统民间特色的玩具，但在玩时我却发现对小班幼儿并不是很合适，打算到中、大班时再给孩子们游戏;纸毽子本来并不适合小年龄的孩子，但装上了一条长绳后，小班的孩子玩起来就合适多了;举重器可好玩了，是大大小小的塑料瓶里装上了水、豆子、沙子等，在玩时可以根据孩子自己现有水平选择合适重量的瓶子练举重;五色瓶就更好玩了，可以当