幼教随笔:春天来了

主题名称:夏天真热 执行时间：5月31日6月25日 主题说明： 中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然 特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不 在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。 成长目标： 智慧成长： 1、 了解夏天的 主要季节特征。 2、 了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。 3、 学习用多种感官感知事物的多种特征。 肌体成长： 1、 在体能游戏中增

2012年和孩子们的第一场大雪----东营市广饶县大码头镇中心幼儿园 王盼盼 李怀英 今天是2012年的第一场大雪，因为上班时间短，我和孩子们一起经历下雪的次数不多，一起玩雪更是史无前例。面对白茫茫的世界，感受雪中空气的清新，和孩子们一起尽情玩耍。 刚开始，我班孩子是没有准备堆雪人的，他们只是在雪里穿梭,奔跑,跳跃，但看到中一班的燕老师带领着小朋友堆好了一个漂亮的雪人后，我们班小朋友就蠢蠢欲动了，试着堆起来。但是，他们显然还不能靠自己力量把雪人堆好。我和李老师就假装没有看到，若无其事的站在一边。我们等待着

一、设置理由： 夏天到了，我们周围的一切（气候、衣着、动植物等）都在悄悄地发生变化，这些变化构成了丰富的信息和资源，我们要引导幼儿去接近它，感受它。 二、目标 1、了解和感受夏天的主要特征； 2、初步感知水的特性； 3、知道夏天热，要勤洗澡、常换衣； 三、网络图： 四、家园共育： 1、向家长宣传夏季卫生知识，预防肠道传染

一、活动内容 弇山园亲子游活动 二、活动时间 2009.11.6 三、活动准备 告家长书、照相机、家长签名表、各班准备好亲子小游戏 四、活动过程 1.各班下发告家长书，事先做好安全教育工作。 2.活动当天老师、保育员8：30集中金仓湖公园门口等候家长，做好点名等工作。 3.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位进入公园，组织开展活动。 活动一：带领全体幼儿家长游览弇山园 活动二：集体亲子小游戏。 4.家庭自由活动，提醒家长看护好孩子。 6. 10：45活动结束，将孩子送回幼儿就餐。

南国春早，真正的春天在崭新的日历刚刚掀开的时候，实 际上已经来临了。海南是一个绿色翡翠般的小岛，四季如春， 春、夏、秋、冬没什么大的变化。其实只要你仔细观察，还是会 发现许多春天的足迹。 树木都抽出了新芽，一片片新叶远远望去，真像一个个小 桃子。被风一吹，仿佛无数只热情的小手在向你致意。各种树木 穿着绿装，沐浴着柔柔的春光，多像一位位身穿橄榄绿衣的卫士 呀！ 走进公园，小草已经从沉睡中苏醒，也换上了嫩绿的新衣 裳。在旁边的花垂着脑袋，那些花骨朵含苞欲放，像一个个铃铛 似的，颜色鲜艳，娇嫩欲滴。在阳光明媚下

冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是洁白，美丽，而可 爱。雪那洁白而不刺眼的色彩是最刺眼的，就算是天上的云朵， 海上的浪花，在它面前也似乎逊色了。雪总是在人不知不觉的时 候，悄悄地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银 装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那是，万物都是银光耀眼。 玉屑似的雪末从天空中左摇摇，右晃晃，还挤挤撞撞，就 像一个喝醉酒的人在走八仙步。空中，随风飘扬的雪花，一会儿 贴在了墙上，一会儿贴在了玻璃上，一会儿上，一会儿下，到处 飞舞，好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。雪花落在了房子 上,

秋天，农民伯伯在田野里收粮食，秋天是收获的季节：田 梯里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭；山坡上是熟透了的大红 枣，灯笼似的柿子；还有挂满枝头的核桃与板栗。风把地面刮 干净了，风把田野刮成了斑斓的颜色。风把高粱穗子刮黄了。 养麦的红粳上开着小小的漂白的花，像一层小雪，落在深红色 的秆子上。稠密的大豆的叶子，老远望去，一片焦黄。 秋天，清洁工阿姨在大街小巷扫落叶，秋天是树木落叶的 季节：马路旁积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来， 又均匀地铺散下去。深秋，树林里那一望无际的树木都光秃， 老树阴郁地站着，让褐色

活动目标： 1、欣赏诗歌，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。2、学习朗诵诗歌。 活动准备： 1、图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》 活动过程： 一、运用生活经验回忆春天的季节特征。 1、以春雷远处活动内容，激发幼儿学习兴趣。(教师播放春雷响声。) 师：听，是什么声音?春雷响了，天气会有什么变化? 师小结：这是打雷的声音，雷声一响呀，就是告诉我们在下雨了!天空中飘着雨滴，天上飘着朵朵乌云。。。 2、讨论春天的季节特征。 师：你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据

活动目标：1、通过收集资料、欣赏故事等方法，了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。 活动过程 一、激发关爱动物的情感，导入活动。 教师：夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗? 二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。 (1)教师提要求，请幼儿仔细听故事。 教师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的? (2)通过提问：了解夏季一些动